規(guī)劃師170號-天天媽咪 繪本啟蒙規(guī)劃
寶貝：天天
3周歲9個(gè)月
目前发魄，寶貝英語尚未系統(tǒng)啟蒙赃额，只會一些單詞和簡單句型谐算，現(xiàn)在正在系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪分享的自拼和高頻詞又沾，在實(shí)現(xiàn)自主閱讀的路上努力奮斗著。
寶貝的英文啟蒙雖然還處在初期階段熙卡，但是在英語啟蒙的路上杖刷，媽媽從不含糊。但凡媽媽喜歡的驳癌、經(jīng)典的滑燃、出名的繪本一概收入囊中。從一開始的幾個(gè)小書架颓鲜，發(fā)展到現(xiàn)在幾個(gè)大書柜都已經(jīng)裝的滿滿當(dāng)當(dāng)表窘。
書雖然買了不少，但實(shí)現(xiàn)自主閱讀的路太過漫長甜滨，利用率并不高乐严，學(xué)了這門課知道繪本的閱讀，包括親子共讀衣摩，有助于提升語言詞匯量及表達(dá)能力昂验，通過課程，還知道了英文繪本可以提升學(xué)習(xí)興趣，韻文繪本易學(xué)易記既琴，較有成就感占婉，降低兒童對英語學(xué)習(xí)的焦慮，幫助兒童建立閱讀的習(xí)慣甫恩，所以準(zhǔn)備親子閱讀先玩起來逆济。
近期在讀的繪本是《甜心英語》第1輯，及每天睡前必讀一本的小豬小象系列磺箕。
綜上奖慌，對本次實(shí)踐繪本規(guī)劃如下:
繪本：甜心英語《Let's sing a song together》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過故事以及有趣的各種動物的叫聲，認(rèn)識數(shù)字動物滞磺。
2.通過形象的聲音升薯，讓寶寶更好的理解故事，激發(fā)寶寶對故事輸出的欲望击困。
3.通過家長與他們一起模仿動物叫聲涎劈，增強(qiáng)親子互動，更好地理解故事意境阅茶。
目標(biāo)單詞:
數(shù)字：One two three four five.
動物：Chick puppy Sheep pig tiger.
擬聲詞：Cheep woof baa oink roar.
基礎(chǔ)句型：
Five chicks are singing a song.
Four puppies are singing a song.
Three sheep are singing a song.
Two pigs are singing a song.
句型拓展：
1.Act like a chick.?
Cheep cheep.
繪本閱讀:
一蛛枚、親子共讀。
（一）閱讀前：繪本欣賞脸哀。
賞析封面蹦浦，猜測故事。
What's the story about?
What can you see on the cover?
引導(dǎo)寶貝觀察封面上都有什么撞蜂，培養(yǎng)寶貝的觀察力及表達(dá)能力盲镶。
親子討論，發(fā)散思維蝌诡。
What's the rabbit doing?
It's playing the drum.
What's the lion doing?
It's playing the bass drum.
What are the birds doing?
They are singing.
What animals are there in the story?
（二）閱讀中：三讀故事溉贿。
1.趣味導(dǎo)讀了解故事。
2.本套書為有聲繪本浦旱，配套有點(diǎn)讀筆宇色，買點(diǎn)讀筆的初衷一來是想偷個(gè)懶，寶寶可以自己點(diǎn)讀颁湖，看書宣蠕，二來也是擔(dān)心媽媽口語不正宗，怕帶偏甥捺，結(jié)果寶寶根本不吃點(diǎn)讀筆這一套抢蚀，就喜歡媽媽讀。所以家里點(diǎn)讀筆镰禾，好多筆都閑置思币，想想都是浪費(fèi)鹿响。
3.本套書配有暢讀音頻，韻律暢讀谷饿，歡快的韻律朗朗上口惶我，可以幫助孩子更快吸收。
拓展
（三）閱讀后：親子互動博投。
（1）游戲名：我猜绸贡，我猜，我猜猜猜毅哗。
道具就是夸張的肢體語言听怕，或者模仿動物的叫聲。
流程：
①孩子模仿動物并問家長虑绵，who am I?
②家長根據(jù)孩子的肢體語言或聲音說出正確的動物單詞尿瞭。
③等孩子熟悉之后，可以融入之前所學(xué)的動物單詞翅睛。
（2）指令游戲：
①家長指定寶貝模仿動物叫聲
Act like a tiger/ pig…
（3）數(shù)字游戲
將數(shù)字卡片声搁，分成兩組，數(shù)字朝下捕发，先翻出一張用英文說出疏旨，說對繼續(xù)，說錯(cuò)了牌給對方扎酷，對方再翻出另一張檐涝，如果相加之和為之前約定的數(shù)則贏得兩張，最后贏得所有牌獲勝法挨！
（4）打地鼠
今晚寶貝提議要玩打地鼠游戲谁榜，就地取材，玩起來凡纳！
