成竹老師說:如果現(xiàn)在的自己陪著14年前的那個自己，那時該有多幸福驰后！
我想:14年后的自己會是怎樣的呢肆资，又擁有怎樣的人生呢？好好奇灶芝！
這真是一個有力量的假設(shè)郑原，設(shè)定成一個理想中的自己陪伴現(xiàn)在的自己也不錯吧唉韭。
成竹老師說:育兒的觀念中說最好的愛是爸爸愛媽媽，有一天你會發(fā)現(xiàn)不只是這么簡單犯犁！
我想:我認(rèn)同這個觀點纽哥，可不簡單的背后是什么呢？我不知道
成竹老師說:12年前栖秕，他當(dāng)著三四百人的面上臺春塌，海爺爺為他做家排，他表達(dá)了對父母的濃濃的愛簇捍，可老師的反饋和觀眾的反饋都說這不是愛只壳。于是他開始改變，從父母的關(guān)系中退出來暑塑，把對女兒的愛拐上一個彎給到妻子吼句，這些年沿著這個方向擁有了幸福的家庭，如果不是那次的改變事格，他不知道現(xiàn)在會發(fā)生什么惕艳。
我想:方向始終比努力重要，愛也是一樣驹愚！任何事情宇宙都有他的規(guī)律所在远搪，活在順流中去努力而不是逆流之下比什么都重要，導(dǎo)師的意義就重大在這里吧逢捺。
成竹老師說:讓大人是大人谁鳍，讓孩子是孩子，各歸其位劫瞳，挑自己的擔(dān)子負(fù)自己的責(zé)倘潜，尊重每一個存在，這就是愛!
我想:尊重是愛志于，承認(rèn)是愛涮因，有時溺愛是傷害，替代更是傷害伺绽，讓孩子像孩子，讓大人像大人憔恳，人生一路走來净蚤，每個人珍惜和扮演好當(dāng)下的角色才是重點钥组。
成竹老師說:上帝說今瀑，這一切都是我安排的包括你的人生程梦，你對你的生活遭遇不滿是要挑戰(zhàn)我嗎点把？我就是想看看你接下來怎么辦！
我想:這個角色的出場太震撼了屿附，每個人都太渺小郎逃，都說幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸褒翰，如果按照這個邏輯，為了保持世界的豐富多彩性匀泊，確實，上帝有責(zé)任去安排不同的人生給到不同的人各聘，起碼是某類人揣非。那這樣說來，除了臣服躲因，還有什么是最好的選擇呢早敬？重點不是為什么，而是該怎么辦大脉！
成竹老師說:你好搞监，我好镰矿，大家好這個原則需要守住腺逛，需要當(dāng)成每天的功課練習(xí)衡怀。
我想:我習(xí)慣的觀點是你好棍矛，我不好抛杨，于是很多攻擊向內(nèi)，雖然大家覺得我活的很好怖现，可是我仍時常批判指責(zé)自己，記得對自己好好難屈嗤，因為很多時候分不清是自我寬容還是自我放縱.......
成竹老師說:也許你們回去會做奇怪的夢潘拨，會有奇怪的想法饶号，做奇怪的事情铁追，不要懷疑茫船，不要太多用大腦思考問題扭屁，也許就在某一個瞬間你豁然開朗！
我想:這形容的場景真是美妙涩禀，好期待這些奇怪與瞬間！
成長需要導(dǎo)師更需要同行者的陪伴艾船，謝謝老師營造的小家庭的氛圍，相伴成長相伴走一段屿岂，感恩遇見老師，感恩遇見大家雁社！
