企業(yè)的生涯培訓(xùn)
1法褥、生涯要先對(duì)中基層管理者講，自上而下的展開(kāi)酬屉。組織（管理者）優(yōu)先員工成長(zhǎng)半等，可以有效解決員工優(yōu)先成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)
2、培訓(xùn)永遠(yuǎn)只是達(dá)成團(tuán)隊(duì)或個(gè)人目標(biāo)的解決方案呐萨，所以生涯從來(lái)不是我的培訓(xùn)目標(biāo)而只是素材杀饵。
3、員工和組織是一個(gè)系統(tǒng)谬擦，系統(tǒng)的動(dòng)力不僅僅取決于雙方的品質(zhì)切距，也取決于雙方的關(guān)系，不平等的關(guān)系終是不能長(zhǎng)久的怯屉。員工的需求長(zhǎng)期得不到滿足蔚舀，流失是必然的。人才能夠留住锨络，只有一個(gè)理由赌躺，就是他的需求被滿足了。
4羡儿、做一名有彈性“組織”（管理者是組織的代言人）礼患，為員工的成長(zhǎng)準(zhǔn)備一定的空間。這個(gè)空間是在我的職責(zé)范圍內(nèi)提供的：
- 向上掠归、向內(nèi)缅叠、左右的晉升通道；
- 公平公正的薪酬激勵(lì)虏冻；
- 員工輔導(dǎo)（增加本錢）肤粱；
- 給矛反饋（情感）。
員工的去留不只是企業(yè)單方可以決定的厨相，員工同樣擁有決定的權(quán)利领曼。一旦雙方的需求不適配鸥鹉，分是必然只是時(shí)間早一點(diǎn)或晚一點(diǎn)而已。我沒(méi)有任何的僥幸心理庶骄，我認(rèn)為信息時(shí)代毁渗，企業(yè)又怎么可能阻礙生涯的涼風(fēng)襲來(lái)，還是放下幻想单刁，花點(diǎn)力氣建設(shè)企業(yè)和員工共贏互益的關(guān)系為上策灸异。
1、為什么企業(yè)需要職業(yè)生涯規(guī)劃體系羔飞？
這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)企業(yè)管理者思考做這件事的目的肺樟。其實(shí)是為了避免企業(yè)“跟風(fēng)”：其他企業(yè)做什么我就做、社會(huì)上流行什么課我就開(kāi)什么課逻淌±芩唬考慮清楚這個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要，因?yàn)榇罱殬I(yè)生涯規(guī)劃體系涉及很多人力恍风、物力蹦狂、精力，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)朋贬，而是需要人們持續(xù)地關(guān)注凯楔、建設(shè)和完善。如果思考后答案依然是肯定的锦募，那么就可以著手下面的環(huán)節(jié)摆屯，思考可以延伸到根據(jù)企業(yè)的規(guī)模和性質(zhì)，企業(yè)需要搭建全體人員還是關(guān)鍵序列崗位人員的職業(yè)生涯規(guī)劃體系糠亩。
2虐骑、做適合的工作，適應(yīng)崗位
在企業(yè)內(nèi)搭建職業(yè)生涯規(guī)劃體系有2個(gè)核心的生涯理論需要整合應(yīng)用：帕森斯的職業(yè)選擇理論和明尼蘇達(dá)的工作適應(yīng)論赎线。
- 職業(yè)選擇理論認(rèn)為廷没，人在職業(yè)前有很多的選擇，知己知彼對(duì)作出適合的選擇是很重要的垂寥。
- 而適應(yīng)論則認(rèn)為颠黎，個(gè)人與環(huán)境之間存在著互動(dòng)關(guān)系，符合與否是互動(dòng)過(guò)程的產(chǎn)物滞项。
如果將這2個(gè)生涯理論的核心結(jié)合在一起狭归，就能抓住在企業(yè)中搭建職業(yè)生涯規(guī)劃體系的要領(lǐng)：了解你的員工，讓員工做自己最適合文判、最擅長(zhǎng)的事过椎，同時(shí)員工也需要了解企業(yè)、部門(mén)戏仓、崗位對(duì)自己的要求疚宇，從而不斷地調(diào)整和適應(yīng)竞惋，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中獲得員工和企業(yè)的雙贏。
3灰嫉、3個(gè)核心問(wèn)題：where、level嗓奢、how
搭建職業(yè)生涯規(guī)劃體系如果究其根本讼撒，就是要為下面的3個(gè)問(wèn)題找到答案。
Q1 : 員工要去哪兒股耽，即員工發(fā)展的目的地是哪里根盒？以此來(lái)確定職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)，有哪些發(fā)展路徑可以提供物蝙。
Q2：?jiǎn)T工現(xiàn)在的水平在哪兒炎滞？通過(guò)一套經(jīng)過(guò)驗(yàn)證有效的測(cè)評(píng)工具，了解員工的特質(zhì)诬乞、興趣册赛、能力和價(jià)值觀，同時(shí)與員工進(jìn)行有效的溝通和面談震嫉，了解員工的發(fā)展意愿森瘪。
Q3：?jiǎn)T工怎樣達(dá)到自己的職業(yè)發(fā)展目的地？讓員工深入了解崗位及企業(yè)的需求票堵，提供發(fā)展機(jī)會(huì)扼睬，構(gòu)建職業(yè)發(fā)展通路，建設(shè)學(xué)習(xí)發(fā)展體系悴势，支持員工在企業(yè)內(nèi)的職業(yè)發(fā)展窗宇。
4、4個(gè)責(zé)任人：企業(yè)特纤、HR军俊、主管和員工
在企業(yè)內(nèi)搭建職業(yè)生涯規(guī)劃體系，企業(yè)捧存、HR蝇完、主管、員工四者需要共同發(fā)力矗蕊，相互支持短蜕，缺一不可。
（1）企業(yè)是體系建設(shè)的引導(dǎo)者傻咖。高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與朋魔，自上而下?tīng)I(yíng)造出人才培養(yǎng)文化，是組織角度需要發(fā)揮的核心作用卿操。
（2）HR是體系建設(shè)的督導(dǎo)者警检。應(yīng)該制定科學(xué)可行的職業(yè)發(fā)展通路孙援，提供各崗位勝任能力說(shuō)明，完善學(xué)習(xí)發(fā)展體系扇雕，搭建平臺(tái)并為員工提供持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)資源拓售，為員工的主管經(jīng)理提供必要的輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，做好體系建設(shè)的持續(xù)跟進(jìn)和完善镶奉。
（3）主管是體系建設(shè)的輔導(dǎo)者础淤。員工培養(yǎng)不僅僅是HR的事，培養(yǎng)與發(fā)展員工同樣是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人（員工的主管上級(jí)）的核心職責(zé)哨苛。主管應(yīng)通過(guò)科學(xué)的工具方法了解員工鸽凶，定期面談溝通，為員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃并有效跟進(jìn)建峭，為員工的發(fā)展提供必要的支持和資源玻侥，并在專業(yè)提升方面提供必要的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
（4）員工個(gè)人是職業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)者亿蒸。沒(méi)有誰(shuí)需要對(duì)一個(gè)人的發(fā)展承擔(dān)起全部的責(zé)任凑兰，員工自己主宰著個(gè)人職業(yè)發(fā)展的命運(yùn)。應(yīng)深入地了解自己边锁，主動(dòng)地了解企業(yè)和崗位對(duì)自己的要求票摇，通過(guò)企業(yè)內(nèi)提供的持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升自己，從而滿足企業(yè)的需求砚蓬，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在企業(yè)內(nèi)的職業(yè)發(fā)展矢门。
5、5個(gè)關(guān)鍵步驟助力員工的職業(yè)生涯規(guī)劃落地
5.1 員工盤(pán)點(diǎn)：
深入了解你的員工灰蛙，知道他們的專長(zhǎng)和適合點(diǎn)祟剔，從而指導(dǎo)日常的工作分配及職業(yè)發(fā)展方向。MBTI職業(yè)性格測(cè)試摩梧、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試都是可以利用的工具物延。
5.2了解組織需求：
員工需要了解：
- 崗位對(duì)我的期望是什么？
- 組織或部門(mén)中有哪些任務(wù)我可以承擔(dān)仅父？
- 有哪些機(jī)會(huì)存在叛薯？
- 我有哪些資源和支持？
- 我計(jì)劃如何行動(dòng)笙纤？
開(kāi)放地和員工進(jìn)行對(duì)話耗溜，讓組織需求得到共享，找到員工優(yōu)勢(shì)與組織需求的交集點(diǎn)省容。
5.3 制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（IDP）：
通過(guò)以上兩個(gè)步驟抖拴，和員工共同商討他的IDP，明確員工的優(yōu)勢(shì)所在腥椒，并甄選下一年度的重點(diǎn)提升能力項(xiàng)阿宅。
5.4 主管面談：
就IDP進(jìn)行溝通并達(dá)成共識(shí)候衍。同時(shí)，在接下來(lái)的一年中洒放，主管需要與員工在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行溝通和校對(duì)蛉鹿，了解員工發(fā)展中的困惑。
同時(shí)往湿，在此過(guò)程中妖异，學(xué)習(xí)資源的持續(xù)提供、支持員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)煌茴、定期的輔導(dǎo)都會(huì)增加員工的發(fā)展信心，并實(shí)質(zhì)性地支持員工成長(zhǎng)日川。
5.5 行動(dòng)與成長(zhǎng)：
有了各方面的支持和持續(xù)的主管反饋蔓腐，員工開(kāi)始在企業(yè)內(nèi)職業(yè)發(fā)展的道路上，不斷成長(zhǎng)和提升龄句。
上面的5個(gè)步驟循環(huán)往復(fù)回论、不斷溝通完善，即可實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃體系的順利運(yùn)行分歇。
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