昨晚是我的中學(xué)同學(xué)相約聚餐的日子理卑，可惜我因?yàn)樗绞聸]能參加大年。聽說中學(xué)老師也來了，這樣想來我也著實(shí)挺后悔沒能前往的鞠呈。
? 看著同學(xué)群里發(fā)來的照片融师，不由得想起那些曾真切存在的中學(xué)時(shí)代。
人們都愛用＂青衫年少粟按，白袂飄飄＂之類的詞句诬滩，來形容中學(xué)時(shí)代霹粥，很純美灭将，很清新，一種遠(yuǎn)離人間煙火的樣子后控。真實(shí)的情形庙曙，其實(shí)不是這樣的，至少我的浩淘，不是這樣的捌朴。
我的整個(gè)中學(xué)時(shí)代，都是穿著土布衣张抄，或者是媽媽從別處討要的半舊的衣服砂蔽，腳上總是穿著一雙媽媽納的布鞋，肩上背的是媽媽用格子頭巾縫制的書包署惯。條件很差左驾，但是媽媽總是能讓我每天都穿著干干凈凈的去上學(xué)。所幸學(xué)校離家并不遠(yuǎn)极谊，少了很多步行之苦诡右！那時(shí)，鄉(xiāng)下孩子轻猖，極少有家庭寬裕的帆吻。班上的同學(xué)都一樣，看上去都差不多咙边，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦猜煮，像一根根豆芽。我們這許多的豆芽败许，扎堆在一起王带，相互促進(jìn)，相互取暖檐束，一起成長辫秧。
那時(shí)候，書肯定是整天都要讀的被丧∶讼罚可是整天挖空心思去念著想著的绪妹，還有吃。
不知是不是因?yàn)槲议L的快柿究，個(gè)頭高邮旷，我感覺每天總處于半饑餓狀態(tài)。那時(shí)蝇摸，每個(gè)月婶肩，家里父母會馱些米送給學(xué)校食堂，換一些飯票貌夕。早上是稀飯就咸菜律歼，稀飯是那種放個(gè)咸蘿卜丁能濺你一臉?biāo)ǖ南★垺＜仁惯@樣啡专，當(dāng)時(shí)的我們照樣吃得快樂险毁。
上午的時(shí)光，總是漫長的厲害们童。一節(jié)課后畔况，是課間操時(shí)間，肚子已餓的咕咕叫慧库，操做的有氣無力跷跪，操場上一個(gè)個(gè)同學(xué)從遠(yuǎn)處看，像一棵棵樹樁齐板，一動不動吵瞻。到了最后一節(jié)課，通常是元神出竅覆积，盼著下課鈴聲響起听皿。特別是最后幾分鐘，教室里就開始響起瓷缸宽档、勺子碰撞時(shí)的乒乒乓乓聲尉姨，老師一聲喝斥，又趕緊把碗放回位桌子里吗冤。鈴聲一響又厉，又是一陣乒乒乓乓的響聲。特別是男生椎瘟，不等老師出門覆致，早已像腳下生風(fēng)一樣直奔食堂。記得當(dāng)時(shí)有位老師還特意給我們寫了一首打油詩：學(xué)習(xí)不用功肺蔚，吃飯當(dāng)沖鋒煌妈。鈴聲還在響，人就跑到場。
盼著周六學(xué)校放假璧诵，真是歸心似箭汰蜘。一般我們都是提前一天晩上，就把回家的東西收拾好之宿。一放假族操，便馬不停蹄奔回去，翻箱倒柜找吃的比被。母親也總會想辦法給我弄點(diǎn)好吃的色难，我總是吃到肚子撐才罷休。年少的心里等缀，覺得世上最幸福的事枷莉，莫過于那樣的時(shí)刻，可以吃到想吃的東西项滑。
當(dāng)然依沮，記憶中除了吃，自然還會有陪伴我們成長的老師們枪狂。屈指算來，至今為止宋渔，曾經(jīng)教過我的老師可真不少州疾，他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛皇拣，或睿智??我是幸運(yùn)的严蓖，因?yàn)槲业闹袑W(xué)時(shí)代，遇見的老師都是那么有責(zé)任心氧急，充滿著陽光般的溫暖颗胡。
班主任王老師是英語老師，教我們時(shí)吩坝，應(yīng)該才大學(xué)畢業(yè)不久毒姨，很年輕，長得很帥钉寝，私下里我們女生都說他長得很像周華交∧拧！最主要的是他的課總是能牢牢地抓住你的注意力嵌纲，他總是能用我們大家身邊的人和事來舉例俘枫，讓你真切體驗(yàn)，在情境中使用英語逮走。這應(yīng)該就是現(xiàn)在我們所提倡的＂情境教學(xué)＂吧鸠蚪。因此你根本分不了心，而且還會讓你不自覺地愛上英語這門學(xué)科。當(dāng)時(shí)班上好像有不少王老師的迷妹呢茅信。只是可惜酣栈，聽說他現(xiàn)在已經(jīng)不站課堂了。現(xiàn)在想來汹押，我還能回憶起王老師課堂上的英姿颯爽矿筝。
提到老師，自然就會想到數(shù)學(xué)老師－－－何老師棚贾。何老師給我們的最深印象就是他的樸素自然窖维，他是個(gè)學(xué)識很豐富的人。他生活節(jié)儉妙痹，整個(gè)人特別的樸實(shí)無華铸史，對吃穿從不在意。何老師特別愛穿軍綠色的上衣外套怯伊，下面穿一條藏青色的褲子琳轿，腳穿一雙白色的球鞋。他不僅喜歡這么穿耿芹，我印象中幾乎整個(gè)中學(xué)時(shí)代他都是這么穿的崭篡，，他的衣服幾乎都是一個(gè)款式吧秕，一個(gè)顏色琉闪，褲子和鞋肯定也是。何老師雖然生活節(jié)儉砸彬，但是他的精神生活卻非常豐富颠毙，大小歷史事件、故事典故他信手拈來砂碉，課堂上都夸夸其談蛀蜜，他看過的書肯定不在少數(shù)。而且作為一名老師增蹭，何老師也特別盡責(zé)滴某。枯燥的數(shù)學(xué)定理沪铭，乏味的幾何證明壮池，何老師總是能巧妙的概括，用順口溜幫助我們記憶理解杀怠。后來椰憋，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學(xué)，每一個(gè)難題被攻克赔退，就會收獲一份快樂橙依。
窮苦的日子什么都記不住了证舟，就只記得快樂了。
就這樣窗骑，吃著吃著女责，我們就長大了。學(xué)著學(xué)著创译，我們就畢業(yè)了抵知。
后記：
現(xiàn)在，因?yàn)槌粪l(xiāng)并鎮(zhèn)软族，中學(xué)時(shí)的校園早已人去樓空刷喜，難覓昔日熟悉影蹤。有時(shí)回鄉(xiāng)立砸，偶爾去那已廢棄的校園掖疮，我獨(dú)立樓前，小樓依舊斜陽里颗祝，不見樓中垂手人浊闪。只是側(cè)耳細(xì)聽，仿佛又有朗朗讀書聲螺戳。那一刻搁宾，于我們每一個(gè)曾在這留下美好回憶的人，都是極傷感的吧温峭！
