文/風(fēng)荼蘼
我從沒想過我能走到今天這一步。我居然還能這么純粹地站在老師面前蚯涮，剔透得像塊玻璃。以往身上那層黏稠的泥漿溉躲，居然不知何時已凝固脫落星岗，身上淺淺的痕跡也被雨水洗滌，留下淡淡的感激與愛首有⊙嗬——題記
那是早秋，一個氣溫恰好能滿足所有人口味的日子绞灼。秋風(fēng)裹挾著金色利术，悄然穿插在人群之中。我步履輕浮——表現(xiàn)出內(nèi)心的不平靜低矮，眼球有些干澀印叁，但仍是仰視著陽光雀躍地在心中大喊：耶，終于有個識貨的了军掂！
我從來不否定言語上對老師的大不敬轮蜕，我從來只遵循內(nèi)心的期盼，我將尊敬且贊賞的老師稱為“識貨的”——在我心中它就是褒義詞蝗锥，并也樂意稱自己為貨跃洛。這三個字中，飽含著濃郁的歡喜终议、深沉的驕傲與想要厚積薄發(fā)的愿望汇竭。
那可能是我這輩子最驕傲的一段日子了。
其實卞老師笑起來格外親切穴张，可能將縷縷金色陽光剪下貼在他臉上细燎，也難以遮掩那患得患失的溫柔。他將我叫到辦公室里皂甘，面前一摞作文紙玻驻，最上層是我的——我一眼就看到了——于是心輕下來了，變得松軟偿枕。這可能是我第一次好好端詳卞老師璧瞬，他將厚重的眉頭蹙起户辫，兩片眉毛夾著層層線條，仿佛塞了幾朵烏云進去嗤锉，讓我有些疑惑渔欢。
“老師〉刀”我道膘茎。
聞言，他伏在桌上的手又握緊了紅筆酷誓，將我作文的譬如“窒息”等的幾個詞語圈出披坏，抬頭。
“風(fēng)荼蘼盐数，你平常都有看過哪些書棒拂？”
我愣了愣，我看過……我本是期待著老師將我的作文如何如何點評一番玫氢，又如何如何表揚我一番帚屉，卻不想老師問了這個問題，一時間腦中思緒萬千漾峡，那些膾炙人口的書名竟一個也想不起來了攻旦。
可我又想到，難道卞老師以為生逸，成堆的閱讀量可以堆出一個個魯迅牢屋、張愛玲嗎？其實那時候的我仍固執(zhí)地想槽袄，很多書籍的文筆甚至沒有我的好烙无。之所以有信心，是因為文字愛我遍尺，我也愛它們截酷，這種愛很簡單，它發(fā)自內(nèi)心乾戏，毫無目的迂苛，就像風(fēng)擄走了樹葉般單純無害。
但現(xiàn)在想想實在是有些愚昧無知鼓择。
我沒告訴老師灾部，他認為我寫得出眾的那篇作文，感情都是捏造出來的惯退，名字不記得了，只依稀想起是寫了我與一只倉鼠的故事从藤。后來卞老師提及文章必須是真情實感才屬上乘時催跪，我不置可否锁蠕，極其自負。只是不知老師可曾看出來懊蒸。
秋后的寒冬里荣倾，驕傲終于讓我摔了個大跟頭，令我心有余悸骑丸，再不像從前那般灑脫自在舌仍。自從甩了脫韁野馬般的想象力后，我焦慮地覺得文筆可能卡瓶頸了通危，一個多月再無突破铸豁。
又是期末，領(lǐng)成績報告單時菊碟，我看到了笑得溫潤如玉的卞老師节芥，我以為他會對我失去希望，但他給了我一個大驚喜逆害，讓我幡然醒悟：哦头镊，原來他就是這樣，他懂得在你發(fā)燙時澆一桶涼水降溫魄幕，也懂得在你惴惴不安時贈一顆定心丸相艇。須臾間覺得他那張笑臉不再患得患失，而是有了真實的觸感纯陨。
原來坛芽，他一直對我滿懷信心，正如往日我迷茫地自負一般队丝。我突然覺得靡馁，衣角上的泥濘是時候抹去了。
后記：卞老師机久，我愛您如愛文字臭墨，是您與文字給了我無條件的支持，托著我膘盖，讓我的靈魂有處可棲胧弛。
荼蘼有話說：最近實在沒什么寫作靈感，就把自認為不錯的一篇假期作文發(fā)出來了侠畔，望各位看官莫嫌棄结缚。
喜歡就按心心～關(guān)注一下04年的荼蘼吧～
