拖著疲憊的身軀格粪，尋一處短暫小憩的地方躏吊，理理思路放空自己氛改，充分享受下少有的屬于自己的時(shí)間...窗外的空氣中夾雜著絲絲涼意，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)慵懶的照射進(jìn)來(lái)比伏，將自己溶進(jìn)柔軟舒適的沙發(fā)里胜卤，卡布奇諾熱氣騰騰地帶著香氣撲面而來(lái)，耳邊回蕩著優(yōu)美旋律的天空之城赁项，這一切的美好總讓人有種想要拼命將時(shí)針按住的沖動(dòng)......卸去滿(mǎn)身的疲憊葛躏，享受此刻的歲月靜好，體味沉醉不知?dú)w路的“茫然”忘卻負(fù)重前行的責(zé)任......
可現(xiàn)實(shí)總是三不五時(shí)的提醒你還有很多事情要按部就班的去完成悠菜，這種低成本的“奢侈”瞬間變的可望不可及舰攒，尤其是作為一名小學(xué)生的媽。與蜜的邀約小聚從初始的稀松平常逐漸成為戰(zhàn)線拉長(zhǎng)悔醋。每次的逛街吃飯突然就有了時(shí)間的限制摩窃，從一周幾聚到了幾周一聚，談?wù)摰闹黝}永遠(yuǎn)圍繞著家庭孩子芬骄，交換有價(jià)值的信息也逐漸變更為孩子學(xué)了哪些特色班偶芍，哪里的某某老師還不錯(cuò)......
曾幾何時(shí)，這種被我“不屑”的教育方式卻成了我和孩子生活學(xué)習(xí)的主導(dǎo)德玫。初衷是美好的匪蟀，想要根據(jù)孩子的興趣加以培養(yǎng)，希望孩子習(xí)以一技之長(zhǎng)宰僧，在未來(lái)的生活中有資本去選擇一種自己喜歡的生活方式有尊嚴(yán)的生活材彪，而不是被迫謀生，為了糊口去做自己不喜歡的工作琴儿。
事實(shí)就是如此的骨感段化，當(dāng)初想要去做的事情慢慢地到了不得不做的時(shí)候，就會(huì)讓人倍感壓抑造成，丟失了樂(lè)趣显熏。突然上升到覺(jué)得這個(gè)世界并不是想象中那般美好，這種方式也不是自己所追求的晒屎。但生活還要繼續(xù)喘蟆，當(dāng)然學(xué)習(xí)也依然要繼續(xù)，自然而然親子關(guān)系因此大打折扣鼓鲁，孩子的天性得不到釋放必然產(chǎn)生矛盾蕴轨，這便是我最想去平衡而始終無(wú)法很好的平衡的一個(gè)矛盾點(diǎn)。
目前的教育環(huán)境僅因?yàn)椤安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”林林種種的課外補(bǔ)習(xí)班便應(yīng)運(yùn)而生開(kāi)設(shè)的科目種類(lèi)繁多骇吭，只有你想不到?jīng)]有開(kāi)設(shè)不到橙弱，各種眼花繚亂的科目會(huì)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得這個(gè)也有必要那個(gè)也不能不學(xué)，只要對(duì)孩子有幫助的都應(yīng)該涉及，否則就會(huì)教育缺失棘脐，會(huì)被別的孩子落下斜筐，會(huì)耽誤了孩子的成長(zhǎng)、會(huì)成為孩子未來(lái)缺少競(jìng)爭(zhēng)力的“絆腳石”因此蛀缝，面對(duì)不菲的價(jià)位顷链，家長(zhǎng)們總是毫不猶豫的各種買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，爭(zhēng)先恐后地薩瓦迪卡~似乎只有這樣内斯，未來(lái)孩子在特長(zhǎng)項(xiàng)里才可以避免只寫(xiě)“腿特長(zhǎng)”的尷尬蕴潦。
被忽略掉的不止孩子的承受力還有童年，當(dāng)這種壓力讓我們透不過(guò)氣的時(shí)候俘闯，孰不知生活不止眼前的茍且潭苞，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路真朗。
對(duì)于我而言此疹，解壓的平衡點(diǎn)就是讓孩子用探索學(xué)習(xí)的方式去旅行，去感知遮婶、去真正認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩繽紛蝗碎，多姿多彩的世界，因?yàn)槭澜缬刑嗵嗟膬?nèi)容需要我們?nèi)ヌ剿髌炱耍粌H僅局限于學(xué)習(xí)他的一種語(yǔ)言或者從書(shū)本上了解他的緯度和所處氣候帶......當(dāng)我們?nèi)バ蕾p形態(tài)各異的哥特蹦骑、拜占庭、巴洛克建筑臀防、體會(huì)不同的宗教信仰眠菇、品嘗不同國(guó)家的特色美食、了解不同地方的風(fēng)土人情袱衷、適應(yīng)各種不同的氣候類(lèi)型捎废、呼吸彌漫在空氣中不同國(guó)家的氣息時(shí)，這種身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)似乎更深刻美好致燥，這種文化與歷史的習(xí)得會(huì)比課本更久遠(yuǎn)登疗。
旅行中與當(dāng)?shù)匦∨笥延螒蚶锏臏贤ㄅc互動(dòng)、帶著興奮和歡笑嫌蚤、收獲與成長(zhǎng)辐益，幫助孩子建構(gòu)自己的思考和交往模式，與我這便是成長(zhǎng)的意義搬葬。
有位育兒名家曾說(shuō)：一個(gè)從小形成了獨(dú)立人格荷腊、樂(lè)觀性情、正向思維和良好習(xí)慣的孩子急凰，還用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)嗎？這個(gè)觀點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)但不盡然，上課外班也是必要的抡锈，但在選擇上要適當(dāng)疾忍，不要盲從，更不能按照成人的意愿強(qiáng)加與孩子床三，當(dāng)然除了您的孩子像郎朗一樣一罩，畢竟郎朗太稀缺了。盡量尊重孩子的選擇撇簿，不要讓孩子美好的童年回憶只剩下無(wú)休止的課外班聂渊，或是在上課外班的路上。
