耕讀傳家,詩書繼世芝雪。這是中國人的傳統(tǒng)减余,而今,已然斷層惩系。市面上的讀書活動(dòng)如雞毛一地位岔,吆來喝去秀一場(chǎng)”つ担看書的人很多抒抬,讀書的人很少。我們一味在乎經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展晤柄,但是又有多少人在意一個(gè)文明的可持續(xù)擦剑?
傳統(tǒng)的“耕”,起于阡陌芥颈,躬耕垅畝惠勒,這是世代國人對(duì)土地的依戀與感恩,講究本分做人爬坑【牢荩“讀”乃修齊治平之始《芗疲“富貴傳家售担,不過三代;詩書傳家署辉,繼世綿長(zhǎng)”族铆,這是世代國人對(duì)精神的尊重與關(guān)懷,以求樸中帶雅涨薪。中國兩千多年來的生活場(chǎng)景骑素,離不開“一等人通情達(dá)理,兩件事讀書種田”。
如今献丑,農(nóng)耕文明退出歷史舞臺(tái)末捣,工業(yè)文明登臺(tái)亮相,土地離我們漸行漸遠(yuǎn)创橄,節(jié)氣時(shí)令早就不分春秋箩做,再往后,東南西北不分也是正常的妥畏。試圖用信息化時(shí)代消亡紙的時(shí)代邦邦,叫囂著無紙化,擺弄著環(huán)保的大旗醉蚁,倒不像是揭竿起義燃辖,而更像是替天行道。
總之网棍,“耕”基本是沒了黔龟,這是歷史發(fā)展的基本規(guī)律,文明的變遷畢竟與時(shí)俱進(jìn)滥玷。因而可以把“耕”進(jìn)一步理解為生產(chǎn)行為氏身。而“讀”呢,卻也好不到哪去惑畴。中國每年有40多萬種紙質(zhì)圖書出版蛋欣,洋洋灑灑,人均閱讀量?jī)H是4.5本如贷,少得可憐陷虎。早在上世紀(jì)末,美韓等國就特地為讀書頒布法令倒得,不管是《卓越讀書法》還是《振興讀書法》泻红。
古往今來,不分中西霞掺,讀書是一件私密而公共的事谊路。而精神的集體荒蕪,終將導(dǎo)致文明的崩塌菩彬,早晚而已缠劝。
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我們不敢奢望以舉國之體制,推進(jìn)風(fēng)潮之涌起脓规。但憑一己之私力栽连,星星之火,燃燒燎原侨舆。讓閱讀自然而然去發(fā)生秒紧,讓個(gè)體點(diǎn)滴成長(zhǎng)、樹木成林挨下。讓一個(gè)人熔恢,一個(gè)家庭,一個(gè)企業(yè)臭笆,一個(gè)單位绩聘,多一點(diǎn)人文,多一分關(guān)懷耗啦。讓春風(fēng)化雨,無聲潤(rùn)物机杜,閱讀每一個(gè)四季的悲歡帜讲。
重拾民族閱讀之習(xí)慣,進(jìn)而融入生活椒拗,變?yōu)橐环N方式似将。碰撞與回歸,成全每一個(gè)個(gè)體的文化覺醒與文化自覺蚀苛。
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