今天休息器予，一大早就收到了領(lǐng)導(dǎo)對我的工作反饋：有一些沒做好的事情挪丢。
第一反應(yīng)是你咋看不見我做好的事情呢，總會發(fā)一些沒做好的工作喜命，讓人消極沟沙。
由此聯(lián)想到孩子，自己在平時(shí)對孩子也是這樣的反饋壁榕。以后還是得注意觀察孩子對他“工作”完成度矛紫，并告訴或梳理進(jìn)度，然后做出下一步的內(nèi)容牌里、進(jìn)度颊咬、結(jié)束時(shí)間——引導(dǎo)思想：像在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)打怪升級一樣务甥。在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，完成升級喳篇。
緊接著就想到了第二個(gè)方面敞临，這確實(shí)是自己的本職工作，但因?yàn)樽约盒陆邮拄锢剑瑳]有完整的過一遍手挺尿，腦子里自然沒有完整的“完成思路”，就疏漏了炊邦。
接手新任務(wù)的三個(gè)階段：別人說什么就是什么编矾；別人說漏了什么，自己就補(bǔ)漏什么馁害；不等別人說什么窄俏，自己就會完成。
所以這個(gè)月就是查漏蜗细，下個(gè)月自己掌控裆操。
自己學(xué)習(xí)新東西尚且需要3遍，對孩子更需要耐心炉媒。
