文/星空
? ? ? ?林語堂在《生活的藝術(shù)》中寫道：“讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味骏庸，這就是讀書的整個(gè)目的毛甲，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。
? ? ? ?那些被當(dāng)做藝術(shù)來讀的書具被，會(huì)讓你的骨子里透著與眾不同的氣質(zhì)玻募。如果把一個(gè)讀書者和一個(gè)不讀書者進(jìn)行比較，這一點(diǎn)便很容易顯現(xiàn)一姿。
? ? ? ?讀書雖不能讓你錦衣玉食七咧、黃金滿屋跃惫，但是讀書帶來的好處豈是能用物質(zhì)來衡量的？
? ? ? ?No.1? 讀書是你開闊眼界的窗口
? ? ? ?曾經(jīng)有一個(gè)TED的演講者艾栋，她是一個(gè)以英語為母語的讀者爆存，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)書架上的書都是以英國和北美作者為主時(shí)，意識(shí)到自己進(jìn)入了文學(xué)盲區(qū)裹粤。
? ? ? ?于是她羅列出196個(gè)國家的作者書單终蒂，并在博客上請(qǐng)求大家?guī)退g或找已經(jīng)翻譯的英文版書籍。用了一年的時(shí)間遥诉，體驗(yàn)了來自不同國家的文化拇泣。
? ? ? ?最后她深深地感慨：一年的閱讀暴露了我看待世界的盲區(qū)，讀書讓我明白了自己的孤陋寡聞矮锈，更打開了我的視野霉翔。
? ? ? ?讀書，你可以體驗(yàn)1000種人生苞笨；而不讀書债朵，你只能活一次！
? ? ? ?No.2? 讀書是你深入思考的法寶
? ? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代瀑凝，人們已經(jīng)習(xí)慣用手機(jī)來查閱資料序芦、獲取信息甚至是讀書。碎片化的信息大量涌入粤咪，也許你已經(jīng)來不及消化谚中；各種小視頻軟件讓你的休閑時(shí)間不再無聊，但是你已經(jīng)沒有時(shí)間好好思考寥枝。
? ? ? ?如果人們花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取碎片化的信息宪塔，而不是讀書，那么他大抵只注意到事件發(fā)生或經(jīng)過的情形的報(bào)告囊拜，完全沒有沉思默想的價(jià)值某筐。
? ? ? ?如果能靜下心來讀一本書，深刻感受書中主人公的一喜一怒冠跷，或平凡或激蕩或糾結(jié)的一生南誊，或許你會(huì)對(duì)自己的人生產(chǎn)生更深刻的思考。
? ? ? ?讀書蜜托，你或許會(huì)有更加深刻的人生感悟抄囚；而不讀書，你只能沉溺在自己看似“欣欣向榮”的“歡樂世界”中盗冷。
? ? ? ?No.3? 讀書是你談吐優(yōu)雅、提高修養(yǎng)的利器
? ? ? “腹有詩書氣自華”總用來形容一個(gè)讀書人的氣質(zhì)與修養(yǎng)同廉。讀書讓你散發(fā)著恬靜的氣質(zhì)仪糖，培養(yǎng)出冷靜的處世態(tài)度柑司，不粗俗、不暴躁锅劝、不偏激攒驰。
? ? ? ?網(wǎng)上有個(gè)段子：
? ? ? ?當(dāng)你看到夕陽余暉…
? ? ? ?你的腦海浮現(xiàn)的是：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色故爵〔７啵”
? ? ? ?而不是：“臥槽，這么多鳥诬垂，真好看劲室，真他媽太好看了！”
? ? ? ?這就是文化底蘊(yùn)的差距结窘。
? ? ? ? 讀書很洋，骨子里透著優(yōu)雅的氣質(zhì)；而不讀書隧枫，則沉溺于粗俗的消遣中而不自知喉磁。
? ? ? ? No.4? 讀書可以讓你心胸開闊、更加睿智
? ? ? ? 剛辭職帶孩子那會(huì)兒官脓，很多親戚朋友不理解协怒。也許他們中的大多數(shù)都認(rèn)為是我能力不行，找不到工作卑笨，才被迫在家?guī)Ш⒆印?/p>
? ? ? ? 甚至有看熱鬧的親戚會(huì)在背后議論：“讀那么多書有什么用孕暇？還研究生呢，不還是一樣在家?guī)Ш⒆油逯海 ?/p>
? ? ? ? 剛開始我是不服氣芭商，也回懟幾句：“我?guī)Р粠Ш⒆樱苣闶裁词虏蟛 ?/p>
? ? ? ?后來在家閑來無事就讀書铛楣，體會(huì)到書中人不同的命運(yùn)，明白人有百態(tài)艺普、事有萬千簸州，不必總遵循世俗的眼光來考量自己的生活。
? ? ? ? 如此一來歧譬，也就釋然了岸浑。再遇到這種人，無需爭(zhēng)辯瑰步，自己過好了日子矢洲，無需向外人解釋更多。
? ? ? ?讀書缩焦，可能不會(huì)讓你更加聰明读虏，卻可以讓你更加睿智责静；而不讀書，可能總也走不出這一次又一次的“糾結(jié)”盖桥。
? ? ? ?有句話說得好：上帝是公平的灾螃，每個(gè)人的生命只有一次，我們沒有辦法決定生命的長度揩徊，但是可增加生命的寬度和高度腰鬼。讀書便是最好的方式！
