? ? ? 開學第二周，二年級學生學習了第一課《地球家園中有什么》勉盅，這節(jié)課是學生首次在科學課上接觸地球與領域的相關內(nèi)容铆农，從宏觀上觀察事物和現(xiàn)象牺氨。并且學生需要注意陽光、空氣墩剖、云等屬于地球家園的事物猴凹，而太陽、月亮和星星不屬于地球家園的范圍岭皂。所以本節(jié)課的目標為能對地球家園有較全面的認識郊霎，并且理解地球家園的有關現(xiàn)象以及之間的相互關系，為后續(xù)學習打好基礎爷绘。
? ? ? 為了能讓課堂更加有趣书劝，學生能夠身臨其境的感受到地球家園中的事物，我改變了傳統(tǒng)課堂的教學模式土至，不再讓老師主導购对，而讓孩子主導，于是我在周末收集了許多孩子們假期出游玩的照片（山水照毙籽、標志建筑物合照洞斯、動植物園......），并且進行了分類整理坑赡，制作了課件烙如。讓孩子自己上臺展示分享他去過的地方，看到了什么毅否，有怎樣的感受亚铁。例如：海灘、高山螟加、草原徘溢、沙漠等。學生在這樣的課堂上會更加興趣捆探。
? ? ? 但是這樣一來然爆，前面一兩個班我發(fā)現(xiàn)了一個問題，孩子在分享的過程中可能會出現(xiàn)“偏題”黍图，這時就需要教師的引導曾雕，回歸到“地球家園中有什么”，而不是一味的讓孩子分享一些趣事助被。所以剖张，在后來的課堂上切诀，我將要求具體化，1搔弄、去了哪兒幅虑，2、看到了些什么顾犹？3倒庵、你有什么感受。規(guī)范孩子的發(fā)言蹦渣，突出主題哄芜。
? ? ? 最后貌亭，對地球家園中的存在的事物進行分類柬唯，并且學會區(qū)分哪些是地球家園外的事物，他們有什么作用圃庭？為后續(xù)內(nèi)容的學習做了鋪墊锄奢。也讓孩子們自己在發(fā)揮想象，除了課堂上提到的地球家園中的事物剧腻，你還能想到什么拘央？請他們畫在科學活動手冊上，并且提出要求：家園外的事物书在，應該畫在哪一板塊灰伟。在這個活動過程中，孩子們的思維已經(jīng)被打開了儒旬，有些孩子還說可以把山畫成火山栏账，家園外還可以畫上衛(wèi)星，其他星球等等......
