英國(guó)詩(shī)人布萊克曾在《天真的預(yù)言》這首詩(shī)里講到：一沙一世界捺疼，一花一天堂。一樹(shù)一菩提金刁，一葉一如來(lái)帅涂。在中國(guó)的文化里，沙子尤蛮、石頭、古樹(shù)斯议、菩提产捞、松蘭竹菊、泥土等都是深刻的文化符號(hào)哼御，它們不僅僅是個(gè)生活中的小玩意坯临，更是歷來(lái)各大學(xué)者焊唬、文人墨客表達(dá)思想的載體，當(dāng)然看靠，我們韋老師也要拿來(lái)用用了赶促。
可不？林州一中的課堂上好戲馬上上演挟炬。只見(jiàn)鸥滨，工作人員搬來(lái)土、掂來(lái)水谤祖，老師們擼起袖子婿滓，一窩蜂的就開(kāi)始了和泥捏哇嗚的操作。兩兩pk粥喜，如果能夠在哇嗚中間摔個(gè)大窟窿凸主，另一個(gè)人就要拿自己的哇嗚去補(bǔ)，看看誰(shuí)的哇嗚最多额湘。
在這里過(guò)程中卿吐，發(fā)現(xiàn)有些老師剛開(kāi)始可能覺(jué)得太幼稚并沒(méi)有積極參與，有的老師卻立刻全身心投入锋华，有的處于觀望狀態(tài)嗡官，但是隨著活動(dòng)的推入，積極參與的老師顯然特別開(kāi)心供置，他們不斷得和同伴互動(dòng)谨湘，團(tuán)體溫度越來(lái)越高，那些心理溫度低的老師也被帶動(dòng)起來(lái)了芥丧，我再一次深刻感知：團(tuán)體活動(dòng)中紧阔，參與越多，收獲越大续担。
為什么摔哇嗚會(huì)讓人有這么強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)?zāi)厣玫ⅲ恳驗(yàn)樗屛覀円幌伦踊氐搅藷o(wú)憂無(wú)慮的童年，昔日的玩伴物遇、小時(shí)候玩的各種游戲都浮現(xiàn)眼前乖仇，譬如：抓石子、跳皮筋询兴、玩彈子乃沙、踢沙包、跳三羊等等诗舰。好的技術(shù)就是這樣來(lái)源于生活化的技術(shù)警儒，讓人感覺(jué)親切、容易被大眾理解。
一捏一摔之間蜀铲，情緒得到了宣泄边琉。可以加上語(yǔ)言记劝，邊摔邊說(shuō)变姨，積極語(yǔ)言如“我相信自己會(huì)越來(lái)越好”得以強(qiáng)化，消極的如“讓煩悶的心情見(jiàn)鬼去吧”厌丑，伴隨著啪嚓落地的聲音定欧，我們的心情也變得好起來(lái)。初次之外蹄衷，小孩子玩哇嗚可以與大自然同行忧额，也是個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練的好方式。
敢問(wèn)道在何方愧口？道就在生活中睦番，生活處處皆學(xué)問(wèn)。留心觀察耍属、用心思索托嚣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)心理學(xué)智慧充滿人世間！
