很長一段時(shí)間里玩讳，我認(rèn)為的讀書就是傳統(tǒng)意義的上學(xué)嚼贡。讀書的目的是為了把教科書里面的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)掌握，然后去考試樟澜，考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
小的時(shí)候霹俺，遇見長輩毒费，長輩除了對(duì)你生活上的關(guān)心之外還有學(xué)習(xí)上的關(guān)心。但是他們?cè)儐柕姆绞蕉己芷婀窒爰剩话愣紩?huì)問：“你最近成績?cè)趺礃影溪厘。靠剂硕嗌俜植喔Γ颗旁诎嗌系趲酌店迹俊倍皇钦f：“你最近讀了什么書？你有什么樣的感悟僻爽？有什么樣的收獲贾惦？”這樣非常功利式的問發(fā)，就導(dǎo)致了我長期認(rèn)為讀書就是為了分?jǐn)?shù)和排名须板，除此之外還附帶老師家長的夸獎(jiǎng)和進(jìn)入好學(xué)校的資格。
每當(dāng)別人問我绪颖，你覺得讀書有什么用甜奄？我下意識(shí)地回答，考上好大學(xué)牍氛，找份好工作烟阐。如果別人還抓著不放多問一句紊扬，之后呢餐屎？我就回答不出個(gè)所以然了楔敌。這是我小時(shí)候認(rèn)為的讀書，具有非常強(qiáng)的功利性卵凑。
我小學(xué)的時(shí)候，讀書是沒有目的的伙判，也不知道讀書能干嘛黑忱。你如果硬是要問我，小朋友菇曲，你為什么讀書案Х汀？我可能會(huì)這樣回答你：“因?yàn)槠渌男∨笥岩苍谧x書昂笆健萧朝！”
但是初中高中的時(shí)候，甚至是大學(xué)初期的時(shí)候献联，我讀書的功利性是非常明顯的何址。在初中的時(shí)候，你問我為什么讀書头朱？我的回答就是考個(gè)好高中项钮。讀書有什么用啊署隘？就是能考一個(gè)好高中把窍丁！高中和大學(xué)大一大二的時(shí)候都是差不多如此的诊霹，這樣讀書有一個(gè)弊端。就是一個(gè)階段內(nèi)你讀書的短期目標(biāo)是很容易達(dá)成的脾还，比如小學(xué)升初中入愧，初中升高中，高中升大學(xué)怔蚌。當(dāng)你達(dá)成你某個(gè)階段的目標(biāo)（比如初升高）之后旁赊，接下來會(huì)有一小段時(shí)間不知道干什么，因?yàn)槟氵_(dá)成了上一個(gè)階段你所想要的目標(biāo)了彤恶，而離下一階段的目標(biāo)（高升本）的檢驗(yàn)時(shí)間還有相對(duì)比較長的一段時(shí)間（三年）。你就會(huì)想說要慶祝一下芒炼，放松一下什么的术徊，等到快要到檢驗(yàn)讀書成果的時(shí)候再去努力地讀，把知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)都掌握赠涮，然后去考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
很明顯斜友，這樣讀書是沒有用的垃它，無意義的烹看。在社會(huì)上洛史，你買個(gè)菜會(huì)加減就夠了，不需要用到微積分土思；你炒個(gè)菜會(huì)控制溫度火候就夠了忆嗜，不需要研究菜的的分子組成是否產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)；你煮個(gè)飯會(huì)用電飯煲就夠了址愿，不需要你研究能量轉(zhuǎn)化如何將電能轉(zhuǎn)化為熱能。教科書上面學(xué)的東西百分之九十以上是正常人不學(xué)也不會(huì)影響正常生活的响谓，而且學(xué)會(huì)了不去運(yùn)用的話省艳，這些知識(shí)也是很容易被大腦所遺忘的。我們所處的時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代赖晶，很大程度上我們?cè)趯W(xué)校課堂里學(xué)的大部分知識(shí)都是過時(shí)的辐烂。
那么我想我讀書的意義是什么呢？為什么讀書纠修？
當(dāng)然我在想的同時(shí)我也還在讀書，并沒有放棄讀書了牛。反而帶著疑問去讀書辰妙，讀更多除了教科書以外的書。
后來蛙婴，我漸漸發(fā)現(xiàn)了讀書對(duì)于我的意義。
1.讀書是思維的培養(yǎng)街图。
那讀書怎么培養(yǎng)思維呢？就拿“讀書是思維的培養(yǎng)”來說台夺，要怎么證明我說的這個(gè)論點(diǎn)颤介。沒有讀過書的人或者不懂讀書的人滚朵，就可能會(huì)沒有什么頭緒或者證明這個(gè)論點(diǎn)的時(shí)候毫無邏輯前域。而在我看來，證明我的論點(diǎn)我有自己的一套思維方式：a.首先明確讀書的定義是什么匿垄；b.讀書的行為表現(xiàn)是什么；c.思維培養(yǎng)的現(xiàn)象是什么漏峰；d.沒有形成思維的表現(xiàn)是什么届榄；e.有思維和無思維之間的量化區(qū)別。讀書可以讀各種各樣的書铝条，目的就是為了培養(yǎng)一套屬于我們自己的正確看待問題的一種思維方式，不一定要和我的思維方式完全一摸一樣贤壁，但是書讀多了是肯定會(huì)有的鲁捏。
2.讀書是知識(shí)的內(nèi)化。
有的人给梅，讀的書是真的不少，但是卻缺少知識(shí)的內(nèi)化包帚，就感覺跟沒讀過差不多运吓。簡單來說疯趟，就是沒有將書中的內(nèi)容知識(shí)吸收谋梭，運(yùn)用，實(shí)踐盹舞。即使看了上百上千本書籍隘庄，卻沒有留下任何東西，沒有將書中的內(nèi)容消化吸收化為自己的東西產(chǎn)出获印，沒有去實(shí)踐結(jié)合書中的觀點(diǎn)和自己的想法去表達(dá)一些東西街州。這里所說的消化吸收，運(yùn)用地粪，實(shí)踐是一體的，不是分開的蟆技，不是說你必須把書中的知識(shí)完全融匯貫通质礼，你才算是消化吸收织阳，不是說你一定要有一個(gè)非常成熟獨(dú)到的見解你才能去運(yùn)用，不是說你是一個(gè)大作家唧躲、大文豪你才能去實(shí)踐。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特饭入，誰能百分之百保證他眼中的哈姆雷特是最全面最真實(shí)的谐丢？就算你不能完全體會(huì)書中的含義，你也是能把自己吸收到的東西做一個(gè)總結(jié)讥珍，做一個(gè)分享窄瘟，做一個(gè)運(yùn)用，做一個(gè)實(shí)踐的纲酗。
3.讀書是為了以最快速度地去看見更寬更廣更大的世界新蟆，體驗(yàn)不一樣的生活右蕊。
因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間、精力和金錢都是有限帕翻，不可能說我今天想去舊金山玩的同時(shí)也想去紐約玩萝风。那怎么辦？你可以看書啊规惰，你可以選擇在舊金山玩的時(shí)候看關(guān)于紐約的旅游日志靶颉！不就相當(dāng)于間接地達(dá)到目的了嗎硫兰？當(dāng)你是富裕的時(shí)候，你如果想體會(huì)一下貧窮是一種什么樣的感覺劫映。你可能可以選擇不帶任何現(xiàn)金銀行卡來一次橫穿美國的體驗(yàn)泳赋，但是當(dāng)你沒有時(shí)間的時(shí)候腮郊，當(dāng)你本來就貧窮，卻想體驗(yàn)一下富裕生活是一種什么樣的感覺的時(shí)候衅鹿，你怎么辦呢？那就讀書吧制妄！書里什么都有泵三！
