? ? ? 在當(dāng)代這個快節(jié)奏的社會衷笋，人們的生活壓力比較大芳杏，導(dǎo)致了很多小孩都是獨(dú)生子女，而父母以及家里人都將希望寄托在此娃身上辟宗，對小孩百般呵護(hù)爵赵，事事都上手，但凡事都有個度泊脐，過度溺愛孩子空幻，便是間接地毀掉一個孩子。

? ? ? ? 張愛玲說:牽手是一個很傷感的過程容客，因為牽過手后便是放手秕铛。從孩子出生后，第一次學(xué)步都是在父母的攙扶下開始缩挑，第一次牽手的也是父母但两，但是父母總有一天會老去，不可能一輩子牽著孩子的手供置。所以谨湘，需要趁早學(xué)會對孩子適當(dāng)放手，雖然放手那一刻有點(diǎn)傷感，但那確是對孩子真正的愛悲关。如果事事都親力親為谎僻，事事都包辦，那么小孩便永遠(yuǎn)也長不大寓辱，心智也永遠(yuǎn)不成熟，便會廢掉了孩子赤拒。

? ? ? 她叫小蓉秫筏，4歲半，來幼兒園上小班差不多2個月挎挖。正常情況下这敬，4歲了都會去上中班了，但小蓉她什么都不會蕉朵，完全沒有自理能力崔涂，吃飯睡覺換衣服上廁所……全部都需要老師來幫忙；而且她整天自言自語始衅，但又從來沒有跟小朋友說過話冷蚂，顯得特別的格格不入。剛來那一個月還特別地害怕汛闸，從早到離園蝙茶，去哪里都要牽著老師的手，直接是寸步不離诸老；老師站著隆夯，她就站著，老師坐著别伏，她也就跟著坐著蹄衷，而且老師如果不讓牽手就會去牽著老師的衣服，一拉開她就跟要她的命一樣厘肮，使勁地哭個不停愧口，還咬自己的手……老師也是覺得她可能剛來不太適應(yīng)，也就給她拉了一段時間轴脐。一個半月后调卑，老師覺得如果在家是這樣，在學(xué)校也還一直這樣大咱，一直牽著老師的手恬涧，一方面老師工作不方便；另外對學(xué)生也是百害而無一益碴巾，她便永遠(yuǎn)也無法獨(dú)立溯捆，就狠心地不讓她拉著老師的手和衣服，教她基本的自理能力，上廁所提揍，脫衣服啤月，穿衣服，吃飯等等……結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)劳跃，小蓉竟然學(xué)會了自己用勺子吃飯谎仲，不用老師喂；也不拉老師的手和衣服刨仑，會自己一個坐在凳子上郑诺；上廁所脫衣服也會，只是還不穿衣服……

? ? ? 小蓉來幼兒園一個半月杉武，便學(xué)會最基本的自理能力辙诞，那為啥之前一直不能呢？老師通過詢問其父母得知轻抱，小蓉的爸爸長時間在外出海飞涂，對她的陪伴很少；她經(jīng)常跟媽媽奶奶生活在一塊祈搜，家里人對她則是百依百順较店，任由她自由成長，事事都親力親為夭问，什么都包辦泽西，吃飯是喂的，連上廁所這種事情從來都是媽媽帶著一起上的缰趋。而且長時間宅在家捧杉，以為有家里人的陪伴就可以，不需要同伴秘血，但是媽媽跟小孩又很少說話味抖，一到外面，媽媽去到哪里都是緊緊地拉著孩子的手灰粮，基本上沒有放手過……如果其媽媽能狠心一點(diǎn)仔涩，對小蓉能進(jìn)行合理的疏導(dǎo)，那相信小蓉現(xiàn)在絕對不是這樣子粘舟。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01

? ? ? 過度的溺愛熔脂，過度的親力親為，導(dǎo)致孩子不同于常人柑肴，它帶來的不良影響主要體現(xiàn)為以下四方面:

01容易導(dǎo)致孩子喪失自理能力

? ? ? 一般來說霞揉，孩子在成長的過程中需要培養(yǎng)出各種各樣的能力，這樣才能有探索世界的能力晰骑。但是如果過分地溺愛孩子适秩，便會削弱孩子的各種各樣的能力，甚至?xí)?dǎo)致孩子喪失最基本的自理能力。一個孩子秽荞，如果是身體健康骤公，但連自理能力都沒有的話，就等同于是個廢人了扬跋。

02容易導(dǎo)致自我中心化阶捆，出現(xiàn)交流障礙

? ? ? 過于溺愛孩子，事事都按孩子喜歡的方式自由成長钦听，這樣的教育趁猴，便會導(dǎo)致形成小霸王的性格，什么事情都以自我為中心彪见，極少考慮他人的感受，這樣就很少有人愿意與之交流娱挨。有的父母甚至認(rèn)為自己陪伴的夠多余指，孩子不需要同伴都可以，但不知道孩子有時候只會和孩子交流跷坝，長期這樣便會導(dǎo)致像小蓉這樣只會自言自語酵镜，出現(xiàn)交流障礙，根本不懂得如何跟別人交流柴钻。

03容易導(dǎo)致抗挫能力差

? ? ? ? 過于溺愛孩子淮韭，孩子只要有什么要求就立馬滿足，不問緣由贴届，長期如此靠粪，便會讓孩子覺得什么東西都很容易得到，缺乏奮斗感毫蚓。有的父母甚至認(rèn)為占键，只要孩子有好成績，就有好未來元潘，就會有一切畔乙，除了學(xué)習(xí)之外一切包辦，結(jié)果孩子從學(xué)校出來除了讀書什么都不會翩概，就容易處處碰壁牲距，而孩子剛好又缺乏抗挫能力，容易因一些生活小事萎靡不振钥庇，有的甚至自殺牍鞠。

04容易導(dǎo)致不良習(xí)慣的形成，影響身體

? ? ? 孩子在幼年是身體發(fā)育最佳的階段上沐，合理的飲食皮服，作息習(xí)慣等好習(xí)慣都會讓孩子健康成長，但有的家長卻任由孩子喜歡的方式自由成長，讓孩子想干就干什么龄广。比如:孩子不吃青菜硫眯，晚上看電視半夜不睡覺, 家長也不多加予阻止，長時間下來择同，便會導(dǎo)致孩子形成不良的習(xí)慣两入，經(jīng)常生病，影響身體正常的發(fā)展敲才。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02

? ? ? 既然過于溺愛孩子裹纳，對孩子事事不放手對孩子只有不良的影響，那我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀纸粑洌鹬睾⒆犹暄酰尯⒆佑凶杂瑟?dú)立的空間，去思考自己的事情阻星，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識朋鞍；但同時又不慣寵孩子，不放任其自由成長妥箕，有不良的壞習(xí)慣滥酥，該阻止的就立馬阻止；同時父母還要做好榜樣作用畦幢，想要孩子不玩手機(jī)坎吻，不看電視，那么首先就要做到在孩子面前不玩手機(jī)宇葱，不看電視瘦真，孩子最早的教育來源于家庭，來源于父母贝搁，此時吗氏，父母良好的言行身教便是最好的教育。

? ? ? 愿所有的孩子都能夠健康快樂地成長雷逆！愿所有的父母都能夠以正確的方式教育孩子弦讽，育兒是一個大工程，對每一個做父母的人來說都不容易膀哲。但相信往产，只要我們用心了，孩子會感受得到的某宪。只要我們做好自己仿村，給孩子樹立榜樣，那么相信孩子會成為我們這樣的人兴喂，甚至比我們更優(yōu)秀的人蔼囊。

? ?