前幾天有個(gè)朋友聯(lián)系我，聊起了孩子的教育令宿、學(xué)習(xí)叼耙，主要是對(duì)孩子現(xiàn)在上的英語補(bǔ)習(xí)班不滿意，想重新找家英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)粒没，因?yàn)橛X得我兒子一直上的這家應(yīng)該還不錯(cuò)筛婉，就找我了解下情況并和我交流了下意見。
事情是這樣的：其實(shí)她孩子之前在的這家機(jī)構(gòu)知名度和口碑都還比較好癞松，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)后對(duì)于提升知識(shí)點(diǎn)和提分都是有幫助的爽撒，但朋友孩子卻似乎沒有提升，還對(duì)此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸情緒响蓉，就要求重新?lián)Q一家硕勿。
我和朋友聊了聊，了解到關(guān)鍵是她孩子的基礎(chǔ)較薄弱枫甲，對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的進(jìn)度本身就有些跟不上源武，其實(shí)補(bǔ)習(xí)更應(yīng)該是要查缺補(bǔ)漏，打?qū)嵒A(chǔ)想幻。而之前選擇的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和老師重點(diǎn)是在提高深度和難度粱栖，因此孩子越聽越覺得吃力，而且看到身邊同學(xué)都在進(jìn)步脏毯，自己卻更加墊底闹究，造成了深深的挫敗感，沒有了自信也就沒有了動(dòng)力食店。父母對(duì)此也著急上火渣淤，卻讓孩子愈發(fā)壓力山大，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒吉嫩。
這件事也讓我思考：大部分學(xué)生都在補(bǔ)習(xí)砂代，應(yīng)該也都是為了提高考試成績(jī)。那么家長(zhǎng)更加要去了解和判斷：孩子需要幫助和解決的究竟是什么問題率挣？
先找到關(guān)鍵點(diǎn)：是學(xué)會(huì)了但沒熟練掌握刻伊，還是對(duì)現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)點(diǎn)沒弄懂，或者是之前的基礎(chǔ)薄弱？等等……找到癥結(jié)后再有針對(duì)性采用孩子需要和適合的方式捶箱，方向?qū)α饲趭^和努力才會(huì)有結(jié)果智什。
個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)是對(duì)孩子父母的要求，父母必須真正的熱愛學(xué)習(xí)丁屎，真正的愿意引導(dǎo)和陪伴學(xué)習(xí)荠锭，真正的尊重和理解孩子在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴，如此孩子才能有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法晨川，進(jìn)而才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)結(jié)果证九。
最后，用萬維剛老師的話來做總述：給孩子上補(bǔ)習(xí)班共虑、私教課之類愧怜，就有點(diǎn)像是給作家升級(jí)了一套寫作裝備。學(xué)生不是統(tǒng)一規(guī)格的原材料妈拌，花錢買不來高配置拥坛；想要出類拔萃，必須自己厲害才行尘分。
