彩虹花晨讀不僅讓孩子們學(xué)習(xí)古詩，還調(diào)動(dòng)了孩子們閱讀的積極性姐扮，主動(dòng)性⌒豕現(xiàn)在孩子們?cè)谏闲抡n之前都會(huì)問我:“老師，我們明天學(xué)什么古詩茶敏？”孩子們頭一天晚上會(huì)搜集相關(guān)信息壤靶，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，有的同學(xué)還會(huì)查閱資料睡榆，畫出詩配畫萍肆。我為孩子們能主動(dòng)學(xué)習(xí)點(diǎn)贊。
學(xué)習(xí)新課之前胀屿，孩子們對(duì)古詩有了大致的了解塘揣，還配上了圖畫。
孩子們跟著張艷老師宿崭，學(xué)習(xí)這首《蘭溪棹歌》的情景亲铡，熱情高漲了，更認(rèn)真了葡兑，生字也能正確的讀出來奖蔓，認(rèn)識(shí)了生字“棹”我給孩子們講解了詩中棹歌:是船家搖槳時(shí)唱的歌。孩子們能流暢的把詩讀出來讹堤。
下面是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)情景
張老師講了詩的大意:一彎娥眉月掛在柳灣的上空吆鹤，月光清朗，涼爽宜人洲守。越中山色倒映在水平如鏡的溪面上疑务，煞是好看。淅淅瀝瀝的春雨梗醇，下了三天知允，溪水猛漲，魚群爭(zhēng)搶新水叙谨，夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘温鸽。
主動(dòng)學(xué)習(xí)離不開好的習(xí)慣，正因?yàn)橛辛撕玫牧?xí)慣手负，孩子們才會(huì)積極表現(xiàn)涤垫， 看看孩子們爭(zhēng)先恐后的唯恐落下自己姑尺，課堂活躍起來了，“老師雹姊，我們跟女生pk股缸，男生響亮地喊著≈ǔ”女生也不示弱，“老師瘾境，我們接受挑戰(zhàn)歧杏，一定比他們讀的流暢∶允兀”班內(nèi)真是一陣沸騰犬绒。“好兑凿，那么咱們組隊(duì)男女各四人凯力，看男生和女生哪組讀的更流暢，又有感情礼华？”
男女生比拼開始
男女比拼結(jié)束咐鹤，還是我們班女生略勝一籌，讀的比較有韻味圣絮，聲音也柔美祈惶。
