? ?“ 筆耕”看著這個(gè)詞實(shí)在是叫人感到奇怪哮伟，因?yàn)槭篱g之人只見(jiàn)過(guò)，拖拉機(jī)耕田妄帘，牛耕田楞黄，用筆能耕作什么呢？與牛耕田相比寄摆，筆的那頭是我們啊谅辣，我們播種的是這世間的事情修赞，收獲的是我們的心啊婶恼∩＝祝”古人說(shuō)到，“文以載道”勾邦，其實(shí)表現(xiàn)的還是我們的心蚣录，就是我們自己對(duì)于這個(gè)世界的觀照，在我們的文章中表現(xiàn)出來(lái)眷篇。換做我們比較容易接受的說(shuō)法萎河，寫作是全民的集體狂歡。所以蕉饼，在任何一個(gè)時(shí)代虐杯，大到形成一個(gè)文化氛圍，提高全民的素質(zhì)昧港，小到一個(gè)文體擎椰，一種方式能夠推廣開(kāi)來(lái)，除了鼓勵(lì)讀書创肥，大興文治达舒，也就是鼓勵(lì)全民寫作了。任何一種文體叹侄，能夠流傳開(kāi)來(lái)巩搏，都是全民參與的結(jié)果。其實(shí)從先秦開(kāi)始就有小眾文體和大眾文體之分趾代，小眾文體也有流傳下來(lái)的贯底，但是如果不轉(zhuǎn)化為大眾能夠接受的形式，得不到大眾的參與撒强，就必然會(huì)流于表面很難讓人喜歡丈甸。因?yàn)樗欠?wù)于固定群體，一旦消失尿褪，就很難得到承接睦擂。而大眾的文化知識(shí)，欣賞水平雖然隨著時(shí)間而產(chǎn)生變化杖玲，但是總的內(nèi)在精神變化不怎么大顿仇。到了近代，一個(gè)偉人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律摆马，在會(huì)議中明確提出了文藝創(chuàng)作要貼近群眾臼闻，就把這樣的內(nèi)在規(guī)律給公開(kāi)說(shuō)了出來(lái)。所以囤采，我們這樣認(rèn)為述呐，任何的文體，都是靠全民的參與蕉毯，才是他流傳發(fā)展不竭的源泉乓搬。
? ? ? 然而大眾的“筆耕”究竟有什么意義思犁？值得我們?nèi)ミ@樣做。其一培養(yǎng)生活的情趣进肯，記錄生活中的一草一木激蹲，偶爾也能發(fā)現(xiàn)生活不至于無(wú)意義的走向毀滅。其二培養(yǎng)邏輯性江掩。一開(kāi)始或許你寫的雜亂無(wú)章学辱，但如果你堅(jiān)持的足夠久，你就會(huì)從內(nèi)心想辦法把他羅列成一篇有基本邏輯的東西环形，無(wú)論是一段句子策泣，心情，還是一篇文章抬吟，雜亂首先會(huì)侵?jǐn)_你自己的心情着降，所以你必然會(huì)有些基本邏輯，對(duì)于說(shuō)話拗军，辦事有個(gè)基本的邏輯判斷任洞，這也是極好的。其三這一大部分的一群人发侵，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于碼字有一種熱愛(ài)交掏，在夸張一點(diǎn)，萬(wàn)一有一點(diǎn)天賦呢刃鳄。形成優(yōu)美的文字不但能有利于端正自己的生活態(tài)度盅弛，而也點(diǎn)亮一點(diǎn)他人的希望呢？”其四在于積累經(jīng)驗(yàn)叔锐，積累知識(shí)挪鹏，文字不僅僅是在于描述心情，也可以傳授經(jīng)驗(yàn)愉烙，讀書與寫文章其實(shí)是統(tǒng)一的讨盒，寫著寫著有感悟，就去讀書步责，有什么技術(shù)不懂返顺，也可以把他列出來(lái)，單獨(dú)去查找學(xué)習(xí)蔓肯，能交流就會(huì)有提升遂鹊，不交流，單獨(dú)思考也能獲得小小的提升蔗包。其五秉扑，有見(jiàn)于上面幾條，其利甚大矣调限。但是總的來(lái)說(shuō)舟陆，這樣全民全國(guó)的素質(zhì)就提高上來(lái)了误澳，能斷愚昧，養(yǎng)文治吨娜，撫暴氣，既然有這么多好處淘钟，有何必于把這樣的全民參與的一件事情宦赠，束之高閣而神秘化，喪失了自己參與的勇氣呢米母。
? ? ? 那么問(wèn)題來(lái)了勾扭，對(duì)于很多沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的人們，不僅僅是感受不到樂(lè)趣而已铁瞒。更是無(wú)從下手妙色，所以，要從小處手慧耍，這里古人有一個(gè)小辦法身辨，值得學(xué)習(xí)。我門可以隨身攜帶一個(gè)小本子芍碧。有些想法煌珊，一句話，或者一些想寫的片段泌豆，概況一個(gè)簡(jiǎn)要意思定庵，等有空了，在整理出來(lái)踪危。從一句話開(kāi)始蔬浙，簡(jiǎn)要概況自己的心情，到一段簡(jiǎn)短的文字贞远，最后到成篇幅的文字畴博，這樣做想法會(huì)越來(lái)越多，文字也就會(huì)進(jìn)步蓝仲。慢慢的素材就會(huì)越來(lái)多绎晃，也會(huì)演化成興趣。最重要的一點(diǎn)杂曲，是學(xué)習(xí)庶艾，從通俗讀物開(kāi)始，看看從普通到優(yōu)秀的寫手是怎么開(kāi)篇到行文的擎勘，從模仿開(kāi)始咱揍，到最后自己隨心所欲的表達(dá)自己的思想，是從量到質(zhì)的一個(gè)變化棚饵。
? ? 如果把自己的文章當(dāng)作一個(gè)花園煤裙，你寫作的過(guò)程掩完，就是耕耘的過(guò)程，我相信每一個(gè)人在靜心培育下硼砰，終能綻放出屬于自己的光彩且蓬。
