今天聽了李沖鋒老師的演講，不得不感嘆一名教育者這么多年的積累對(duì)于新教師幫助真的太大了草穆。李老師用北大前校長(zhǎng)王恩哥的話引發(fā)我們的思考:插上“兩個(gè)翅膀”灌灾，一個(gè)叫理想，一個(gè)叫毅力续挟。但是紧卒，要成為優(yōu)秀教師，李老師覺得僅僅這兩個(gè)還不夠的诗祸，還需要四個(gè)輪子——教學(xué)跑芳，科研，閱讀和寫作直颅。
第一個(gè)輪子:教學(xué)博个，要有代表課。一個(gè)學(xué)期至少打磨一節(jié)代表課功偿。
第二個(gè)輪子:科研——做點(diǎn)小課題盆佣。樹立科研意識(shí)，掌握科研方法械荷。他強(qiáng)調(diào)四種意識(shí)——問題意識(shí)共耍、視角意識(shí)、立場(chǎng)意識(shí)和前提意識(shí)吨瞎。
第三個(gè)輪子:閱讀痹兜。讀書時(shí)間、怎么讀書和讀書的方式等幾個(gè)方面進(jìn)行說明颤诀。他告訴大家要有幾本看家的書字旭，讀幾本難懂的書，讀幾本經(jīng)典的書崖叫，讀幾本專業(yè)以外的書遗淳。要有計(jì)劃，每天25分鐘心傀，堅(jiān)持下來(lái)屈暗。
第四個(gè)輪子——走上寫作之路。記錄當(dāng)天的教育喜悅脂男，煩勞养叛，小失敗與智慧。及時(shí)寫作疆液，持續(xù)而適度的寫作，進(jìn)行專題化寫作陕贮，進(jìn)行系列化寫作和享受寫作的樂趣堕油。
在演講過程中，李老師說到“燃?jí)粜袆?dòng)”，要點(diǎn)燃老師們的讀書欲掉缺，寫作欲卜录，成長(zhǎng)欲，更要點(diǎn)燃老師們成為卓越教師的夢(mèng)想眶明。
李老師講解過程中通過一個(gè)個(gè)故事吸引我們進(jìn)入李老師預(yù)設(shè)的情境中艰毒。深入淺出，讓人回味搜囱。還提出當(dāng)我們讀完100本書給他打電話丑瞧，他也給了我們他的聯(lián)系方式。我想當(dāng)我讀完100本書的時(shí)候一定要給他打電話蜀肘。堅(jiān)持绊汹，行動(dòng)！
