? 66007+陳綺玲

? ? ? ? 中秋節(jié)將到钓账，這兩天在網(wǎng)上找了一本有關(guān)中秋節(jié)的繪本 《伊伊碴犬，中秋節(jié)快樂(lè)！ 》梆暮。

一服协、作者丁丁，繪者梁琨惕蹄，這本繪本被評(píng)為2016年全國(guó)最美繪本蚯涮。

二治专、故事內(nèi)容

? ? ? ? 中秋節(jié)這天晚上卖陵，全家吃了團(tuán)圓飯。晚飯后张峰，伊伊的奶奶講了嫦娥奔月的故事泪蔫，伊伊興奮地給月亮上的兔子打了個(gè)電話，并給兔子講起了自己在中秋節(jié)一整天里的經(jīng)歷喘批，這些經(jīng)歷中撩荣，有邊賞月邊吃月餅铣揉、制作月餅的步驟、不同餡料的月餅餐曹、掛燈籠逛拱、賞花燈、放河燈……可以讓小朋友在聽(tīng)故事的過(guò)程中了解到中秋節(jié)的一些習(xí)俗台猴。

? ? ? ? 故事的最后朽合，伊伊睡著了，扮演兔子的爸爸摘下了頭套 饱狂，讓我想起了外國(guó)的圣誕老人大都是家里的爸爸扮演曹步。對(duì)孩子而言，那是一個(gè)神秘又可親的人休讳。反觀我們讲婚，似乎在親子關(guān)系中卻少了這么一個(gè)角色，如果爸爸們能扮演玉兔俊柔，以神秘的身份傾聽(tīng)孩子的心聲筹麸，我想也是一件很有意思的事。?

三雏婶、對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生 竹捉；人數(shù)：50人；時(shí)長(zhǎng)：約50分鐘尚骄。

四块差、目標(biāo)：

? ? ? ? 1.借助故事讓孩子們了解中秋節(jié)的一些習(xí)俗。

? ? ? ? 2.借伊伊與兔兔對(duì)話這一情節(jié)倔丈，讓孩子們想象說(shuō)話憨闰，鼓勵(lì)他們把與玉兔的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)。

五：準(zhǔn)備：PPT需五，寫(xiě)話紙

六鹉动、協(xié)助人員：聽(tīng)課老師

七、故事流程

1.導(dǎo)入：特殊的自我介紹

（1）ppt課件出示伊伊的自我介紹（名字宏邮、年齡和喜歡的食物）

（2）出示三個(gè)表情包 泽示，指名三名學(xué)生。按表情包的表情作自我介紹 蜜氨。

（3）中秋節(jié)快到了械筛，你會(huì)對(duì)新朋友伊伊說(shuō)什么呢 ？（伊伊飒炎，中秋節(jié)快樂(lè) Ｂ裼础）

導(dǎo)入《特殊的自我介紹 》

導(dǎo)入：學(xué)生“哭著”介紹自己

2.講讀故事。

（1）聊封面

? ? ? 從導(dǎo)入一句“伊伊郎汪，中秋節(jié)快樂(lè)赤赊！”引出繪本封面闯狱，出示繪本封面 。孩子們很快找到了作者和繪者的信息 我讓孩子們仔細(xì)觀察封面抛计，并說(shuō)一說(shuō)哄孤。

? ? ? 生 1：伊伊騎在一只大兔子上，手里還拿著一個(gè)月餅飛到了空中吹截。

? ? ? 生2：空中還掛著很多燈籠录豺，月亮里還有一棵樹(shù)。

? ? ? ? 師：那是什么樹(shù)饭弓？想想我們剛學(xué)的《十二月花名歌》双饥，八月的是什么 ？

? ? ? ? 生：桂花樹(shù)弟断。

? ? ? ? 師：小朋友觀察的很仔細(xì)咏花，接下來(lái)我們就看看伊伊?xí)趺催^(guò)中秋節(jié)呢 ？

封面

（2）知中秋

? ? ? 這本繪本文字內(nèi)容比較長(zhǎng)阀趴， 所以我在做PPT時(shí)昏翰，有意識(shí)地將一些需要孩子了解的內(nèi)容用其他顏色來(lái)表示 （如月餅節(jié)、農(nóng)歷八月十五刘急、全家團(tuán)團(tuán)圓圓棚菊、吃月餅、掛燈籠叔汁、看燈展 统求、放河燈? ），這樣一來(lái)据块，孩子們我合作讀的過(guò)程中码邻，加深了對(duì)中秋節(jié)的一些傳統(tǒng)活動(dòng)了解，也增加了學(xué)生的參與度 另假。

（3）讀對(duì)話

? 這本繪本對(duì)話比較多 像屋，當(dāng)時(shí)選擇它的一個(gè)原因就是希望學(xué)生能關(guān)注對(duì)話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其次边篮，我覺(jué)得打電話給月兔這個(gè)情節(jié)非常有意思己莺。我當(dāng)月兔，學(xué)生當(dāng)伊伊戈轿。我們用手來(lái)當(dāng)電話凌受，你一句我一句地讀著，學(xué)生變成繪本中的伊伊凶杖，和我這只大兔子快活地聊起天來(lái) 胁艰。

（4）想象對(duì)話

? ? ? ? 伊伊跟大兔子聊著中秋節(jié)的事情，如果是你 你會(huì)想跟月兔聊什么呢 智蝠？

互動(dòng)：你想和月兔聊什么

（5）延伸拓展

? ? ? 把你想跟大兔子聊的是寫(xiě)下來(lái)吧 腾么。

學(xué)生寫(xiě)話

學(xué)生作品

八、反思

1杈湾、準(zhǔn)備時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促 解虱，對(duì)故事內(nèi)容沒(méi)有記下來(lái) ，所以會(huì)經(jīng)称嶙玻看著PPT和學(xué)生讀對(duì)話 殴泰。

2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)浮驳，學(xué)生興趣很濃悍汛， 請(qǐng)了三個(gè)學(xué)生上臺(tái) ，前面兩個(gè)學(xué)生有點(diǎn)怯場(chǎng)至会，最后一個(gè)學(xué)生大膽表現(xiàn)离咐，引起了全班的哄笑聲，把導(dǎo)入環(huán)節(jié)引向高潮奉件。

3.有的學(xué)生對(duì)于跟月兔打電話這個(gè)事情興趣比較大 宵蛀，可惜展開(kāi)說(shuō)的時(shí)間太少 。