精準(zhǔn)幫扶送到家羊精，冬日真情暖人心——大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院開展2022年寒假走訪慰問困難生工作

為落實(shí)重慶移通學(xué)院關(guān)于2022年寒假走訪慰問困難生工作的部署钮热，深入貫徹困難生資助政策雌隅，大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院于寒假伊始組織各輔導(dǎo)員老師積極行動杯聚，扎實(shí)開展了走訪慰問家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生活動臼婆。老師們走進(jìn)困難生家中，宣傳國家幌绍、學(xué)校幫扶困難學(xué)生的資助政策颁褂，深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況后，送上關(guān)懷和溫暖傀广，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難颁独，助力學(xué)生成長成才。

一伪冰、加強(qiáng)組織動員誓酒，確定工作對象

困難學(xué)生走訪慰問工作是我校進(jìn)一步推進(jìn)精準(zhǔn)資助，提升資助育人實(shí)效的重要舉措贮聂。一方面丰捷，通過走訪慰問坯墨，輔導(dǎo)員可以切實(shí)了解到學(xué)生的家庭情況，之后的資助工作更具針對性病往；另一方面捣染，走訪慰問可以讓學(xué)生真真切切的感受到學(xué)校的關(guān)心與關(guān)愛，促使學(xué)生堅(jiān)定理想信念停巷，立志成人成才耍攘。因此，我院高度重視該項(xiàng)工作的組織動員畔勤，學(xué)工副院長王焱通過工作群蕾各、線下會議等方式向我院輔導(dǎo)員老師強(qiáng)調(diào)再三，一定要將走訪慰問工作落到實(shí)處庆揪，不僅僅要將慰問品和慰問金送抵困難生家庭式曲，還要攜愛與溫暖加強(qiáng)與家長、學(xué)生的溝通交流缸榛，踐行資助育人的初心吝羞。

學(xué)工副院長王焱老師組織動員后，各輔導(dǎo)員積極推進(jìn)“四個落實(shí)”内颗，即落實(shí)對象钧排，落實(shí)時間，落實(shí)地點(diǎn)均澳，落實(shí)資金恨溜。根據(jù)學(xué)生困難認(rèn)定等級及在校表現(xiàn)等綜合情況，我院共確定14名困難生為走訪慰問對象找前，各輔導(dǎo)員老師自行與所帶學(xué)生確定走訪慰問時間及地點(diǎn)糟袁。前期工作體現(xiàn)了我院對走訪慰問困難生工作的高度重視與充分準(zhǔn)備，力求做到資助與扶智相結(jié)合躺盛，資助與勵志相結(jié)合系吭。

二、走進(jìn)困難家庭颗品，了解致困因素肯尺，宣傳資助政策

確定慰問對象后，輔導(dǎo)員老師們在寒假中趕往了困難學(xué)生家中躯枢，展開了慰問工作则吟，學(xué)生與家長對于老師們的到來也表示非常歡迎。為針對性做好困難生的長期幫扶工作锄蹂，老師們首先與學(xué)生家長溝通氓仲，了解到主要困難因素有以下三項(xiàng)：一是單親家庭，經(jīng)濟(jì)來源有限；二是學(xué)生敬扛、家長患有疾病晰洒，治療費(fèi)用高昂導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難；三是學(xué)生父母務(wù)農(nóng)或者從事其他收入較低的行業(yè)啥箭，但家庭人口較多谍珊，支出壓力太大導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。有的學(xué)生家里甚至同時具有兩項(xiàng)及以上上述困難因素急侥。

在了解到學(xué)生家里的困難因素后砌滞，老師們對學(xué)生在面對諸多生活困難的情況下還奮力拼搏，成功考上大學(xué)給予了肯定坏怪，并且送上了慰問品贝润、慰問金和誠摯的新年祝福，讓貧困學(xué)生和家長在寒冬中感受來自學(xué)校的深切關(guān)愛铝宵。此外打掘，老師們還向?qū)W生及家長對國家和學(xué)校的資助政策進(jìn)行了細(xì)致的講解并鼓勵學(xué)生積極申請國家助學(xué)金，更要努力奮斗鹏秋，追求上進(jìn)尊蚁，爭取國家勵志獎學(xué)金；告訴學(xué)生家長無論家庭經(jīng)濟(jì)怎么困難拼岳，都應(yīng)盡量鼓勵支持學(xué)生完成學(xué)業(yè)枝誊，學(xué)費(fèi)支付困難可以申請生源地助學(xué)貸款况芒，貸款由財政貼息惜纸，之后歸還本金即可。通過家庭绝骚，學(xué)校和社會的共同努力耐版，我們相信一定可以給學(xué)生更加美好的未來。

三压汪、走訪家庭反饋熱烈粪牲，共同展望美好未來

本次走訪慰問工作，加強(qiáng)了學(xué)校止剖、學(xué)生以及家庭之間的溝通與聯(lián)系腺阳，家長和學(xué)生們對我院的學(xué)生幫扶和慰問工作都給予了積極評價。家長表示穿香，很感謝學(xué)校對于孩子各方面的關(guān)愛與鼓勵亭引，對于資助政策有了更多的了解，吃下了一顆能支持學(xué)生完成學(xué)業(yè)的“定心丸”皮获。學(xué)生們也表示會珍惜機(jī)會焙蚓，心懷感恩，刻苦學(xué)習(xí)，努力將自身角色從受助向自助轉(zhuǎn)變购公，學(xué)有所為后萌京，力爭回報父母，回報師長宏浩，回報社會知残。

通過此次走訪慰問，輔導(dǎo)員老師們了解到有的學(xué)生家庭正面臨著難以想象的困難绘闷，但是學(xué)生自身積極進(jìn)取橡庞，不懈奮斗，家長也支持孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)印蔗，走出困境扒最，每一個家庭迸發(fā)出的希望與生氣都讓人感動。雖然學(xué)校與老師不是救世主华嘹，不能免除這些家庭的苦難吧趣，卻可以成為一束光，給負(fù)重累累的家庭帶來一縷希望耙厚。參與本次工作的師生與家長都堅(jiān)信强挫，只要我們攜手并進(jìn)，幫扶向前薛躬，終究能解決困難俯渤，打破現(xiàn)實(shí)桎梏，幫助困難學(xué)子實(shí)現(xiàn)美好未來型宝。

大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院供稿

（撰稿：湯曲 吳素虹 攝影：湯曲）