某日傲茄，學(xué)習(xí)群已結(jié)業(yè)一周多毅访，突然出現(xiàn)了為數(shù)不多幾個(gè)人投訴，一位學(xué)員說盘榨，圖片過期了喻粹，無法學(xué)習(xí)；另一位學(xué)員說草巡，我的音頻找不到了守呜，沒有學(xué)習(xí)；學(xué)員三說山憨，主辦方不誠(chéng)信查乒，其他課程都給資料的，枉費(fèi)我花錢郁竟，以后再也不來啦玛迄！隨即引來一片聲音，有勸的棚亩，有幫忙發(fā)圖片的蓖议，也有冷言相待，更有主持公道的讥蟆。
圖片過期勒虾、音頻不見確實(shí)是件遺憾之事，但作為成年人瘸彤，你報(bào)名時(shí)在想啥呢修然？是想獲得一份資料，還是想自學(xué)质况，還是提高愕宋？
一堂教學(xué)，不僅有教材结榄，還有作業(yè)和點(diǎn)評(píng)掏婶，你收集資料回去自學(xué)就已損失頗大，若只是收藏潭陪，那我敢斷言，不過是書架又一本塵封的書最蕾，永不再翻依溯，又何苦收藏，不如給手機(jī)電腦留出空間瘟则，派更有意義之用場(chǎng)黎炉。
行為決定結(jié)果，沒有捷徑可走醋拧，然行為由思維決定慷嗜，因此思維深處已決定了結(jié)果淀弹，即念頭一出，結(jié)果已定庆械。
筆者從事企業(yè)管理咨詢多年薇溃，常講一課名曰“績(jī)效管理”，績(jī)效一詞為泊來品缭乘，其英語原詞是performance沐序，該單詞本意譯為表現(xiàn)，表現(xiàn)在此和業(yè)績(jī)是一個(gè)意思堕绩，企業(yè)對(duì)員工的考核以結(jié)果為導(dǎo)向策幼，天天加班、早請(qǐng)示晚匯報(bào)奴紧，假如沒有產(chǎn)生績(jī)效特姐，照樣不得分沒獎(jiǎng)金。
個(gè)人的學(xué)習(xí)何嘗不是如此黍氮，沒有業(yè)績(jī)尚不可怕 唐含，可怕的是你還以為自己很好學(xué)，這就有點(diǎn)可怕滤钱，你口頭再熱烈觉壶，也是自欺欺人，你以為的態(tài)度好件缸，不過是花一筆錢了個(gè)心愿铜靶，這和不去廟里禮佛念經(jīng)，希望通過捐幾個(gè)香油錢獲得福報(bào)有何差別他炊？
現(xiàn)繼續(xù)昨日干貨：我如何用創(chuàng)意思維高效創(chuàng)作 的話題争剿，剖析如下：
晚上的討論如期而至，小伙伴們的作業(yè)表現(xiàn)差強(qiáng)人意痊末，總共5人蚕苇，交了4篇作業(yè)，各人表現(xiàn)如下：
作業(yè)1：抒情凿叠，屬不知作業(yè)要義
作業(yè)2：故事+思索涩笤，屬虎頭蛇尾
作業(yè)3：故事+描述，未完全吃透
作業(yè)4：故事盒件，文字干澀蹬碧，尚未掌握宛如經(jīng)文
未交作業(yè)5：理由若干+自我批評(píng)
歸納為三類：不做功、做無用功炒刁、功夫不足
即問“讀過教材嗎恩沽？”，又是四種答案：
1翔始，不讀教材罗心、不做作業(yè)：有想法不執(zhí)行里伯，實(shí)為不重視。
2渤闷，不讀教材疾瓮，做作業(yè)：作業(yè)思想從何來，將小組同學(xué)當(dāng)老師肤晓，抱金飯碗討飯爷贫，學(xué)而不問其根，做而不究其源补憾，是為應(yīng)付届囚，假執(zhí)行浊服。
3，粗讀教材，做作業(yè)：學(xué)而不思尤莺，思而不研释涛，是為怠署浩，執(zhí)行不徹底循集。
4，精讀教材窿撬，做作業(yè)：學(xué)启昧、思、踐劈伴，雖愚弩而勤能補(bǔ)拙密末，是為執(zhí)行。
那么跛璧，究竟如何才能更好地執(zhí)行严里？
第一步：首先要精讀教材，吃透教材的知識(shí)點(diǎn)追城，確保理解刹碾。
筆者在這次學(xué)習(xí)中，只做了三件簡(jiǎn)單的事座柱，一為聽課迷帜，二為下載教材，三為提煉提綱色洞，就這三件事有一半人做不到瞬矩，過這一關(guān)，你就勝了50%的人锋玲。
第二步：然后收集并閱讀補(bǔ)充教材。
既收集涵叮，又閱讀惭蹂，這件事又有一半人做不到伞插，如果能過這關(guān)，恭喜你躋身前25%盾碗。
第三步：認(rèn)真審題媚污，開始作業(yè)。
能完成前2步的人廷雅，大約都能做到耗美，到這一步，基本平安畢業(yè)航缀。
然而商架，沒做前2步，直接跳到這一步芥玉，猶如釀酒而沒有糧食蛇摸。又玩了個(gè)絕妙的自欺欺人把戲，挫折感強(qiáng)灿巧，屬常立志類型赶袄，建議回到第1步。
第四步：反復(fù)比對(duì)作業(yè)成果與標(biāo)準(zhǔn)抠藕，以終為始饿肺。
這是優(yōu)等生必經(jīng)之路，即使一堂作業(yè)不完美盾似，假以時(shí)日敬辣，功力與日俱增，豐收指日可待颜说。
但凡能釀出美酒者购岗，無不是每步精益求精，持之以恒门粪。
附第三步攀登腦圖于下喊积，與諸君共勉。
附：小組討論記錄玄妈。
時(shí)間：2017年3月1日 星期三 ?晚間十點(diǎn)
主題：如何落實(shí)寫作主題的思路
執(zhí)行：星期四一點(diǎn)討論時(shí)交200后合和技乾吻，通過朗讀進(jìn)行互提意見（3月2日）
議題及結(jié)論：
一、如何落實(shí)自己的故事主題思想
結(jié)論：通過對(duì)照“五個(gè)議題”拟蜻，確認(rèn)自己的故事主題框架绎签。
粗稿：
“蘇秦游說秦王十次，都被拒絕酝锅，衣已破诡必，錢花光，沒有辦法生活，悻悻離開泰國(guó)爸舒，當(dāng)他面色難看衣衫襤褸到家蟋字，妻不以夫禮對(duì)待他，嫂嫂不做飯給她吃扭勉，父母也不和他說話鹊奖。
蘇秦找以《太公陰符》學(xué)謀略，時(shí)刻學(xué)習(xí)涂炎，但常因困倦而睡著忠聚，就用錐扎大腿，血游到腳面上唱捣，他也就清醒繼續(xù)讀書两蟀，苦讀一年。
蘇秦學(xué)成爷光，面見趙王垫竞，面談甚歡，被封為武安君蛀序，受相印欢瞪，金銀無數(shù)，最終佩六國(guó)印徐裸，成為一代縱橫家遣鼓。
他去楚國(guó)路過洛陽，父親迎出三十里重贺，妻子向他施禮骑祟，嫂嫂跪在地上迎接，蘇秦問她為何要拜气笙，她說：你位尊而多金啊次企。
五個(gè)議題：
議題1:我們要寫的對(duì)象是誰？
古代名人
議題2：領(lǐng)域有哪些潜圃？
學(xué)習(xí)類缸棵。1，目的：前途谭期；2堵第，方法：自學(xué)。
議題3：想突出哪些道理隧出？
在這篇短文中踏志，自律表現(xiàn)出的行為是錐刺股，凸顯自律要克服困難胀瞪、對(duì)自己狠针余，還要長(zhǎng)期做才有用。
議題4：能得到什么好處？
通過自律可以獲得以下好處：促進(jìn)學(xué)問圆雁、受人尊敬傍妒，有前途。
議題5：將會(huì)有什么場(chǎng)景摸柄？
秦王宮，家既忆，趙王宮
二驱负、如何體現(xiàn)“微言大義”
結(jié)論：“微言大義”需要在自己的故事里總結(jié)出道理，自律只是一個(gè)具體的行為患雇，在故事中跃脊，我們要通過具體的行為、對(duì)話的描述苛吱，讓人產(chǎn)生畫面感酪术，通過體驗(yàn)獲知道理。
通過重點(diǎn)描述自己故事里五項(xiàng)議題中的3翠储、4條展開故事的主題思想绘雁，即這個(gè)故事想突出哪些道理，主人公通過自律獲得什么好處援所。
講到這里庐舟，進(jìn)軍第四步，預(yù)知后事如何 住拭，且聽下回分解挪略。
以下是創(chuàng)意思維的作品杠娱，敬請(qǐng)拍磚。
預(yù)告：近期微課谱煤，敬請(qǐng)留意通知摊求。
無戒21天堅(jiān)持寫-18
