尊敬的各位老師哺眯、領(lǐng)導(dǎo)谷浅、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言奶卓，來此學(xué)習(xí)一疯，每個人都有自己的目的，有的可能只想拿一個文憑夺姑，有的是想多學(xué)些東西墩邀，今天我想借此機會，談一下我來就讀的目的和對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識盏浙。
前幾天眉睹，我在惠州參加了一個“世界經(jīng)濟展望”的講座，是來自香港的一位陳博士講的課废膘，在惠州酒店環(huán)境非常好竹海，空氣也很新鮮，開課之前丐黄，教室里還放著美妙的音樂斋配，我想這么好的條件一定能學(xué)到不少東西吧》趸可當(dāng)陳博士一開口许起，我就感覺有些不安，他講的是我聽不懂的香港普通話菩鲜，再將PPT講義翻頁到正文時园细，我就完全蒙了，因為上面全是英文接校，而且單詞還沒幾個認(rèn)得的猛频，這一課下來啊狮崩，我就一點沒弄明白老師在講的什么？
我想大家有時也會有這種體驗鹿寻，比如在開會時睦柴，明明大家講的都是中國話，可你就是不明白他們在講些什么毡熏，這叫隔行如隔山坦敌。為什么會這樣呢？雖然佛家說眾生平等痢法，但是每個人的學(xué)識和能力不一樣狱窘，一個小學(xué)生再聰明也不會明白大學(xué)生所作的學(xué)術(shù)論文報告，這樣就會產(chǎn)生溝通上的障礙财搁。所以我覺得學(xué)習(xí)的第一個目的就是為了提升自己的學(xué)識蘸炸，別人懂的語言我也懂，別人懂的理論我也明白尖奔，這樣怎么可能會有溝通障礙呢搭儒。如果我英語很好，或者能聽懂粵語提茁，我想在那堂“世界經(jīng)濟展望”的講座中一定會獲益良多淹禾！
前段時間，我寫了一篇稿子甘凭，題為《知識經(jīng)濟時代下對高素質(zhì)人才的要求》稀拐，（能不能被錄用尚未得知），文中提到說丹弱，職業(yè)雖然無高低之分，但人按德行的好壞铲咨、能力的高低卻可分為三六九等躲胳，具體如后面的圖片鸟妙。
能力低贪磺、德行又差的人叫廢才，自然不能為企業(yè)所用叶沛。那能力高的但德行差的人為什么不能重用呢摇天？這類人叫毒才粹湃、能力越大，毒害越大泉坐。比如呂布为鳄，武藝高強，無人能敵腕让，那劉孤钦、關(guān)、張三英戰(zhàn)呂布也沒能捉住他，后又有轅門射戟的絕活偏形，可謂能力超強静袖，當(dāng)他被曹操捉拿以后，曹操猶豫是否要留用他時俊扭，劉備說：“公不見丁建陽队橙、董卓之事呼？”這呂布先認(rèn)丁建陽為義父萨惑，投董卓時把丁建陽給殺害了捐康，認(rèn)董卓為義父后，因爭貂蟬咒钟，把董卓又殺了吹由，像這等見利色而忘恩義之人，怎么能受到重用呢朱嘴？所以毒才要限制使用倾鲫，在可控的風(fēng)險范圍內(nèi)用其才能，否則對企業(yè)萍嬉，對社會都產(chǎn)生很大的危害乌昔。德行好，但能力低的人可將他歸于潛才壤追，這時候因沒有能力勝任工作磕道，所以叫“潛龍勿用”，這時應(yīng)當(dāng)潛心修學(xué)行冰，提升自己的能力溺蕉，就如在讀的三好學(xué)生，還沒有畢業(yè)悼做，不具備職業(yè)的能力疯特，所以企業(yè)暫時也不能用他。
企業(yè)能放心用的就是有德有能的人肛走，當(dāng)?shù)履苓€較弱時漓雅，可叫人材，是好苗子朽色，可培育的對象邻吞。隨著德能的提升，成長為人才葫男，才可以逐步委以重任抱冷。而人財是企業(yè)中德高望重者，這類人高度認(rèn)同企業(yè)的價值觀腾誉，是帶領(lǐng)眾人前行的動力徘层，將帥之才峻呕。
借用《孫子兵法》中對將領(lǐng)的要求來說，在競爭的時候趣效，將領(lǐng)必須通過五個方面的分析瘦癌，得到詳情，來預(yù)測勝負(fù)的可能性跷敬。哪五個方面呢讯私？一是道，二是天西傀，三是地斤寇，四是將，五是法拥褂。
道娘锁，指君主和民眾的意志統(tǒng)一，可以同生共死饺鹃，而不會懼怕危險莫秆。天，指晝夜悔详、陰晴镊屎、寒暑、四季更替茄螃。地缝驳，指地理條件。將者归苍，智用狱、信、仁拼弃、勇齿拂、嚴(yán)也。指將領(lǐng)足智多謀肴敛，賞罰有信，對部下仁愛吗购，勇敢果斷医男，治軍嚴(yán)明。法捻勉，指組織編制镀梭，責(zé)權(quán)劃分，管理制度踱启，資源保障报账，物資的調(diào)配等研底。
我們在座有的學(xué)習(xí)工商管理，有的學(xué)習(xí)金融透罢，不就是要學(xué)習(xí)上面提到的五個方面榜晦，加以合理的應(yīng)用，打造出高效的團隊嗎羽圃？所以我覺得學(xué)習(xí)是為了不斷提升自己乾胶，不僅是才能的提升，更要注意德行的提升朽寞，讓自己成為高素質(zhì)的人才识窿，在此，我祝愿大家通過學(xué)習(xí)脑融，都能成為企業(yè)的人財喻频，財富的財，謝謝大家肘迎！
