思想力早課：你們都不帶我玩劈愚，我也不想跟你們玩
今天我和大家分享一個話題：你們都不帶我玩浴滴，我也不想跟你們玩彻磁。
這在小學生當中是常見的哥桥，當一個孩子很渴望融入一個團體辙浑，但是這個團體并沒有很好地接納這個孩子，這個孩子進而也不太愿意去參加這個團體拟糕，他就會覺得這個團體跟我沒有關(guān)系判呕，他可能更樂在其中一個人的世界，一個人去玩送滞。
但你要知道侠草，當孩子講述這些話的時候，他內(nèi)在隱藏著很多的情緒犁嗅。第一個叫做失望边涕，你們都在一塊玩，你們就不帶我玩褂微，他覺得自己不屬于這個團體功蜓。按道理我是屬于這個團體的，可是你們沒有帶宠蚂，我真的好失望呀式撼。
第二個，你們都可以在一起玩求厕，為什么我就不能呢著隆？我哪地方不行，我哪地方就不如你們呀癣？所以第二個情緒旅东，這個孩子在失望的背后還有著自卑。
那么第三個十艾，你們玩吧抵代，我不跟你們玩了，我自己玩去忘嫉。那第三個更多的藏著一種什么呢荤牍？就是放棄的那種感覺，放下的那種感覺庆冕。
其實這對孩子而言康吵，他沒有辦法跟父母去講，也沒辦法去跟老師訴說访递。即便是說了晦嵌，老師也不會明白，家長也不懂什么意思。
所以今天正好我把這一句話給大家剖析出來惭载，你看看我們的孩子在我們的日常生活當中有沒有類似的話語旱函？他藏著失望，藏著某些自卑描滔，甚至藏著有點自暴自棄的那個味道在里邊棒妨。
我們這個時候一定要記住，這個孩子不容易含长，他為什么會這個樣子券腔？為什么？無外乎有幾個方面拘泞，第一個方面就是孩子沒有學會社會的這種生存的能力纷纫，生活的能力，社會的能力陪腌。
上學你把書包幫他背涛酗，水杯幫他拿，紅領(lǐng)巾幫他拿偷厦，他都三年級了商叹，還不會疊衣服，不會洗澡只泼，什么事你都幫他安排好剖笙。你想象一下他哪有生存能力生活能力，你更別提他的社會交際能力了请唱。
這是第一個弥咪，孩子在家里面被控制或者被包辦，他喪失了這個能力鍛煉的機會十绑，所以當他遇到一點點困難的時候聚至，他就失落，再加上自卑本橙，再加上放棄扳躬，他不會站起來想著我怎么去解決，他沒有這個概念甚亭，因為他沒有鍛煉的機會贷币。
那么第二點是什么呢？在我們的過程當中亏狰，生活當中役纹，寫作業(yè)過程當中，學習的過程當中暇唾，我們的父母對待孩子的方式方法是什么促脉？打擊辰斋、否定、刺激瘸味、指責宫仗。除了這些依然是打擊他，要求他硫戈，刺激他锰什，否定他下硕，這個孩子他的內(nèi)在是高度沒有自信的丁逝，他的自卑感是由內(nèi)而外的存在的。
所以正好當他遇到困難的時候梭姓，感覺又沒有辦法霜幼，完了之后他就給了自卑感一個非常好的理由，你看他們不帶我玩誉尖，所以我這樣是有道理的罪既。這是相輔相成的，一方面包辦或者控制剝奪了這樣一個能力鍛煉的機會铡恕。
我擔心這個孩子吃不了苦琢感，我擔心孩子到外邊受到欺負，這個社會對所有的孩子都是一視同仁的探熔【哉耄可是為什么有的孩子生存能力那么強，就是因為他從小到大不斷地在引導诀艰、熏陶柬甥、給他鍛煉的機會。
我兒子七歲半其垄，到目前為止參加夏令營苛蒲，參加冬令營，參加思想力童子軍绿满，參加北上廣的夏冬令營臂外，已經(jīng)達到了七次之多。你現(xiàn)在讓他去跟人交流喇颁，沒有任何的障礙寄月。
那么第二點就是父母的否定過多。你不斷的否定這個孩子的話无牵，這個孩子久而久之會覺得家長什么都不信漾肮，所以正好遇到一點困難，他就說茎毁，確實我就不行克懊。這樣你家孩子以后就麻煩了忱辅。
所以我建議在座各位，無論是思想力童子軍冬令營還是說夏令營谭溉，還是北上廣的一些夏冬令營墙懂，只要你覺得OK，你確實很放心扮念，很踏實了损搬，我鼓勵大家?guī)е⒆幼叱鋈ィ瑓⒓佑H子活動柜与。
如果沒有時間也沒關(guān)系巧勤，把孩子送出去，在我們的時間弄匕，在我們的經(jīng)濟條件允許的情況下颅悉，不斷地放飛孩子。
放手是一種智慧迁匠，有的時候不是說家長不帶孩子玩剩瓶，是我們孩子從能力到內(nèi)在的信念受到了打擊，沒有很好的鍛煉城丧，僅此而已延曙。
看問題要看真相，歡迎大家參加我們思想力的各種各樣的課程亡哄，特別我來推薦一下那參加我們思想力推出的寒假兒童情緒管理特訓營枝缔。那這對于孩子整個一個情緒表達，面對挫折面對困難到底怎么辦磺平？其實是非常有幫助的魂仍。
