67004陳琬婷
《小金魚逃走了》
著/五味太朗
譯/猿渡靜子
活動對象：小班小朋友
暖場導(dǎo)入：問小朋友們有什么動物是生活在水里的呢？小朋友開始七嘴八舌吭从，積極回答：鯊魚、烏龜、鱷魚渺蒿、河馬梅屉、海豚值纱、螃蟹、還有說海草的坯汤，小朋友真是太可愛了虐唠。然后我說那我今天要講的是一條小金魚的故事。
故事簡介：小金魚自己生活在魚缸里惰聂，有一天它逃走了疆偿，它先后逃到了窗簾上、花盆里假裝是一朵花搓幌、糖果罐里杆故、水果盤上假裝是一顆草莓、電視機里鼻种、玩具堆里反番、梳妝臺前，最后它逃到了魚池了，并且再也不逃走了罢缸。因為它的伙伴們都在這篙贸！
講繪本
拓展延伸：在魚池里，小朋友很快速地能把那條逃走的小金魚找出來枫疆，于是進一步拓展延伸爵川，進行游戲找到書本中不同的地方，小朋友的觀察能力都特別好息楔，很快能把不一樣的地方找到寝贡，而且大家都很積極。
找不同游戲
小結(jié)：今天是第二次來班級為小朋友們講故事值依，一進門圃泡，小朋友都很熱情，蜂擁而至愿险，有抱大腿的颇蜡，有說我愛你的。太過熱情辆亏，不知道怎么接招风秤。講故事的過程中，大家非常積極扮叨，踴躍的回答問題缤弦，有點hold不住。最后一個延伸游戲是找不同彻磁，小朋友們都很棒碍沐，能夠快速的找到書中不同處。找不同游戲可以激發(fā)大家參與活動的興趣衷蜓，而且可以通過捕捉細節(jié)培養(yǎng)孩子的觀察力抢韭、提升專注力。
