? ? ? ? 今天遇到了一位很務(wù)實的麻养，一個實力行動派的家長褐啡，向我娓娓道來他對于教育自己孩子的見解，我看著他說起自己的孩子是那么的幸福鳖昌，是那么的讓人享受备畦。我很慶幸他的孩子遇到這樣的家長。
事后反思如下：
? ? ? ? 教育規(guī)范孩子的行為遗遵，是幫助他們增強國家觀念萍恕、道德觀念逸嘀、法制觀念车要，懂得什么是正確的，什么是錯誤的崭倘，提高分辨是非翼岁、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力类垫。
? ? ? ? 孩子行為的發(fā)生與習慣的養(yǎng)成是需要首先了解的
為什么需要首先了解呢？
? ? ? ? ? 只有了解孩子琅坡，才能正確善教 悉患，只有了解孩子才能防止教育盲目性、隨意性榆俺，只有了解孩子才能采取相應(yīng)的教育措施售躁，“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人茴晋∨憬荩” ——烏申斯基（俄國 ）
? 了解孩子的途徑有哪些？
可以通過學校班主任和任課老師及孩子有關(guān)檔案中了解情況诺擅。
? ? ? ? 讓他做力所能及的家務(wù)時或者在與家人說話聊天兒中市袖，觀察分析孩子的責任心，集體榮譽感烁涌，性格特點苍碟，工作毅力，興趣撮执，愛好微峰，特長。
2抒钱、也就是用如下幾種方法：
（1）觀察法县忌。
? ? ? ? ? 所謂觀察，就是家長在孩子學習继效、勞動和各種活動中症杏，觀察孩子實際表現(xiàn)的一種方法。這是父母了解學生最普遍瑞信，最常用的一種方法厉颤。①要有目的，有計劃凡简，而且要有長遠打算逼友，經(jīng)過一段時間的仔細觀察，綜合各方面的表現(xiàn)秤涩，才能下結(jié)論帜乞，否則會冤枉孩子。②觀察時要善于分析研究筐眷，對觀察的各種現(xiàn)象要由表及里黎烈，去偽存真，比較分析、能準確的判斷孩子的行為照棋。③做好觀察記錄资溃，到一定的時期，要把觀察得到的第一手材料進行認真的分析烈炭、研究溶锭，加以整理，為制定教育孩子的措施做好準備符隙。
（2）談話法趴捅。
? ? ? ? 談話是父有有目的、有準備地和孩子通過問答的方式了解情況的一種方法霹疫。談話可以和孩子單獨談?wù)勛な郏部梢哉規(guī)讉€人一起漫談。 ①做好必要地準備更米。首先確定好談話的目的欺栗、內(nèi)容。必要時查看有關(guān)材料征峦，要對談話的時間迟几、地點、進行的方式等都要做周密的考慮栏笆。②父母和孩子談話時类腮，態(tài)度要和藹、親切蛉加、誠懇蚜枢、自然，讓孩子感到父母對自己真誠针饥、信任厂抽、關(guān)心、愛護丁眼。不能把了解情況的談話變成批評筷凤、幫助孩子的父母獨白。③要根據(jù)孩子的年齡特點苞七、性格特點藐守，注意談話的技巧，談話技巧是談話成功的重要因素蹂风。④適當注意運用非正式的談話方式卢厂。非正式談話方式是不受時間、地點的限制惠啄、父母和孩子用聊天的方式進行的談話慎恒，在這種情況下任内，孩子會很自然地說出真實情況。 ⑤談話要防止主觀片面巧号，要多注意傾聽孩子的意見，邊聽邊思考姥闭，聯(lián)系孩子平日的思想言行加以對照丹鸿，要把談話了解到的情況，和平時觀察到的現(xiàn)象結(jié)合起來加以分析棚品。
（3）分析研究書面材料法靠欢。
? ? ? ? 對于記載孩子有關(guān)書面材料，如：日記铜跑、考卷门怪、成績冊、登記表锅纺、體檢表掷空、好人好事，圖書卡等囤锉，都比較真實的反映孩子的思想坦弟、學習、健康及個性特點等情況 官地。分析材料要和觀察法酿傍、談話法結(jié)合起來，以辯證的發(fā)展的觀點對待這些材料驱入，要以孩子的現(xiàn)實表現(xiàn)為主赤炒。
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3、如何培養(yǎng)良好行為習慣呢亏较？
（1）“良好行為習慣”有人 如是說莺褒，
? ? ? ? ? “凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣雪情。只有熟練得成了習慣癣朗，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地運用旺罢。好像出于本能旷余，一輩子受用不盡”獯铮”
? ? ? ? “習慣是一種巨大的力量正卧，它可以主宰人生」蚪猓”命運源于性格炉旷，性格源于習慣，習慣源于行為，行為源于生活窘行。行為養(yǎng)成習慣饥追；習慣變成性格；性格鑄成命運罐盔。
（2）建立規(guī)范但绕，養(yǎng)成正確環(huán)境認知
? ? ? ? 榜樣法，就是提供特定行為(或行為變化)的模式惶看、范體捏顺，進行行為(或行為變化)的示范；觀察者則通過對榜樣的觀察進行學習纬黎，獲得榜樣的示范行為并去進行模仿性操作幅骄。
? ? ? ? 榜樣法源于觀察學習理論，核心是替代性學習和替代性強化本今。前者拆座，指個體通過觀察模仿而習得了新的行為，或使原來行為發(fā)生了這樣那樣的變化冠息；后者懂拾，指個體若看到別人的行為受到獎勵或肯定就會增強產(chǎn)生這種行為的傾向，若看到別人的行為受到懲罰或否定就會抑制或減弱發(fā)生這種行為的傾向铐达。
（3）幫助孩子建立良好的學習行為也是一種重要的行為培養(yǎng)習慣：
指導孩子養(yǎng)成認真傾聽的行為岖赋。
指導孩子養(yǎng)成準確表達的行為。
指導孩子養(yǎng)成獨立思考的行為瓮孙。
培養(yǎng)孩子善于請教的行為唐断。
指導孩子養(yǎng)成準確識讀的行為。
指導孩子養(yǎng)成工整書寫的行為杭抠。
培養(yǎng)孩子查閱工具書和資料的行為脸甘。
指導孩子正確使用演算紙的行為。
培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的好行為偏灿。
指導孩子養(yǎng)成合理安排時間的行為丹诀。
指導孩子養(yǎng)成多閱讀的好行為。
指導孩子養(yǎng)成細心觀察的行為翁垂。
