教研組是我校三級管理體制中最基層的管理實(shí)體，教研組長在完成學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)鹰祸、組織校本教研活動(dòng)甫窟、提升教師業(yè)務(wù)水平、提高學(xué)科教育質(zhì)量等方面起著重要作用蛙婴。
今天坐在這里的粗井，是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學(xué)校的精英街图，是骨干浇衬，是中流砥柱，作為學(xué)科教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊餐济，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵耘擂。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展絮姆。
教研組長要明確自己的角色定位醉冤，做好教研的領(lǐng)頭人、聯(lián)系人篙悯、協(xié)調(diào)員蚁阳、服務(wù)員，是主任的助手鸽照、業(yè)務(wù)的尖兵韵吨，團(tuán)隊(duì)聚合劑。教研組長是學(xué)校政策的執(zhí)行者移宅，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者，是教師隊(duì)伍建設(shè)的引領(lǐng)者椿疗！“身在兵位漏峰，胸為帥謀”我們要準(zhǔn)確定位：常規(guī)執(zhí)行監(jiān)督人、扎實(shí)教研引領(lǐng)者届榄、教師成長催化劑浅乔。
一、常規(guī)模范執(zhí)行者和監(jiān)督人
天下沒有不抓常規(guī)的管理。教學(xué)常規(guī)靖苇，人人都認(rèn)同席噩，但傳遞下去，人人都有各自的理贤壁，人人都希望對人嚴(yán)格悼枢，對己寬容。理直氣壯的糾偏引導(dǎo)則上流脾拆，聽之任之不作為則放任自流馒索。教研組長是常規(guī)的執(zhí)行者，需要不議論名船，不滯后绰上，不打折，不動(dòng)搖渠驼，不找理由蜈块。
沒有教學(xué)常規(guī)的自律和堅(jiān)守，永遠(yuǎn)不可能有名師的功力迷扇，名師的高度百揭。精準(zhǔn)、精致的教學(xué)常規(guī)谋梭，永遠(yuǎn)是優(yōu)質(zhì)信峻、特色的必要前提和根本保障。
教研組長是教學(xué)常規(guī)的管理者瓮床，律己要嚴(yán)盹舞，做事要實(shí)，執(zhí)行要堅(jiān)決隘庄，遇骨頭要想辦法踢步。教研組長對組內(nèi)同志要盯牢、逼緊丑掺，點(diǎn)點(diǎn)贊获印、幫幫忙，紅紅臉街州、出出汗相結(jié)合兼丰，學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)范，抓精細(xì)管理唆缴，常規(guī)不走樣鳍征，管理不留空。教研組長是學(xué)科的靈魂面徽，是學(xué)校的中堅(jiān)力量艳丛，管理與帶頭匣掸，我們永遠(yuǎn)在路上。
加強(qiáng)教研組常規(guī)工作管理氮双。對備課組碰酝、任課教師的學(xué)期工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行的指導(dǎo)和檢查；根據(jù)學(xué)校要求做好對教師備課戴差、上課送爸、作業(yè)、輔導(dǎo)的指導(dǎo)和檢查造挽；根據(jù)學(xué)校要求做好考試的命題碱璃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、閱卷饭入、質(zhì)量分析和制定改進(jìn)提高措施的管理嵌器；對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時(shí)的了解分析，并提出適合本組實(shí)際的整改措施谐丢；根據(jù)學(xué)校要求爽航，組織好校內(nèi)外有關(guān)學(xué)科比賽；及時(shí)完成學(xué)校乾忱、上級教研室和教科院布置的工作讥珍。
二、扎實(shí)教研的領(lǐng)頭人
質(zhì)量是學(xué)校的生命線窄瘟，教科研是學(xué)校的水平線衷佃。“教而不研則淺蹄葱，研而不教則空”氏义。沒有一流的教研水平，就沒有一流的教師图云，就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生惯悠。改革是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，我們花大力氣對教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革并強(qiáng)力推進(jìn)竣况，以適應(yīng)雙減背景下教育教學(xué)克婶。教學(xué)改革首先是思想觀念的改革，任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式丹泉，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的情萤，不在思想觀念上改革是不行的。思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的摹恨。正確的思想觀念是行動(dòng)之根本迫筑，思想觀念不轉(zhuǎn)變拐邪，教學(xué)改革永遠(yuǎn)不會邁大步钝诚。
教研組備課組是教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)昆庇、傳承教學(xué)智慧和提升教學(xué)技能的重要陣地，是加強(qiáng)教學(xué)管理揩晴、提高教學(xué)質(zhì)量的最基本環(huán)節(jié)勋陪。我們要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)技能硫兰，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量诅愚，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)控劫映，從而有效地確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高违孝，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
教學(xué)只有接受理論的光照才能避免盲目性泳赋，才能提高科研含量雌桑，理論只有獲得實(shí)踐的支撐才能走出空談，激發(fā)活力祖今。所以我們有必要了解一些教育理論并進(jìn)而加以實(shí)踐⌒？樱現(xiàn)代教育理論表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：從單純傳授知識向傳授知識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)能力、發(fā)展智力轉(zhuǎn)變千诬；從重視教法向不但重視教法同時(shí)也重視學(xué)法轉(zhuǎn)變耍目；從主觀思辨向客觀實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變；關(guān)注發(fā)展徐绑，強(qiáng)調(diào)能力邪驮；學(xué)科知識結(jié)構(gòu)合理；教會學(xué)習(xí)傲茄，授予方法毅访；教學(xué)信息多向傳遞；教學(xué)手段繼承創(chuàng)新烫幕；注重效果俺抽，有效教學(xué)；教師主導(dǎo)较曼，學(xué)生教師都是主體磷斧；課內(nèi)課外互相促進(jìn)；因材施教捷犹，培養(yǎng)個(gè)性弛饭。
對教研組備課組常規(guī)工作尤其是教研活動(dòng)的質(zhì)量和整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，每次備課活動(dòng)做到有指導(dǎo)萍歉、有參與侣颂、有檢查、有調(diào)控枪孩、有考核憔晒、有獎(jiǎng)懲藻肄。制定并實(shí)施對教研組、教研組長拒担、備課組和備課組長工作的檢查考核嘹屯；每學(xué)期一次對備課組長和備課組的工作做出評價(jià)，每學(xué)年一次對教研組長和教研組的工作做出評價(jià)从撼；建立長效機(jī)制州弟，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教研組長、備課組長后備人選低零。
教研組必須定期開展教研活動(dòng)婆翔，根據(jù)本學(xué)科實(shí)際開展集體備課、聽評課掏婶、校本教研和開發(fā)校本課程啃奴。教研組長和備課組長應(yīng)在教學(xué)教研中以身作則，做到肯吃苦气堕、肯學(xué)習(xí)纺腊、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)茎芭，要圍繞學(xué)校課題及存在問題突出重點(diǎn)抓教研揖膜，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正梅桩。
教研組以聽評課壹粟、學(xué)習(xí)理論教材分析為主，做到備課宿百、上課趁仙、練習(xí)、批改垦页、測評統(tǒng)一雀费。教研組長應(yīng)履行相應(yīng)的崗位職責(zé)，前者要立足于教學(xué)科研痊焊，抓學(xué)科教學(xué)教研工作盏袄，后者要立足于課堂教學(xué)質(zhì)量，抓教學(xué)進(jìn)度安排薄啥、集體備課辕羽、教學(xué)研討、練習(xí)設(shè)計(jì)等工作垄惧。
教研組備課組活動(dòng)常態(tài)化刁愿。教研組長、備課組長要率先參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到逊；各組之間加強(qiáng)交流铣口，取長補(bǔ)短滤钱，注重教研組備課組活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
切實(shí)抓好組內(nèi)的教研活動(dòng)脑题。組長要精心準(zhǔn)備組內(nèi)集體教研活動(dòng)菩暗，要有活動(dòng)的目的、內(nèi)容和方法旭蠕，以提高活動(dòng)效益；要有系統(tǒng)或有專題的理論學(xué)習(xí)旷坦，以提高教師的教育教學(xué)理論水平和功底掏熬；要有主題，或?qū)W習(xí)或聽課評課或質(zhì)量分析或?qū)ｎ}研討秒梅；要有主要內(nèi)容旗芬，這是最基本也是最重要的；聽課評課要事先準(zhǔn)備捆蜀，有啟發(fā)引導(dǎo)作用疮丛；專題研討要有中心發(fā)言并做好書面準(zhǔn)備，切忌臨場信口開河辆它；要有記錄誊薄，對每次教研活動(dòng)的出席人員、活動(dòng)的內(nèi)容锰茉、教師的發(fā)言等詳細(xì)記錄呢蔫，并對有關(guān)的活動(dòng)資料（如公開課的教案、學(xué)習(xí)的資料飒筑、形成的書面材料等）進(jìn)行歸納整理歸檔片吊。
教研組、備課組建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制协屡。采取定性考評和定量考評相結(jié)合俏脊，自主評價(jià)和檢查評估相結(jié)合，過程考查和定期考核相結(jié)合的方式肤晓，堅(jiān)持公平爷贫、公開、公正的原則材原，突出評價(jià)的整體性和綜合性沸久；在教研組備課組建設(shè)中加強(qiáng)理論研究，注重過程管理余蟹，及時(shí)總結(jié)卷胯，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，評出優(yōu)秀教研組威酒、優(yōu)秀教研組長窑睁、優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀備課組長挺峡。
三、教師成長的催化劑
“一花獨(dú)放不是春担钮，百花齊放春滿園”橱赠。教研組長應(yīng)是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的骨干和教學(xué)研究創(chuàng)新的帶頭人，應(yīng)具備較扎實(shí)的學(xué)科業(yè)務(wù)能力箫津，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)狭姨，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人際關(guān)系和諧苏遥”模“不能單打獨(dú)斗，要共同富蕴锾浚”师抄。教研組長要組織好教研組的活動(dòng)，負(fù)責(zé)教研組各項(xiàng)工作的制訂與落實(shí)教硫，關(guān)心教師的思想叨吮、學(xué)習(xí)、工作和身心健康瞬矩。躬身入局茶鉴，用心工作，成就教師景用。別人只能替你干活蛤铜，不能替你承擔(dān)責(zé)任。
教研組應(yīng)集思廣益丛肢，強(qiáng)化質(zhì)量意識围肥、發(fā)展意識，制定好學(xué)年發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃蜂怎。計(jì)劃包括教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)穆刻、教研組目標(biāo)、教師培訓(xùn)目標(biāo)杠步、教學(xué)及課題研究目標(biāo)氢伟。計(jì)劃要有貫徹實(shí)施的具體措施和方法。要對發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行檢查總結(jié)幽歼，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)朵锣，提出整改的意見。發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)示范作用甸私，學(xué)科帶頭人和骨干教師要帶頭參加學(xué)科備課組活動(dòng)诚些，采取老帶新、師帶徒、課題研究小組等多種形式诬烹。
珍惜平臺砸烦。今年民辦教育規(guī)模壓縮，工作崗位設(shè)置將減少绞吁，同時(shí)學(xué)校將加強(qiáng)培養(yǎng)后備干部幢痘。我們要在學(xué)校提供的教研平臺上發(fā)揮最大作用，成就教師家破，成長自己颜说！
新學(xué)期、新起點(diǎn)汰聋，迎接新挑戰(zhàn)脑沿，我們嚴(yán)格落實(shí)“五育并舉”“五項(xiàng)管理”；各教研組長認(rèn)真組織開展教研組马僻、備課組各項(xiàng)活動(dòng)。要發(fā)揮模范注服、引領(lǐng)韭邓、示范的作用，引導(dǎo)每位教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)溶弟，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力女淑。教研組長是教師隊(duì)伍堅(jiān)實(shí)的引領(lǐng)者，希望大家協(xié)助年級主任辜御，攻堅(jiān)困難鸭你，有作為，有擔(dān)當(dāng)擒权，起好模范帶頭作用袱巨，共同創(chuàng)造外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的明天。
