9月15日突照，是我們2021年秋季開學的日子。
近四千名學生順利返校怔檩，上午我一直忙碌于繁瑣的事務之中褪秀。組織人員分發(fā)各年級各科教材蓄诽、臨時調(diào)整一年級的課桌椅，還要確保全體師生午餐供應到位媒吗，可謂忙得暈頭轉(zhuǎn)向仑氛。
但卻也一直心心念，我校三年級上千名學生，要重新組合到14個班級中去锯岖，我將迎來一群怎樣的孩子們呢介袜？如何才能更好地陪伴他們度過三年級的學習時光呢？
下午出吹，抽出身來遇伞，匆匆奔赴教室。當我氣喘吁吁爬上三樓捶牢，進入教室時鸠珠，70多雙眼睛瞬間好奇地望向我，上下打量著這個突然而至卻又狼狽不堪的陌生人秋麸。
班主任老師簡單的兩句介紹渐排，很好地打破了這瞬間的尷尬。但我透過孩子們的眼神灸蟆，沒有看到更多的驚喜驯耻，看來，第一眼印象還是很重要的炒考。我趕緊順著班主任老師的話語往下走可缚。
“休整了一個暑假，終于要開學了斋枢，你見到新的老師城看，認識新的同學，你能用一個詞形容你的心情嗎杏慰？”
幾乎是話音落地的瞬間测柠，第二排的一個男孩子舉起了小手。我暗自想缘滥，這配合得很到位呀轰胁！
“迫不及待〕螅”這詞語赃阀、這聲音，沒說的呀擎颖！我暗想榛斯。
“這個詞語大家知道嗎，來搂捧，大家一起說一遍驮俗。”我繼續(xù)說到：“你讓我們體會到了你急切地心情允跑，讓我們認識一下優(yōu)秀的你王凑，可以嗎搪柑？”
“我叫張焱博，三個火的‘焱’索烹」つ耄”小家伙對他名字中的“焱”字進行了重點介紹。我趁機在黑板上寫下了這個字百姓，來渊额，我們一起跟著張焱博認識一下這個字。
“看來垒拢，我們真的有緣分呀——端圈，我也姓張的——∽涌猓”我一邊拖長了腔說舱权，一邊從講臺上往他身邊走望蜡，臺下的同學一起發(fā)出了“哦——”的聲音锥余。“來吧检疫，一起握個手仓技，祝賀我們大家第一個認識你鸵贬。”
這個舉動瞬間點燃了其他人脖捻，接下來更多的同學興奮地舉起了自己的小手阔逼。
“我很興奮，我叫張雨熙地沮∈雀。”一個小姑娘在我的示意下，站起來說到摩疑。
“張云熙危融。”我重復到雷袋。
“不對吉殃，張云曦是我妹妹，我叫張雨熙楷怒〉吧祝”好吧，真真的伶牙俐齒鸠删！
“姓張的怎么都這樣優(yōu)秀呢抱完？我也姓張的∫惫玻”嘻嘻乾蛤，嘻嘻，孩子們個個喜笑顏開捅僵，還有不少小手一直高舉著家卖，估計都是姓張的。
一個瘦瘦弱弱的女孩一直微笑著望著我庙楚，可愛地露出了一口整齊的小白牙上荡。我走向了她。
“我很開心馒闷，我叫竇仔樺酪捡。”聲音細細地纳账、柔柔地逛薇，很是甜美。
“哦疏虫，你姓竇永罚，但是我們也是一樣有緣，因為我們的名字里面卧秘，都有一個‘華’字呢袱。”我說到翅敌。
大家不約而同地發(fā)出了唏噓聲羞福，她的臉卻燦爛如花了。
鼓勵真的是一個法寶蚯涮，讓更多的孩子看到自己治专，擁有自信。老師要善于聆聽遭顶，更要從孩子的話語中看靠，找到可以真誠表揚的關(guān)鍵處，從而給予孩子更多的力量液肌。
作業(yè)收發(fā)員挟炬、黑板管理員、誦讀領讀者嗦哆、聽寫小老師谤祖、優(yōu)秀作文朗讀者、課文檢測員等“職務”的領取更是讓孩子們充滿了激情老速。小學三年級的孩子年齡小粥喜，但是卻愛表現(xiàn)，一聽到讓自己認領自己想要的職務橘券，那股高興勁就別提了额湘。
我適時引導并激勵：要想做好聽寫小老師卿吐，你自己的聽寫得過關(guān)，還得聲音響亮锋华，讓同學們聽得清楚嗡官，聽得明白。黑板管理員毯焕，你得勤勞衍腥，每天課得幫助老師整理黑板.......
幫助別人，向?qū)W生求助......讓學生感受到自己存在的價值纳猫，找到歸屬感婆咸，從而激發(fā)積極向上的動力。
