? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在成長路上踐行
? 當(dāng)來參加學(xué)習(xí)之前规求，我并不是真正理解幸福PD+的意義。三天的課程安排卵惦，18小時的學(xué)習(xí)阻肿，60多個體驗活動，松弛有度鸵荠，在輕松中學(xué)習(xí)冕茅，在學(xué)習(xí)中成長伤极。在這短短的三天里蛹找，整個幸福PD+課堂所有學(xué)員、導(dǎo)師都互相支持哨坪、分享庸疾、關(guān)愛的氛圍里。從一些體驗活動中回顧童年時期的一些場景和畫面当编，孩子他是天真届慈、善良、可愛的忿偷，孩子他不是你的私人擁有品金顿，他是社會人，他是他自己鲤桥，孩子挑戰(zhàn)會激怒你揍拆，在幸福PD+課堂中讓我明白讓孩子成長，錯誤是最好的學(xué)習(xí)機會茶凳，允許自己的不完美嫂拴，有不完美的勇氣播揪，把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為人生成功的品質(zhì)。當(dāng)父母和老師太嚴(yán)格和控制過多時筒狠，孩子們也培養(yǎng)不出責(zé)任感猪狈，當(dāng)父母和老師對孩子太嬌縱時，孩子也會培養(yǎng)不出責(zé)任感辩恼。孩子們的責(zé)任感只有在和善而堅定雇庙、有尊嚴(yán)、受尊重的氛圍中灶伊，有機會去學(xué)習(xí)具備良好的品格所需的有價值的社會和生活技能時状共，才能培養(yǎng)出來。否則谁帕，孩子就會成為只會依賴的人和接受的人峡继，尊重孩子（他人）、尊重自己匈挖、尊重當(dāng)時的環(huán)境碾牌，和善而堅定并行。
? ? ? ? 三天課程太多體驗儡循，內(nèi)容精彩舶吗，從情緒管理（手掌大腦）行大于言—和善與堅定—擁抱的力量—積極暫停—情緒臉譜—有效傾聽—我句式—高質(zhì)的陪伴—內(nèi)心力量的成長—家庭會議—不語言及正面語言—不贊美择膝，具體的鼓勵誓琼。三天內(nèi)容精彩而深刻，幸福PD+課堂對于我來說意味著肴捉，把踐行腹侣、精講、傳播PD作為人生志向齿穗，在踐行的這段時間里傲隶，共情和積極暫停常伴，特別是共情的確能讓我們彼此靠近窃页、理解與尊重跺株。
? ? ? 本月總共開設(shè)了兩次父母沙龍和一次家庭會議，在共情脖卖、積極暫停乒省、不言語和正面語言，第一次的家長性格會有些羞澀畦木、放不開袖扛、到體驗環(huán)節(jié)的時候大家都會笑場，不怎么愿意參與和分享馋劈，第一次做下來的體驗不深刻攻锰，就是把整個課堂內(nèi)容走完晾嘶，回去后我思考了很多，也相應(yīng)調(diào)整了一下流程和參與人娶吞，相隔三天第二場開始垒迂，這次我們就針對的邀請了一些對教育關(guān)注度比較高的父母，他們有的是老師妒蛇、醫(yī)生机断、商人、全職媽媽等绣夺，課程開始了吏奸，第一體驗活動開始（厲害的巨人）家長朋友們體驗投入，而且分別分享了各自的感受陶耍、想法和決定奋蔚，那個時候給我的回應(yīng)的能量是積極向上的，溫暖的烈钞，還有一個全職媽媽掉下了眼淚泊碑，特別是在不語言和正面語言的體驗中，感覺這樣的語言沖擊很強烈毯欣，家長朋友們紛紛發(fā)表感言馒过，都覺得自己曾經(jīng)太過嚴(yán)厲和控制，導(dǎo)致了現(xiàn)在孩子的那么多挑戰(zhàn)酗钞，父母們的紛紛表示到今后要時常察覺自己的情緒腹忽，多多學(xué)習(xí)，把PD工具用到實處砚作。在家庭會議中窘奏，這樣的形式在我們的大家庭里是首次，家人們都覺得放不開偎巢，不太好意思蔼夜，特別是孩子們兼耀，我們的主題設(shè)置就是感謝你想感謝的三個人压昼，首先我做了一個帶頭分享，又加上本月是感恩月瘤运，我向我的奶奶敬了一杯茶水窍霞，她很開心，感謝了三位家人拯坟，孩子們都愿意把說出感謝用倒水敬茶的方式表達(dá)了他們的愛意和感謝但金，當(dāng)時覺得好溫暖，那時候我的體驗郁季，其實孩子們的感謝和愛他們是希望用行動去表達(dá)的冷溃，這次的家庭會議就在溫暖的氛圍中結(jié)束钱磅。沙龍會議結(jié)束后的日子里聽到家長朋友們的反饋此刻感受到應(yīng)該把美好的事與別人一起共享，讓每一個人都感受到這種幸福似枕，即使自己一無所有了盖淡，心里也是幸福的，當(dāng)你看到別人臉上洋溢的笑容時凿歼，你一定能體會到褪迟，其實與別人分享幸福，要比自己占有幸福更幸福答憔！
? ? ? ? 在我的生活取向中一直堅持簡單味赃、有愛、真誠虐拓、（樂觀）的態(tài)度心俗，在這里的樂觀我為什么打上了一個括號，因為那是我真正希望自己做得的蓉驹，我給人帶來的我就是一個樂觀的人另凌，對于我而言，還沒有真正做到戒幔，在成長路上不斷學(xué)習(xí)吠谢，不斷內(nèi)觀自己，與自己的情緒相處诗茎，讓自己內(nèi)心變得強大工坊，笑對人生，做一個真正樂觀豁達(dá)的人敢订。
? ? ? ? 本月閱讀了《正面管教》王污、《懂我就是愛我》、《斷舍離》在《正面管教》里孩子成長為一個有能力的人必需具備：1楚午、對個人能力的感知力2昭齐、對自己在重要關(guān)系中的價值的感知力3、對自己在生活中的力量或影響的感知力4矾柜、內(nèi)省能力強5阱驾、人際溝通能力強6、整體把握能力強7怪蔑、判斷能力強里覆。真正的正面管教來自于內(nèi)在控制，也就是自律缆瓣，而不是外在控制喧枷，由別人施加的懲罰和獎勵。
? ? ? ? 人生就是不斷體驗和修復(fù)的過程，很多時候后悔的隧甚，往往就是那些你該做的车荔，卻沒有去做的事情。踐行幸福PD是一條漫長路戚扳，我會在成長路上一直踐行夸赫、分享、傳播下去咖城。感謝現(xiàn)代光影茬腿、感謝新視野Jack校長、感謝劉總宜雀、英子老師的支持與奉獻(xiàn)切平。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幸福PD+12班 劉靈飛
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2015年11月24日
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