? ? 一惭嚣、詩意導(dǎo)入遵湖，激發(fā)興趣
? ? ? 同學(xué)們，老師給同學(xué)們讀兩首詩晚吞，你能從這兩首詩中找到相同的地方嗎延旧？（師背，杜甫《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳槽地，一行白鷺上青天迁沫。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船捌蚊。張志和的《漁歌子 》西塞山前白鷺飛集畅，桃花流水鱖魚肥。青箬笠缅糟，綠蓑衣挺智，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。）（生回答）師板書課題窗宦，生齊讀課題赦颇。
? ? 二、講授課文
（一）了解預(yù)習(xí)情況赴涵，學(xué)習(xí)積累詞語
? ? （1）作者簡介：郭沫若媒怯，四川人，作家髓窜，詩人扇苞，歷史學(xué)家，考古學(xué)家，古文學(xué)家杨拐，社會活動家祈餐。代表作《天上的街市》《爐中煤》
? （2）學(xué)習(xí)生字詞語
? ? 1. 查一下本課需要認(rèn)識的生字和掌握的生字有幾個？（指名讀）
? ? ? 2.給這些生字組詞再讀哄陶。（指名讀帆阳，齊讀）
? ? 3.這些生字怎樣記下來（上下結(jié)構(gòu)? 左右結(jié)構(gòu)? 半包圍結(jié)構(gòu)? 獨體字）（指導(dǎo)鶴、嫌書寫）
? ? ? 4.自讀課文屋吨，（積累詞語）發(fā)現(xiàn)不理解的詞語蜒谤，查字典或者借助工具書，在旁邊寫出詞語的意思至扰。? ? ? ?
? ? 5.用3――5個生字寫幾句話鳍徽。比如：看到媽媽手里拿著鏡框是朱紅色的鏡子在臭美，我一臉嫌棄敢课，而媽媽很得意地說阶祭，那是她的朋友在感恩節(jié)那天送她的禮物，鏡框的顏色雖然是朱紅色直秆，有那么一點點丑濒募，放在一個小匣子里，看上去頓時高大上了許多圾结，她也剛好需要一個鏡子瑰剃，朋友送的很合適宜呢！
? ? ? 6.生嘗試編寫日記筝野。（完不成的話晌姚，留作家庭作業(yè)）
（二）初讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)
? ? 1.多種形式合作讀全文歇竟。
? ? 2.談感受挥唠，說發(fā)現(xiàn)。（提示：可以是問題焕议，可以是優(yōu)美的句子猛遍。）
? ? 3.梳理出文章結(jié)構(gòu)。（提醒：用文中的話概括号坡，師板書：白鷺是一首精巧的詩? 白鷺的色素配合、身段大小很適宜? 白鷺清田獨釣圖? 清晨望哨圖? 黃昏低飛圖? 白鷺是一首韻在骨子里的散文詩）
? 4.學(xué)習(xí)第一梯醒、二部分內(nèi)容宽堆。
①關(guān)注第一段、第三段的修辭茸习。
②關(guān)注第四段“然而……而”關(guān)聯(lián)詞語畜隶，以及這段話蘊(yùn)含的哲理。
③關(guān)注第五段四個“那”以及“素”“黛”的意思。
④關(guān)注第五段從“簑毛籽慢、結(jié)構(gòu)浸遗、喙、腳”(從整體到部分箱亿、從頭到腳寫法）
⑤關(guān)注第五段的朗讀跛锌。（重音位置）
三、總結(jié)收獲届惋，布置作業(yè)
1.課文認(rèn)認(rèn)真真讀3遍髓帽。
2.生字組詞寫1聽寫1。用課文中自己喜歡的詞語3――5個編寫日記脑豹。
3.背誦1――5段郑藏。
? ? ? ? ? ? 第二課時
一、檢查作業(yè)瘩欺，導(dǎo)入新課必盖。
二、學(xué)習(xí)新課俱饿，感受白鷺美（圍繞“美”）
鋪墊：我發(fā)現(xiàn)作者把白鷺寫得很美歌粥，比如上節(jié)課中白鷺色素的配合，身段的大小稍途。說的是白鷺的靜態(tài)美阁吝。在作者眼里，白鷺還有哪些美械拍？（板書：靜態(tài)美：色素的配合突勇，身段的大小）
㈠.作者眼里白鷺美
（動態(tài)美：圖畫之美 坷虑，悠然之美甲馋，清澄之美，含蓄之美）
（1）圖畫之美
①關(guān)注“釣”“鏡匣”迄损。
②關(guān)注比喻句定躏，擬人句用法。
（2）悠然之美
①關(guān)注“嗜好”意思芹敌，關(guān)注“不安穩(wěn)”與“悠然”對比痊远，寫出了白鷺的棲息特點。
②關(guān)注反問句“人們說它是在望哨氏捞，可它真是在望哨嗎碧聪？”（運用反問的手法，增加了對白鷺棲息特點的神秘感液茎，產(chǎn)生無限的遐想逞姿。）
（3）含蓄之美
①關(guān)注“美中不足”詞語辞嗡。
②關(guān)注“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”反問句滞造。
③關(guān)注第十段破折號续室，十一段修辭。
2.總結(jié)白鷺的四個動態(tài)美谒养。
3.讀6――11自然段挺狰。
㈡我的眼里作者美
鋪墊：在作者郭沫若的眼里，白鷺有靜態(tài)美蝴光，動態(tài)美她渴，那么這篇文章作者文筆怎樣？我發(fā)現(xiàn)他運用了好多修辭手法蔑祟，比如趁耗，比喻，擬人疆虚，反問等這些修辭給人以美的享受苛败。
⑴、用詞美：“釣”“悠然”
⑵径簿、首尾呼應(yīng)美：“白鷺是一首精致的詩罢屈。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩篇亭〔疲”這兩句話含義。
（白鷺雪白的蓑毛译蒂、鐵色的長喙曼月、青色的腳，顏色非常和諧柔昼；流線型結(jié)構(gòu)的身段大小非常勻稱哑芹，這一切都很適宜，它的外形就像“一首精巧的詩”捕透。
白鷺在清水田里靜靜地釣魚聪姿、在枝頭孤獨地站立、在黃昏的空中低低地飛行乙嘀，使人產(chǎn)生無限的遐想末购，充滿了含蓄美，就像“一首韻在骨子里的散文詩”）
因此虎谢，作者說白鷺是“一首精巧的詩”“一首韻在骨子里的散文詩”
⑶盟榴、體裁美：散文，了解什么是散文嘉冒，了解詩的特點曹货。
三、總結(jié)全文讳推，概括主題
本文是一篇文質(zhì)兼美的散文顶籽，作者生動描寫了白鷺顏色、身段的精巧银觅，以及覓食礼饱、棲息、低飛時的韻味究驴，表達(dá)了對白鷺的喜愛之情镊绪。
四、布置作業(yè)
1.背誦6――11段洒忧。
2.抄寫你喜歡的段落蝴韭，并寫出喜歡的理由。
3.小練筆熙侍，嘗試寫一寫自己喜歡的動物榄鉴，注意表達(dá)出自己的感情來。
五蛉抓、板書設(shè)計：（略）
? ? ?
? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ?
?
?
