曾經(jīng)睦擂，你玩得真高興嗎叶骨？
是的！曾經(jīng)祈匙，在無憂無慮的童年，那時天揖，是真的快樂夺欲！
后來呢，在成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中今膊，也能偶爾品嘗到生活的喜悅些阅。
現(xiàn)在呢，經(jīng)歷的事情和高興的回憶成了反比斑唬。
這節(jié)課市埋，是我們班聆聽王鋼老師的創(chuàng)意寫作課程的最后一節(jié)課黎泣，跟隨著老師走進(jìn)玩得真高興的回憶中，我們期待又珍惜這最后一節(jié)課缤谎。
一抒倚、怎么都快樂
王鋼老師給我們講了一首很有趣的詩--《怎么都快樂》，作者是任溶溶坷澡。
“一個人玩托呕，很好！
獨(dú)自一個频敛，靜悄悄的项郊，
正好用紙折船，折馬……
踢毽子斟赚，跳繩着降，搭積木，
當(dāng)然還有看書拗军，畫畫任洞，
聽音樂……
兩個人玩，很好食绿！
講故事得有人聽才行侈咕，
你講我聽，我講你聽器紧。
還有下象棋耀销，打羽毛球，
坐蹺蹺板……
三個人玩铲汪，很好熊尉！
講故事多個人聽更有勁，
你講我們聽掌腰，我講你們聽狰住。
兩個人甩繩子，
你跳齿梁，我跳催植，輪流跳。
四個人玩勺择，很好创南！
五個人玩，很好省核！
許多人玩稿辙，更好！
人多气忠，什么游戲都能玩邻储，
拔河赋咽，老鷹捉小雞，
打排球吨娜，打籃球脓匿，踢足球……
連開運(yùn)動會也可以∶瓤牵”
這首詩寫得很有意思亦镶，人多人少都可以玩，獨(dú)處有獨(dú)處的妙處袱瓮，熱鬧有熱鬧的快樂缤骨。不管怎樣，我們都可以很快樂尺借。
這首小詩绊起，引起了我們對玩的回憶。
二燎斩、我和小姐姐克拉拉
王鋼老師給我們講了一個生動有趣的故事虱歪，是發(fā)生在“我”和小姐姐之間的“吃蘋果”故事。
看到一籃子蘋果栅表，姐弟倆想比賽吃蘋果笋鄙。很有意思的是姐弟倆先比誰的嘴大、肚子大怪瓶，再比牙齒萧落，最后達(dá)成比賽規(guī)則……
說到有趣的地方，王鋼老師留下了懸念洗贰，讓班級里的孩子們說說自己玩的故事找岖。
“我把嘴張得大大的，但還是沒有克拉拉的嘴巴大……”哈哈敛滋！太有意思了许布！
孩子們說起自己好玩的事情，也是眉飛色舞绎晃。
三蜜唾、圍繞“高興”說一段話
在孩子們講了自己的玩的很高興的往事后，王鋼老師繼續(xù)講故事庶艾。
有幾個細(xì)節(jié)很令我難忘袁余，孩子們都忍不住笑了。
“克拉拉缺少四顆牙的嘴吃起來蘋果就像落竹，就像踩響了縫紉機(jī)……”，很形象货抄。
“勝利者在廁所里述召，我在客人的衛(wèi)生間里”喊道朱转，還有“勝利者終于在最后一秒鐘成功避免了尷尬……”
這姐弟倆太有意思了，連吃蘋果都這么有趣积暖，生活中玩起來真高興的事情一定很多藤为。
孩子們笑出了聲，我也似乎回到了美好的童年夺刑。
這節(jié)課缅疟，在愉快的交流中結(jié)束了，打卡作業(yè)是“那次玩得真高興”遍愿。
我沒有過多啟發(fā)孩子們的寫作存淫，我想讓孩子們的思維不受局限，我更在期待孩子們明天的佳作沼填。
四桅咆、孩子們的佳作
1、郝天歌的作文
“哈哈坞笙！讀了你的文章以后岩饼，我也想滑雪，去感受滑雪的樂趣了薛夜。你寫出了高興之情籍茧，語言表達(dá)能力強(qiáng)，也有一顆熱愛生活的心梯澜，很好寞冯！”
2、王露露作文
“把爬樹的過程寫得較為具體生動腊徙，很不錯简十！”
3、尚欣怡作文
“語言生動撬腾，能夠抓住外貌螟蝙、語言、動作等去寫民傻，較好地寫出了那次玩得真高興的回憶胰默。”
4漓踢、董家歡作文
“敘事較為具體生動牵署，你們怎么玩的？過程寫清楚會更好喧半∨福”
還有水雅斐的作文寫的是打雪仗的趣事，杜夢麗寫的是釣瓶子游戲……
這次習(xí)作選材豐富多彩挺据，大多數(shù)都寫出了玩得真高興的故事取具。主要問題是不能很好的抓住人物的外貌脖隶、語言、動作暇检、神態(tài)等方面去寫产阱，把內(nèi)容寫曲折生動，教師要加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫方面的引導(dǎo)块仆，啟發(fā)孩子們把作文寫生動有趣构蹬。
