《深度工作》的共讀已接近尾聲，11月份也馬上要走完了敷燎，從這本書里我收獲了什么呢暂筝？它跟我的讀寫和生活又有什么關(guān)系呢？我又在踐行哪些動(dòng)作呢硬贯？
1焕襟、網(wǎng)絡(luò)工具影響著我們的讀寫和生活
《深度工作》里寫到：知識(shí)工作者之所以遠(yuǎn)離深度工作，原因顯而易見——網(wǎng)絡(luò)工具
短視頻饭豹、微信鸵赖、電話、游戲拄衰，電視劇這一系列的網(wǎng)絡(luò)信息卫漫，使我們無法專注的投入到讀書寫作的。
這樣的寫作經(jīng)歷你有嗎肾砂？
按照慣例列赎，我調(diào)好鬧鐘，開始30分鐘的寫卡時(shí)間镐确。
當(dāng)我寫下“書中原文”這4個(gè)字的時(shí)候包吝，手機(jī)叮的響了一聲，我忍住了源葫，沒去管它诗越。
在我把第1句寫完的時(shí)候，手機(jī)又叮的響了一聲息堂，我忍不住了嚷狞，隨之放下筆，打開手機(jī)荣堰，看到是貓糧到了的提示信息床未，我仔細(xì)查看了一番，哦振坚，這次沒有放在驛站薇搁，放在豐巢里了，要不渡八，現(xiàn)在我就去取上來吧啃洋，雖然穿著睡衣传货，但是披件外套就可以下樓了。算了宏娄，還是等一會(huì)兒吧问裕。
我不由自主的又拿起另一部手機(jī)，打開微信孵坚。
山東的朋友正在看日出呢粮宛，這圖片拍的真漂亮，太讓人羨慕了十饥，我什么時(shí)候才能去看日出呢窟勃？
哇，討厭劉的文章又得了那么多好評(píng)逗堵，太棒了秉氧！我的文字為什么看的人這么少呢？
房車群的群主說這周安排去鳳橋露營(yíng)蜒秤，我要不要參加呢汁咏？算了，說了這個(gè)月減負(fù)作媚，我還是輕裝上陣吧……
當(dāng)我拿起筆再繼續(xù)寫的時(shí)候攘滩，已經(jīng)是10分鐘以后了。
20分鐘過去了纸泡，我連概念轉(zhuǎn)述都還沒有完成呢漂问。
臺(tái)灣的漫畫家蔡志忠說，他曾經(jīng)在從濟(jì)南坐到上海的火車上女揭，畫了58張漫畫蚤假。
如果他這一路不停的翻看手機(jī)，這58張漫畫還能畫出來嗎吧兔？
所以磷仰，每次讀書寫作時(shí)關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)調(diào)成靜音境蔼，全身心的投入灶平，以提高專注力。
2.知識(shí)創(chuàng)作者要用作品來說話
要想有所成就箍土，就應(yīng)該有生產(chǎn)力逢享，拿得出作品。深度工作有助于精英級(jí)產(chǎn)出的實(shí)現(xiàn)涮帘。
個(gè)人發(fā)展共讀會(huì)星球的界面上拼苍，有兩個(gè)功能區(qū)，一個(gè)是積分榜调缨，另一個(gè)是精華區(qū)疮鲫。這兩個(gè)區(qū)域都代表著一個(gè)現(xiàn)象：優(yōu)秀的人都是能有所產(chǎn)出的，在持續(xù)不斷的輸出自己的作品弦叶。而正是這些作品俊犯，讓我們認(rèn)識(shí)他們，從而喜歡佩服伤哺，成為我們的榜樣燕侠，更是在該領(lǐng)域的領(lǐng)路人。
在共讀會(huì)的學(xué)員里立莉，有剛剛加入一兩個(gè)月的伙伴绢彤，也有加入一年以上的老人，即便是同樣的時(shí)間蜓耻，大家的結(jié)果卻是不同的茫舶。
有的伙伴兩個(gè)月寫了四五十張卡，有的伙伴一年了僅僅只有幾張刹淌，甚至有人還沒有開始寫饶氏。
讀寫本是一體，只有閱讀沒有輸出就無法形成閉環(huán)有勾，也不利于我們閱讀能力的提升疹启，更別說深度思考和邏輯思維能力的加強(qiáng)了。
那些被我們記住的熟悉面孔蔼卡，代表著我們無數(shù)次在界面上看到他們的身影喊崖，這里的頻繁出現(xiàn)，不是刷存在感雇逞，而確實(shí)有東西拿出手荤懂。
古典老師每天都有寫日課，已經(jīng)寫到第344篇了喝峦，雪梅老師的卡片馬上就能看到1000張了势誊，白讀老師600多張，大藍(lán)老師也接近600多張……雪梅老師都要出書了谣蠢。
創(chuàng)造知識(shí)粟耻，成為一個(gè)有作品的人，需要我們?cè)趩挝粫r(shí)間內(nèi)專注于工作眉踱，并且持續(xù)下去挤忙。
3.全情投入工作帶來的幸福感，讓我們遇到更好的自己谈喳。
生活的滿意度不是來自你做了多少事册烈，而是你是否全身心的投入。而沉浸于在深度工作中創(chuàng)造價(jià)值才是最好的自己婿禽。
每年的寒暑假赏僧，琴行都會(huì)有集訓(xùn)的活動(dòng)大猛，寒假大概半個(gè)月，暑假7月份和8月份會(huì)有兩次集訓(xùn)淀零，每次都是十幾天挽绩。
不同于平時(shí)的只有周六日上課的情況，集訓(xùn)需要每天至少6個(gè)小時(shí)連續(xù)上課驾中，中間只有一個(gè)多小時(shí)的休息時(shí)間唉堪，可以說一整天下來，整個(gè)人都是癱的肩民，飯都不想吃唠亚，一句話都不想說，只想回到家里倒在床上持痰，埋頭便睡灶搜。
就是這樣不停節(jié)奏的工作，卻讓我們產(chǎn)生一種愉悅感和成就感共啃。當(dāng)我站在臺(tái)上占调，走在教室的每個(gè)角落，看到孩子們每天不斷在技藝上發(fā)生變化移剪，有了提升和突破究珊，內(nèi)心無比的自豪，也正是因?yàn)檫@種自豪纵苛，讓我喜歡和孩子們打交道剿涮。
除了來自孩子有了成就，自己的喜悅感攻人，這種連續(xù)十幾天純粹簡(jiǎn)單的生活方式取试，也吸引著我。沒有太多復(fù)雜的人際關(guān)系怀吻，不用擔(dān)心風(fēng)吹日曬瞬浓，也沒有來自外部的壓力，我喜歡這份純粹和簡(jiǎn)單蓬坡。
一天下來猿棉，半個(gè)月下來，每天六七節(jié)課屑咳，對(duì)我的精力和體力都是一種挑戰(zhàn)萨赁，雖然人是很累的，但我的精神世界卻是富足的兆龙。
在這半個(gè)月的時(shí)間里杖爽，我每天都在全身心的投入工作，心無旁騖。正如古典老師說慰安，當(dāng)你真的付出了腋寨，你的工作才有價(jià)值。
希望不管是寫作和工作泻帮，自己都能簡(jiǎn)單而純粹的投入精置，去遇到那個(gè)最好的自己计寇。
4.好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和堅(jiān)持
通過上面的內(nèi)容锣杂，我相信大家對(duì)深度工作的好處，有了一些了解番宁，也想堅(jiān)持到底元莫，好的習(xí)慣養(yǎng)成不是口頭說說就可以了，而要經(jīng)過無數(shù)次的嘗試和歷練蝶押，才能達(dá)到理想的效果踱蠢。一旦習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)我們來說有更深遠(yuǎn)的意義棋电。
來琴行學(xué)習(xí)的小朋友都知道我有一個(gè)要求茎截，一節(jié)課的時(shí)間不允許掉鼓棒超過三次，否則哪只手里的鼓棒掉了赶盔，那只手便沒有鼓棒可用企锌，只能做假動(dòng)作。
剛剛新來的學(xué)生于未，并沒有拿著這條規(guī)則當(dāng)回事兒撕攒，會(huì)拿著鼓棒玩，難免會(huì)掉到地上烘浦。我一般會(huì)很嚴(yán)肅的按照我的要求來抖坪。
一只手有鼓棒，一只手做假動(dòng)作闷叉，這樣的操作在練習(xí)的過程中會(huì)很不舒服的擦俐，孩子們一次就記住了這種痛苦的感覺。
有了幾次的處罰握侧，小朋友們都知道蚯瞧，我不是說說而已，而是來真的藕咏。即便是在以后的課上状知，因?yàn)椴恍⌒牡袅斯陌簦麄円矔?huì)拿眼睛偷偷瞅我孽查，看我是否有注意到饥悴。
看著他們誠(chéng)惶誠(chéng)恐的小表情，簡(jiǎn)直可愛極了。當(dāng)時(shí)我不會(huì)說什么西设，但是課后我都會(huì)告訴他們瓣铣，我有看到，慢慢的孩子們都養(yǎng)成了好的習(xí)慣贷揽。
其實(shí)棠笑，我希望他們不是一定要牢牢的把鼓棒拿在手里，一次都不掉禽绪，而是認(rèn)真的來對(duì)待敲鼓這件事蓖救，既然選擇了就要態(tài)度端正，這是一門技藝而不是隨便玩玩的事兒印屁。
同樣的道理循捺，好的習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，但是一旦做到了形成肌肉記憶或者條件反射雄人，自然而然从橘，我們就有可能長(zhǎng)期堅(jiān)持了。
不斷嘗試有益的動(dòng)作行為础钠，并養(yǎng)成習(xí)慣恰力，更有利于我們的工作和生活。
5.在任何時(shí)間都要做有道理的事情
過去我常常以為旗吁，因?yàn)橐馔馐录?dǎo)致我不能完成今日計(jì)劃踩萎，那接下來的時(shí)間我就可以任意處置了。現(xiàn)在看來阵漏，一定要改變這個(gè)觀念驻民，不管什么時(shí)間段，我們都要認(rèn)真對(duì)待履怯，做正確的事回还。
計(jì)劃是可以調(diào)整的，即便接下來的時(shí)間不足以讓我們完成最重要的事情叹洲，但我們也不應(yīng)該放棄柠硕，任由自己自由散漫，浪費(fèi)每一分鐘运提。
之前因?yàn)榉N種原因蝗柔，我沒能按照計(jì)劃來完成自己的行動(dòng)清單，看著最后那一兩項(xiàng)任務(wù)民泵，再算算剩余的時(shí)間已經(jīng)不充裕了癣丧。常規(guī)下，我可能就沒有心情再做任何有意義的事情了栈妆，就任意妄為胁编，得過且過了厢钧。
拿昨天來說，一般我寫一張卡的時(shí)間需要30分鐘左右嬉橙，可是我真正需要思考早直、閱讀到寫卡完成，30分鐘是不夠的市框，一般在一個(gè)小時(shí)左右霞扬。昨天臨睡覺前明明還有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間來寫張卡片了，可是我認(rèn)為自己沒有辦法完全投入進(jìn)來枫振，完成一張卡片不太容易了喻圃，就此我打消了寫卡的念頭。
那做些什么呢蒋得？我看了一會(huì)兒手機(jī)级及，看了幾頁書，聽了會(huì)兒音頻额衙，在星球看了幾張卡片，一晃時(shí)間過去了怕吴。這一個(gè)半小時(shí)看似我都在做重要的事情窍侧，可是并沒有留下什么，這種行為只是為了應(yīng)付自己——看我沒有偷懶转绷。有結(jié)果嗎伟件？嚴(yán)格來說并沒有，這只不過是變相的一種放松和消遣而已议经。
所以斧账，即剩余的時(shí)間不足以完成一件計(jì)劃內(nèi)的重要事情了，我們也不能放任自己的行為煞肾，還是要問問自己咧织，在接下來的時(shí)間里做什么最有道理，我想這樣就不會(huì)虛度每一分鐘了籍救。
一如書里說的习绢，我們不一定非得忠于自己的計(jì)劃、結(jié)果蝙昙。完全可以改變闪萄，只要做的事情是有價(jià)值的，是正確的奇颠、有道理的败去。
當(dāng)我們?cè)傧胩摱裙怅幍臅r(shí)候，就問問自己烈拒，我所做的這件事有道理嗎圆裕？如果答案是否定的三椿，那就去做正確的事吧。
最后
作為一名想成為知識(shí)創(chuàng)作者的人葫辐，要在讀寫的時(shí)候搜锰，關(guān)閉掉所有的網(wǎng)絡(luò)，給自己準(zhǔn)備一間“林間小屋”耿战，持續(xù)的創(chuàng)作出作品蛋叼，享受深度工作帶給我們的幸福感。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去剂陡，做一個(gè)隨時(shí)都做有道理的事情的人狈涮。
