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2000年以英語(yǔ)專業(yè)科班出身和擁有“賽講一等獎(jiǎng)的獲得者”的身份進(jìn)入英語(yǔ)校外行業(yè)卦绣，一干就是17年耐量。在武漢江岸區(qū)，年年帶初三滤港、高三廊蜒，專門(mén)服務(wù)于那些對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)尋求校外幫助的學(xué)生，幫其解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑溅漾，提升英語(yǔ)成績(jī)山叮。
在服務(wù)這些學(xué)生的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)添履，很多理工科很牛很牛的學(xué)生屁倔，英語(yǔ)如果丟分，一定是丟在聽(tīng)力上暮胧，而聽(tīng)力汰现，即便要一對(duì)一有所提升，也是需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才可以有效果的叔壤。
所以瞎饲，常常勸那些孩子還是小學(xué)一二三年級(jí)的朋友，一定要在英語(yǔ)啟蒙時(shí)炼绘，把培養(yǎng)孩子聽(tīng)力習(xí)慣和口頭模仿習(xí)慣放在第一位嗅战，而不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為簡(jiǎn)單的拼讀放第一“沉粒可是驮捍，總是有朋友固執(zhí)己見(jiàn)，本末倒置的來(lái)引導(dǎo)語(yǔ)言發(fā)育期的孩子們脚曾。為此东且，我抑郁啦……腫么辦呢，我該如何引導(dǎo)這些盲目的而又過(guò)于自信的親呢……
