前段時(shí)間我參加了小黃人幼兒園的“智慧父母”講座，主題是在“幼升小”前垛膝，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做鳍侣。這個(gè)講座是由兩位教育專家主持分享的：一位是蒙特梭利老師認(rèn)證的考官，學(xué)習(xí)從德國(guó)請(qǐng)來(lái)的顧問(wèn)吼拥，亞楠老師倚聚；一位是余菲博士，給到孩子10年的純家庭教育凿可，成就了一個(gè)“堅(jiān)定地自己+優(yōu)秀的社會(huì)人才”的孩子惑折。這個(gè)講座有很多讓我醍醐灌頂?shù)牡胤剑易隽斯P記，現(xiàn)在整理出來(lái)惨驶，分享給大家白热，也讓自己更加理解更深刻吧！~
?理念篇：父母最應(yīng)該做的--認(rèn)清自己粗卜，認(rèn)識(shí)孩子?
我們做家長(zhǎng)的屋确，老是會(huì)擔(dān)心、會(huì)焦慮休建，會(huì)評(píng)價(jià)孩子，繼而責(zé)怪家人评疗、老師，甚至責(zé)怪機(jī)構(gòu)。社會(huì)婉烟。比如說(shuō)习霹，父母觀察孩子，琢磨著“孩子語(yǔ)言發(fā)展得還不錯(cuò)加匈、英語(yǔ)也會(huì)說(shuō)存璃、怎么數(shù)學(xué)這么差！隔壁小寶都會(huì)加減法啦”雕拼，然后責(zé)怪學(xué)校沒(méi)有教好纵东、責(zé)怪這個(gè)社會(huì)有問(wèn)題·······其實(shí)，這里有一個(gè)很難自我覺(jué)察的“父母的自大”啥寇，父母會(huì)用自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判外界的事情偎球，并理所當(dāng)然地認(rèn)為外界應(yīng)該按照自己的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，父母老想掌控孩子辑甜、掌控老師衰絮、甚至想掌控社會(huì)。做父母的要意識(shí)到磷醋，家長(zhǎng)的認(rèn)知是孩子的起跑線猫牡，我們的行為、認(rèn)知是孩子最可能的未來(lái)的樣子邓线，不能完全指望外界的力量淌友，外界的力量應(yīng)該是錦上添花。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展特點(diǎn)骇陈。孩子6歲前亩进，會(huì)至少經(jīng)歷一次執(zhí)拗期，孩子調(diào)皮缩歪、淘氣归薛、固執(zhí)，做家長(zhǎng)的我們，往往在脾氣用光之后主籍，拋棄了好好說(shuō)話习贫，變成“暴躁的獅子”。當(dāng)我們陷入情緒漩渦的時(shí)候千元，要立刻覺(jué)知自己在陷入和孩子的“權(quán)利之爭(zhēng)”苫昌，我們的目標(biāo)可能從“孩子要刷牙”變成了“我的話都不聽(tīng)！給你點(diǎn)顏色看看幸海！”祟身。這時(shí)，我們要提醒自己趕緊脫離情緒物独。如果孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)用蠻力去交流袜硫，孩子青春期一定有和父母的溝通問(wèn)題。
目標(biāo)篇：孩子6歲前應(yīng)該發(fā)展哪些能力挡篓？?
從大方向來(lái)說(shuō)婉陷，結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，0-6歲的孩子需要培養(yǎng)一些必須的基礎(chǔ)能力官研，比如：
>對(duì)世界的好奇心和探索力秽澳，孩子能探索問(wèn)題就能解決問(wèn)題；
>對(duì)社會(huì)的責(zé)任心戏羽、關(guān)愛(ài)周邊的人担神；
>語(yǔ)言能力，在當(dāng)下的全球互通的信息化社會(huì)始花，0-6歲的孩子建議普及至少兩種語(yǔ)言杏瞻；
>藝術(shù)能力，包括了藝術(shù)的欣賞能力衙荐、創(chuàng)作能力等等捞挥，比如音樂(lè)、美術(shù)忧吟，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)言的韻感也是藝術(shù)砌函；
>邏輯思維能力，這個(gè)和探索力息息相關(guān)溜族；
>獨(dú)立性讹俊，家長(zhǎng)要少一些精致育兒，不要完全圍著孩子轉(zhuǎn)煌抒，相信孩子自己的力量仍劈，有助于孩子對(duì)自己能力的成就感，進(jìn)而建立獨(dú)立思考寡壮、獨(dú)立管理力贩疙；
能力盤點(diǎn)到這里讹弯，那應(yīng)該怎么幫助孩子擁有這些能力呢？我們可以在未來(lái)的文章中这溅，一個(gè)個(gè)來(lái)剖析组民，不過(guò)可以肯定的是，這些能力的發(fā)展悲靴，要順應(yīng)孩子的自然發(fā)展臭胜，比如：
2歲多的孩子達(dá)到了秩序敏感區(qū)的頂峰，孩子會(huì)先建立外在的秩序癞尚，比如說(shuō)東西一定能要擺好耸三、香蕉一定不能斷等（我那時(shí)候都驚呆了，然后超級(jí)煩躁）浇揩；接下來(lái)孩子會(huì)建立內(nèi)在的秩序仪壮，如大腦的邏輯思維、數(shù)學(xué)等等临燃。秩序敏感期是數(shù)學(xué)心智的體現(xiàn)睛驳，遇到孩子的“固執(zhí)”烙心，我們不能呵斥膜廊、指責(zé)、伸手阻撓淫茵，而應(yīng)該溫和而尊重爪瓜。
再比如說(shuō)：我們要讓孩子自己選擇自己感興趣的事情，開(kāi)開(kāi)心心完成了匙瘪，他自己會(huì)覺(jué)得特別有內(nèi)驅(qū)力铆铆、有意義，對(duì)大腦的發(fā)育非常有好處丹喻。小黃人最近特別喜歡用泡沫洗手液洗手薄货，以前搓好了沖凈了還要再擠一次；以前我就很糾結(jié)“這不是浪費(fèi)水么碍论，還浪費(fèi)我的時(shí)間”谅猾，通常就等他要擠第二次的時(shí)候趕緊抱走；聽(tīng)過(guò)講座后鳍悠，我昨天中午就試了一下税娜，小黃人洗了十多分鐘！藏研！最后心滿意足地離開(kāi)了敬矩，也算是好的。
方法篇：如何做蠢挡？
講座現(xiàn)場(chǎng)弧岳，很多父母（好吧基本都是母）提出了個(gè)性化問(wèn)題凳忙，我也整理在下面啦：
Q1:??聽(tīng)說(shuō)孩子3歲前，安全感的建立很重要缩筛。那這時(shí)候是不是不要送托班消略、留在自己身邊比較好啊瞎抛？
我就是那個(gè)在孩子2歲時(shí)送托班的媽媽—原因是：孩子2歲時(shí)我工作超忙艺演，而我從自身角度來(lái)說(shuō)，愿意事業(yè)很忙桐臊；而2歲的小黃人體力和游戲需求達(dá)到了巔峰胎撤，我每天回家看到奶奶蒼白的臉色，感覺(jué)放孩子在家里不是長(zhǎng)久之計(jì)断凶，就精心挑選了蒙氏的托班伤提，能讓學(xué)校的關(guān)懷分?jǐn)傄恍┪覀兊木Α＿@個(gè)方法的背后原理认烁，是孩子的安全感肿男，不在于爸爸媽媽給安全感，一個(gè)憤怒却嗡、暴躁舶沛、冷漠的爸爸媽媽也一樣提供不了安全感，一個(gè)有愛(ài)窗价、包容的外人同樣可以提供安全感如庭。至于篩選出“有愛(ài)、包容”的外人撼港，是要我們擦亮眼睛尋找的坪它。
Q2:??孩子早上讓起床不起、晚上讓睡覺(jué)不睡帝牡、吃飯是超長(zhǎng)戰(zhàn)線往毡，總是磨磨蹭蹭地咋辦？
我覺(jué)得應(yīng)該分小齡娃和大齡娃靶溜，以8個(gè)月為界限开瞭。8個(gè)月之前的寶寶睡覺(jué)或者吃飯，有很大可能是生理原因墨技，父母應(yīng)該多理解惩阶、嘗試、呵護(hù)扣汪。孩子8個(gè)月-2歲期間需要給孩子放手断楷，讓他自己吃飯、穿衣崭别、做自己的事冬筒；而大齡娃的孩子磨磨蹭蹭是非常正常的現(xiàn)象恐锣，通常2歲之后，特別是4歲左右舞痰，不愿意自己吃飯土榴、自己穿衣，或者特別磨蹭响牛，是因?yàn)楹⒆酉矚g挑戰(zhàn)玷禽、喜歡有趣的事情，已經(jīng)會(huì)的事情他沒(méi)耐心做了呀打。遇到這種情況矢赁，家長(zhǎng)要智取，不能蠻力贬丛。比如說(shuō)用游戲來(lái)引導(dǎo)做事情（刷牙/吃飯/穿衣服）撩银。
Q3：怎么做，孩子才能聽(tīng)話豺憔？
老師推薦《怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)额获，怎么說(shuō)才肯聽(tīng)》，我聽(tīng)過(guò)樊登講這本書(shū)恭应，做到化身為孩子的最佳姐們兒/哥們兒抄邀，真是太智慧了。家長(zhǎng)要每天都想想好玩的和孩子一起玩的游戲暮屡，把自己修煉成一個(gè)開(kāi)心撤摸、輕松毅桃、幽默的父母褒纲。我自認(rèn)為自己還挺會(huì)和娃子玩，以后在這簡(jiǎn)書(shū)號(hào)里我也會(huì)多分享一些好玩的親子游戲~
好啦~今天的筆記先到這里~歡迎關(guān)注贊賞哦~希望大家都能和孩子快樂(lè)相處钥飞，享受發(fā)自內(nèi)心的幸福莺掠！~
