孩子總發(fā)脾氣笙隙，恭喜你洪灯，這是好事！
脾氣發(fā)出來總比憋著好竟痰，在家常發(fā)火的孩子签钩，有時(shí)在公眾場(chǎng)合很少失控。比如：
周一早起坏快，小Jo非要穿秋褲去幼兒園铅檩。瞄了一眼天氣預(yù)報(bào)，27度莽鸿！
最近一直在脫秋褲——收秋褲——穿秋褲——再脫秋褲的循環(huán)中昧旨。我還以為他怕冷拾给。開始嘗試講道理，幾個(gè)回合下來兔沃，小Jo發(fā)怒了蒋得，我也怒了。他表達(dá)自己強(qiáng)烈的訴求：必須穿乒疏！
眼看著要遲到额衙，最后是我妥協(xié)，憤憤地送秋褲男去了幼兒園怕吴。坐在辦公室我還怕熱著他入偷，給老師發(fā)了微信⌒涤矗看看能不能午睡時(shí)幫他脫下來。晚上回家殿雪，發(fā)現(xiàn)秋褲還好好地穿在他身上暇咆。看來老師也失敗了丙曙。
睡前爸业，我倆聊天。我問：你為什么死活都要穿秋褲翱髁扯旷？
他終于說了原因：“因?yàn)槲也幌胛缢瘯r(shí)讓別人看見我穿小內(nèi)褲∷髯ィ”
哈哈哈哈钧忽，我內(nèi)心爆笑。原來是性別意識(shí)在作祟啊逼肯。這是好事耸黑，不是嗎？
于是篮幢，今天早上還是任由他穿了秋褲走大刊。我想，不如等等三椿，等所有男生都穿小褲衩午睡缺菌，他就不會(huì)那么害羞了吧。
1
發(fā)脾氣很健康
“愛發(fā)脾氣”幾乎是所有媽媽對(duì)自家孩子的一致評(píng)價(jià)吧搜锰“橛簦可實(shí)際上，“發(fā)脾氣”是有原因的纽乱，比如小Jo非要穿秋褲蛾绎。
沒有哪個(gè)小孩子無緣無故只想氣你，“發(fā)脾氣”只是他們的一種溝通方式。
小時(shí)候常發(fā)脾氣租冠，是一種健康的溝通方式鹏倘。
最近，有句流行的話叫：“情商低的大人顽爹，是因?yàn)樾r(shí)候沒哭夠”纤泵。
的確有一定道理。
淚水里包含了皮質(zhì)醇和應(yīng)激激素镜粤。當(dāng)我們哭的時(shí)候捏题，實(shí)際上是從身體里釋放壓力。
有研究表明肉渴，眼淚還可以降血壓公荧，促進(jìn)心理狀態(tài)的平衡。
2
爆發(fā)出來比憋著更好
在媒體上看到過這樣一件事同规。
一個(gè)叫媛媛的女孩循狰，只有5歲。因?yàn)樵谒X前要吃甜食券勺，被媽媽說了一頓绪钥。
媛媛不聽話就開始發(fā)脾氣，媽媽也不示弱关炼，把媛媛一頓胖揍程腹。因?yàn)閶寢尮ぷ髁艘惶旌芾郏瑢?shí)在沒法忍住自己的怒氣儒拂。
第二天早上寸潦，媽媽去叫媛媛起床，可孩子說自己的腿疼不能走社痛，媽媽以為孩子還是在耍性子甸祭，執(zhí)意讓她起來，可媛媛仍就說起不來褥影，媽媽才著急去了醫(yī)院池户。
醫(yī)生說是過度驚嚇再加上外力導(dǎo)致腿部間歇性失去知覺，所幸觀察一兩天就沒事兒了凡怎。
孩子發(fā)脾氣往往會(huì)激怒大人校焦，如果我們用暴力或者語言冷暴力制止，讓孩子的情緒無處表達(dá)统倒，憤怒和恐懼就會(huì)內(nèi)化成一股洪流寨典。
孩子們脾氣上來的時(shí)候，不管大人說什么房匆、做什么都是錯(cuò)的耸成。除非你順著他來报亩，可是他的要求你又不可能滿足。
這時(shí)候井氢，他勃然大怒弦追，你毫無辦法』ň海可神奇的是劲件，等他全部釋放過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)约急，誒零远？他心情不錯(cuò)嘛。
孩子的臉厌蔽，真趕上川劇演員的臉了牵辣。變得比誰都快。
兒童心理學(xué)者奴饮、《休息服猪、玩、成長(zhǎng)：讓學(xué)齡前兒童過得更有意義》的作者黛博拉·麥克納馬拉博士說：
讓孩子將脾氣發(fā)完拐云，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無害的近她，阻止發(fā)脾氣才是叉瘩。
3
發(fā)脾氣能讓孩子更專注
有時(shí)候孩子們發(fā)脾氣，是因?yàn)闆]達(dá)成自己的目標(biāo)而沮喪粘捎。比如學(xué)走路的孩子薇缅，不停地摔又不停地想站起來。
最后哭了攒磨，哭不是因?yàn)樘塾捐耄且驗(yàn)樯鷼狻?/p>
比如我常看小Jo搭積木搭樂高娩缰，有一塊積木怎么都搭不住灸撰，他會(huì)大叫一聲，一腳把積木都踢翻拼坎。
脾氣爆發(fā)之后浮毯，他并沒有放棄不玩，而是理清思路重新開始泰鸡。
我很喜歡的書《傾聽孩子》的作者帕蒂·惠芙勒說：“當(dāng)孩子不能再專注一件事時(shí)债蓝，通常是有情緒上的阻礙∈⒘洌”
有研究表明饰迹，學(xué)習(xí)必須是在孩子心情愉悅芳誓、放松時(shí)發(fā)生的。反之啊鸭，學(xué)習(xí)效果就很差锹淌。
不妨讓孩子的情緒經(jīng)常釋放，這樣他們才能更專注莉掂。
4
跟你發(fā)脾氣說明孩子信任你
孩子開始哭鬧前葛圃，常常是因?yàn)槲覀冋f了“No”。比如“要睡覺了不能再吃餅干了”憎妙；“我們不能再玩了库正，游樂場(chǎng)馬上關(guān)門了”；“你不能看電視了厘唾，你已經(jīng)看了半小時(shí)了”……
雖然我們要想辦法避免說很多“不要褥符，不行”，可必要時(shí)抚垃，我們也要給孩子樹立規(guī)則和邊界喷楣。
這時(shí)，孩子并不是不接受“No”鹤树，哭鬧實(shí)際上是一種不滿情緒的表達(dá)铣焊，“我不爽了，得讓你知道我不爽”罕伯，僅此而已曲伊，并沒有想以此來控制我們。
然而追他，我們很容易把哭鬧誤會(huì)成一種要挾坟募。孩子一哭，那就再看15分鐘電視吧邑狸。
孩子一鬧懈糯，那就再吃一塊餅干吧……一兩次下來，孩子也學(xué)聰明了单雾。原來哭鬧是可以得到好處的赚哗，他們就學(xué)會(huì)利用哭鬧來敲詐我們。
那怎么辦硅堆？我們可以蹲下來蜂奸，用共情大法：
“我知道你不想走，這里很好玩硬萍±┧”
“可是怎么辦呢？我們來想想辦法朴乖∽嫫粒”
“要不我們明天再來玩一次助赞？”
蹲下去，柔和地和他親密對(duì)話袁勺，說出他內(nèi)心的想法雹食，肯定他不高興的理由，再引導(dǎo)他想想為什么不可這么做期丰，可以怎么做群叶。
一方面，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子如何解決眼前的難題钝荡，一方面街立，我們也在示范怎樣控制情緒。但我們的原則沒變對(duì)吧埠通？說“No”還是“No”赎离。
孩子愿意在你面前哭鬧，是好事端辱，不發(fā)脾氣才是壞事梁剔。發(fā)脾氣說明他愿意與你做正面情感的交流。
想想我們這一代人從小被壓抑的情感舞蔽，壓抑有一定的自我保護(hù)作用荣病，壓抑就不會(huì)被打罵了，但經(jīng)常壓抑渗柿，就可能出現(xiàn)心理失常个盆，心理疾病。所以我們這一代人的心理問題特別多做祝。
5
常在家發(fā)脾氣的孩子，在外面更成熟
不知道媽媽們發(fā)現(xiàn)沒鸡岗，在家一天發(fā)飆800遍的孩子混槐，在外面卻很“慫”。很少給你找事轩性，或者在商場(chǎng)里非要什么東西不可声登。典型的“窩里橫”。
其實(shí)揣苏，這就是他們控制情緒的能力啊悯嗓。只是開始時(shí)可能很笨拙，漸漸地卸察，他們?cè)诠_場(chǎng)合發(fā)飆越來越少脯厨。
帕蒂·惠芙勒說，孩子喜歡在家里表達(dá)全部情感坑质，是因?yàn)樵诩依锼鼙粌A聽和理解合武。
孩子被理解的越多临梗，以后在外面他就會(huì)變現(xiàn)得越好。
所以稼跳，如果你家有一個(gè)常發(fā)脾氣的小魔頭盟庞，那么恭喜你，這是好事汤善。一個(gè)不發(fā)脾氣的小綿羊什猖，才不是我們想要的。
- END -
