期末考試前的一天淑趾，兒子放學(xué)回家說(shuō)阳仔，他們班今天又評(píng)選各種先進(jìn)了，但是在評(píng)選之前扣泊，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題說(shuō)近范，有沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得自己什么也評(píng)不上的？?jī)鹤诱f(shuō)延蟹，他舉手了评矩。
說(shuō)完以后，他一直看著我阱飘，以一種征求意見(jiàn)似的疑問(wèn)的口氣說(shuō)稚照，嗯？好像在問(wèn)我這么做對(duì)俯萌，還是不對(duì)。
我問(wèn)他上枕，是真的覺(jué)得自己差咐熙，什么也不夠格評(píng)上，還是就為了出個(gè)風(fēng)頭辨萍。而其實(shí)棋恼，這問(wèn)題我從一開(kāi)始就知道了答案。如果是為了出個(gè)風(fēng)頭博人眼球锈玉，他是不會(huì)回來(lái)跟我說(shuō)的爪飘。這次，他是真的遇到麻煩了拉背。
果然师崎，他一臉落寞，聲音很低地說(shuō)椅棺，是真的覺(jué)得自己可能什么也評(píng)不上犁罩。說(shuō)話時(shí)，還是一直看著我两疚。
其實(shí)床估，除了分豬肉分到的“閱讀之星”的稱號(hào)，他從來(lái)也沒(méi)評(píng)上過(guò)什么诱渤，而我們也從來(lái)沒(méi)有談?wù)撨^(guò)評(píng)優(yōu)這種事丐巫，更不用說(shuō)評(píng)不上就挨批評(píng)了。所以，他一直看著我說(shuō)話递胧，根本不是在揣摩我會(huì)不會(huì)批評(píng)他碑韵，而是，他對(duì)自己突然失去了把握谓着，希望我能夠給他一個(gè)評(píng)價(jià)泼诱。
看著他迷茫的小臉，我在心疼之中夾雜著欣喜赊锚，不禁感嘆：這真的是要長(zhǎng)大了治筒！
兒子上幼兒園的時(shí)候，被老師評(píng)價(jià)為“自信心爆棚”的孩子舷蒲。不管別人比他強(qiáng)多少耸袜，他總能想盡各種辦法用他那三寸不爛之舌把別人給比下去，為此牲平，他也沒(méi)少受老師打壓堤框。可是纵柿，他依然沒(méi)心沒(méi)肺蜈抓，一直到上了小學(xué)，贏了輸了昂儒，考得好與不好沟使，從來(lái)不往心里去，轉(zhuǎn)眼就忘了渊跋。我雖然覺(jué)得這等“心胸寬廣”也是不可多得腊嗡，但是也一度因?yàn)樗麤](méi)有所謂的“上進(jìn)心”而著急上火。
而第一次發(fā)現(xiàn)他的心胸變得沒(méi)那么“寬廣”了是在這個(gè)學(xué)期開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候拾酝。
他報(bào)名參加接力賽燕少，但是因?yàn)楸人艿每斓耐瑢W(xué)太多而被淘汰了。他還報(bào)了另外兩個(gè)項(xiàng)目蒿囤，但報(bào)名的時(shí)候可能是因?yàn)楦蠋煖贤ú粫硨?dǎo)致老師沒(méi)有注意到客们，所以最后也沒(méi)能參加。照他以前的作風(fēng)材诽，這種事他肯定第二天就拋到腦后了镶摘，根本沒(méi)工夫傷心難受≡朗兀可是這一次凄敢，運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天我跟他一起在看臺(tái)上當(dāng)觀眾，能明顯感覺(jué)出他心情非常糟糕湿痢。
于是涝缝，我給他買了個(gè)小日記本扑庞，讓他把自己的不開(kāi)心寫(xiě)下來(lái)，也算幫他找了個(gè)發(fā)泄的出口拒逮」薨保看著他憤憤不平地在本子上寫(xiě)了大半頁(yè)，還配了個(gè)火山爆發(fā)的圖滩援，我還有些暗喜栅隐，心想，這小子終于知道在乎了玩徊，終于學(xué)會(huì)難過(guò)了租悄！
我想，這個(gè)挫折或多或少對(duì)他產(chǎn)生了一些影響恩袱，但是除此之外泣棋，他對(duì)自己的不確定主要還是因?yàn)榱硗獾膬杉拢患菙?shù)學(xué)老師這學(xué)期發(fā)了三次告狀信息給我畔塔，另一件就是剛剛過(guò)去的被叫家長(zhǎng)潭辈。數(shù)學(xué)老師嫌他上課精力不集中，練習(xí)做錯(cuò)太多澈吨；而被叫家長(zhǎng)的時(shí)候把敢，班主任也是一一列舉了他的各種不當(dāng)行為和毛病。
于是谅辣，評(píng)優(yōu)就在剛剛被叫完家長(zhǎng)的當(dāng)口技竟，他的自信心完全處于跌到谷底的水平∏辏可以想象，他舉手承認(rèn)自己一無(wú)是處的時(shí)候該是怎樣的心情熙尉！
腦子里像過(guò)電影一樣想了那么多前因后果联逻，可是眼前的問(wèn)題還沒(méi)解決，兒子還在一直看著我检痰，希望我能說(shuō)點(diǎn)兒什么包归。
我問(wèn)他，為什么覺(jué)得自己那么差呢铅歼？是因?yàn)檫@學(xué)期被老師批評(píng)太多了公壤，還是自己真的覺(jué)得自己很差？
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題椎椰，他皺了皺眉厦幅，目光轉(zhuǎn)向別處，支支吾吾半天也說(shuō)不清楚慨飘。
我接著跟他說(shuō)确憨，老師批評(píng)你那是老師對(duì)你做出的評(píng)價(jià)译荞，你對(duì)自己有沒(méi)有做出評(píng)價(jià)呢，還是老師認(rèn)為你不好你就覺(jué)得自己不好休弃，老師覺(jué)得你好你就覺(jué)得自己好呢吞歼？
他又扭頭看著我，一副為難的表情塔猾。我明白這個(gè)繞口令一樣的問(wèn)題又顯深?yuàn)W了篙骡，可是也必須要硬著頭皮解釋到底才行。
我說(shuō)丈甸，數(shù)學(xué)老師可能不怎么喜歡你糯俗，可是英語(yǔ)老師很喜歡你，不是嗎老虫？
他點(diǎn)點(diǎn)頭叶骨。
那么兩個(gè)老師對(duì)你的評(píng)價(jià)不一樣，你到底覺(jué)得哪個(gè)老師對(duì)呢祈匙？我再問(wèn)忽刽。
他又蒙了。
我繼續(xù)說(shuō)教夺欲，一個(gè)人除了被別人評(píng)價(jià)跪帝，最重要是自己要給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，別人說(shuō)什么都不如自己的自我認(rèn)識(shí)重要些阅。自己對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)以后伞剑，就不會(huì)太被別人的評(píng)價(jià)干擾動(dòng)搖了。
他懵懵懂懂地點(diǎn)點(diǎn)頭市埋。
你能不能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得自己到底是怎樣的人呢黎泣，我問(wèn)他。
這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單多了缤谎，他放松下來(lái)抒倚，說(shuō)了一些自己的優(yōu)點(diǎn)，比如樂(lè)于助人之類的坷澡，然后又說(shuō)了一些對(duì)自己不滿意的地方托呕，比如覺(jué)得自己脾氣有時(shí)候不好，成績(jī)也不夠理想频敛。關(guān)于成績(jī)项郊，我們從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)什么，只是說(shuō)只要努力了斟赚，考多少分都行着降。沒(méi)想到他的“上進(jìn)心”終于在此刻覺(jué)醒了，讓我有些小意外拗军。
我接著問(wèn)他鹊碍，既然有對(duì)自己不滿意的地方厌殉，有沒(méi)有想著去做出改變，比如有沒(méi)有找到自己可以學(xué)習(xí)的榜樣侈咕。
他想了想說(shuō)公罕，覺(jué)得同學(xué)XXX挺好的，脾氣又好耀销，學(xué)習(xí)又好楼眷。
我說(shuō)，這不就簡(jiǎn)單了熊尉，你就以他為榜樣罐柳，提高自己，把自己變成自己喜歡的樣子就行了狰住！
說(shuō)到這里张吉，好像并沒(méi)有直接回答他一開(kāi)始想知道的自己舉手那件事到底是對(duì)是錯(cuò)的問(wèn)題，可是那都不重要了催植。
我只想讓他明白肮蛹，作為一個(gè)社會(huì)人，我們每天都會(huì)面臨來(lái)自別人的評(píng)價(jià)创南，我們既不能完全視而不見(jiàn)伦忠，又不能被此控制，所以最重要的是自省稿辙，自己對(duì)自己做出合理正確的評(píng)價(jià)昆码。
然而，我是誰(shuí)邻储，我是怎樣的人赋咽，這問(wèn)題并不是那么容易回答，很多人可能終其一生也沒(méi)有找到答案吨娜，就只能一生活在別人的評(píng)價(jià)中脓匿，被別人的一句兩句話而左右而牽制。
探尋“我是誰(shuí)”的過(guò)程肯定不是輕松愉悅的萌壳，因?yàn)樽允”旧砭褪菚?huì)帶來(lái)壓力的一件事情，它讓人少了任性的借口日月，它也會(huì)促使一個(gè)人不斷地做出改變袱瓮，而任何改變都是多多少少會(huì)帶來(lái)痛苦的。
但是即便如此爱咬，我仍然愿意跟他探討這個(gè)自我評(píng)價(jià)的問(wèn)題尺借。看到他開(kāi)始介意別人的看法精拟，我感到欣喜燎斩，因?yàn)檫@說(shuō)明他在成長(zhǎng)虱歪；但是，不管這個(gè)過(guò)程有多辛苦栅表，我還是更希望他自己能夠找到“我是誰(shuí)”的答案笋鄙，一個(gè)既不妄自尊大又不妄自菲薄的答案，因?yàn)楣制浚遣攀钦嬲拈L(zhǎng)大萧落！
