大家好置逻，我是小宇爸爸券坞，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可以說(shuō)是作為父母最關(guān)心的問(wèn)題之一恨锚，有些父母會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：孩子學(xué)習(xí)挺用功的，每天放學(xué)就開始做作業(yè)课舍，父母也每天在旁邊輔導(dǎo)筝尾，為了提高孩子的成績(jī)還額外報(bào)了語(yǔ)文筹淫、數(shù)學(xué)呢撞、英語(yǔ)的課外輔導(dǎo)班狸相，每年花費(fèi)了不少資金脓鹃，可是為什么費(fèi)了這么大的功夫瘸右，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是上不去呢岩齿？
我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去盹沈，原因只有一個(gè)乞封，就是孩子的學(xué)習(xí)能力不足肃晚。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力不足時(shí)，僅靠父母和補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)這些外部助力拧廊，是很難從根本上改變學(xué)習(xí)成績(jī)的吧碾。
所以今天想跟大家分享如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力倦春，那么孩子的學(xué)習(xí)能力從哪里來(lái)呢溅漾？我認(rèn)為主要從以下四個(gè)方面入手：閱讀力添履、作業(yè)力、認(rèn)真力锐借、專注力钞翔，這四大能力為孩子的學(xué)習(xí)能力提供穩(wěn)固的支撐布轿，可以說(shuō)是四大支柱汰扭，擁有這四大能力的孩子福铅，不用父母每天盯著成績(jī)也差不了滑黔，但如果缺乏這四種能力或者其中某一兩種能力比較薄弱的孩子略荡，提高學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)非常困難撞芍。
愛(ài)閱讀的孩子與不愛(ài)閱讀的孩子有什么不同序无？
所謂閱讀力，就是孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力璃氢。
愛(ài)閱讀會(huì)閱讀的孩子會(huì)有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力一也，沒(méi)有閱讀習(xí)慣椰苟，僅憑課堂學(xué)習(xí)和上課外班的孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力會(huì)弱很多舆蝴。為什么這么說(shuō)呢洁仗？我們來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)閱讀與不愛(ài)閱讀的孩子有什么不同性锭？
- 愛(ài)閱讀的孩子會(huì)更專注
愛(ài)閱讀的孩子很少在課堂上出現(xiàn)不專心聽(tīng)講的情況草冈，為什么呢疲陕？因?yàn)殚喿x本身就是一個(gè)非常專注的過(guò)程蹄殃，而在課堂上聽(tīng)講的專注程度诅岩，決定了其對(duì)課堂知識(shí)的吸收吩谦∈酵ⅲ看書坐不住的孩子滑废，上課也一樣會(huì)坐不住蠕趁，靜不下心來(lái)俺陋。
- 愛(ài)閱讀的孩子知識(shí)面更廣
知識(shí)面更廣的孩子腊状，容易對(duì)課堂知識(shí)舉一反三。為什么有的孩子在課堂上聽(tīng)得興致勃勃胰苏，有的孩子卻一片茫然呢硕并？其實(shí)就是相差在知識(shí)面上倔毙，愛(ài)閱讀的孩子懂得的知識(shí)多陕赃，容易把課堂上聽(tīng)到的和已經(jīng)掌握的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)么库，課堂上就越聽(tīng)越有趣诉儒，越學(xué)越多忱反。反之温算，不愛(ài)閱讀的孩子懂得的知識(shí)很少注竿，課堂上聽(tīng)到的都會(huì)覺(jué)得陌生巩割，就會(huì)越聽(tīng)越?jīng)]興趣喂分，稍微多點(diǎn)兒新東西蒲祈，就得靠死記硬背梆掸，那么學(xué)起來(lái)自然就感覺(jué)困難酸钦。
- 愛(ài)閱讀的孩子會(huì)思考
喜歡閱讀的孩子卑硫，會(huì)把從閱讀中獲得的思考能力用到課堂上欢伏，更容易在課堂中發(fā)現(xiàn)有趣的地方硝拧。老師在講的過(guò)程中障陶，他會(huì)在頭腦中進(jìn)行思考抱究，這樣對(duì)知識(shí)的印象會(huì)比單純聽(tīng)老師講要深刻得多媳维。如果孩子本身不喜歡思考侄刽，那么老師在課堂上的講授對(duì)他來(lái)說(shuō)就是生硬的灌輸州丹，這樣被灌輸?shù)闹R(shí)在頭腦中是留不住的墓毒。
- 愛(ài)閱讀的孩子綜合歸納能力和分析判斷能力會(huì)比較強(qiáng)所计，更容易吸納課堂知識(shí)
孩子學(xué)習(xí)時(shí)還需要比較強(qiáng)的信息處理能力主胧，需要處理大量的信息并進(jìn)行綜合踪栋、歸納夷都、分析和判斷冬阳。有的孩子信息處理能力不強(qiáng)党饮，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)有畏難情緒见坑，覺(jué)得自己理解不了荞驴，吸收不了熊楼，也記不住鲫骗。但是對(duì)于會(huì)閱讀的孩子來(lái)講执泰，這些都不是問(wèn)題术吝。因?yàn)樗麄兤匠５拈喿x本身就是在接觸大量的知識(shí)排苍，看得多了就慢慢學(xué)會(huì)了整理淘衙、歸納信息彤守，并進(jìn)行分析叫惊、判斷霍狰，這樣他們的信息處理能力就慢慢培養(yǎng)起來(lái)了蔗坯。
- 愛(ài)閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
為什么說(shuō)愛(ài)閱讀的孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)呢宾濒？因?yàn)殚喿x本身就是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)绘梦，孩子會(huì)主動(dòng)選擇自己想看的書卸奉，不需要家長(zhǎng)催促榄棵、督促疹鳄，自己就會(huì)津津有味地閱讀，并在其中找到一種主動(dòng)的狀態(tài)杠茬，那么在學(xué)習(xí)中也會(huì)逐漸找到主動(dòng)的狀態(tài)瓢喉，并享受這種狀態(tài)舀透。有很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)比較差栓票，但對(duì)于愛(ài)閱讀的孩子，主動(dòng)學(xué)習(xí)根本就不是問(wèn)題愕够。
既然閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)這么重要走贪，那么怎么來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力呢？下面就給大家分享一些具體的辦法惑芭，而且這些辦法都是在我家小宇身上實(shí)踐過(guò)的比較有效的辦法坠狡。小宇現(xiàn)在有3歲多了遂跟，我們是在他三四個(gè)月大的時(shí)候就開始陸陸續(xù)續(xù)地使用這些方法逃沿，培養(yǎng)了很好的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在也很喜歡閱讀幻锁。我相信等他上學(xué)以后凯亮，學(xué)習(xí)上是不需要我們操心的。
培養(yǎng)孩子閱讀力的十一個(gè)秘訣
- 秘訣一：盡早開始
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣要今早開始哄尔，我們家小宇在三四個(gè)月的時(shí)候開始假消，就給他玩布書、洗澡書岭接，五到八個(gè)月開始給他玩認(rèn)知認(rèn)物的大卡片富拗，一歲以上開始給他看適齡簡(jiǎn)單的童話故事書，兩到三歲就開始給他讀簡(jiǎn)單的繪本鸣戴、童話啃沪、卡通漫畫等，并且?guī)D書館或書店自己挑書葵擎。等到三歲以上谅阿，再根據(jù)孩子的閱讀程度，開始增加幼兒百科類的書籍酬滤。
其實(shí)這么早開始培養(yǎng)孩子閱讀签餐，目的并非讓孩子馬上就會(huì)閱讀和建立閱讀習(xí)慣，而是讓其接觸書盯串，建立起對(duì)書的認(rèn)識(shí)氯檐，并對(duì)書有一種熟悉感、親切感体捏。家長(zhǎng)不要急著在孩子比較小的時(shí)候冠摄，就想讓其表現(xiàn)出對(duì)閱讀有興趣或者能真的讀懂什么糯崎，其實(shí)孩子只是把書當(dāng)做一種玩具，他愿意跟書接觸就足夠了河泳。
看到這里有的家長(zhǎng)可能會(huì)著急了沃呢，自己家孩子可能都已經(jīng)上幼兒園或上小學(xué)了，可是還是不喜歡看書該怎么辦呢拆挥？其實(shí)孩子年齡稍大一些也沒(méi)有關(guān)系薄霜，什么時(shí)候開始閱讀都是合適的，我的建議是讓孩子自然地開始閱讀纸兔，不要強(qiáng)迫孩子惰瓜，要循序漸進(jìn)，要讓孩子自己挑選喜歡的書汉矿，不管是圖畫書崎坊、漫畫書，一點(diǎn)一點(diǎn)開始洲拇，只要他開始從閱讀里得到樂(lè)趣奈揍，就會(huì)一本一本地讀下去，并且會(huì)很自然地不滿足于信息量少的圖畫書呻待，會(huì)逐步進(jìn)階并愛(ài)上閱讀打月。
- 秘訣二：讀紙質(zhì)書
培養(yǎng)孩子閱讀關(guān)鍵在于讀紙質(zhì)書，不管是父母給孩子念書蚕捉，還是用各種軟件聽(tīng)書奏篙，以及手機(jī)、平板的電子讀物都不如紙質(zhì)書迫淹。因?yàn)榧堎|(zhì)書是品質(zhì)最高的秘通，偏向于深度閱讀，而電子媒體更偏向于快餐式的淺閱讀敛熬。我們要培養(yǎng)孩子一生的閱讀習(xí)慣肺稀，就不能從快餐式的淺閱讀開始，不然孩子得到的都是缺乏深度的知識(shí)应民，也培養(yǎng)不出孩子閱讀深度內(nèi)容的能力话原。
另外一開始一定要讓孩子閱讀紙質(zhì)書，這樣也有助于培養(yǎng)孩子的專注力诲锹。從傳播學(xué)信息接觸的角度來(lái)看繁仁，聽(tīng)書或聽(tīng)廣播都是處于一種不專注的狀態(tài)，因?yàn)橹恍枰度肼?tīng)力就可以归园，不需要視覺(jué)上的注意力黄虱，可是讀紙質(zhì)書必須要調(diào)動(dòng)視覺(jué)，并且需要專注庸诱，所以熱愛(ài)閱讀的孩子一定會(huì)培養(yǎng)出更強(qiáng)的專注力捻浦。
- 秘訣三：別把書叫“課外書”
一些父母在孩子小的時(shí)候會(huì)比較注重培養(yǎng)孩子閱讀晤揣，但是孩子上學(xué)以后，態(tài)度就會(huì)發(fā)生一個(gè)很微妙的變化朱灿，認(rèn)為上課昧识、寫作業(yè)、考試取得好成績(jī)母剥，甚至學(xué)一些才藝都比閱讀重要滞诺，認(rèn)為孩子讀書是讀課外書形导，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間环疼。
要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，需要把“課外書”從家庭用語(yǔ)和父母的教育理念里清除掉朵耕，不要總是把“課外書”三個(gè)字掛在嘴邊炫隶。閱讀就是閱讀，不管對(duì)于孩子還是成人阎曹，閱讀都是一種美好的生活方式伪阶。愛(ài)書，喜歡從書中獲取信息处嫌、知識(shí)栅贴、觀點(diǎn)、樂(lè)趣熏迹，喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)檐薯，這是一種價(jià)值觀，父母應(yīng)該具有這種價(jià)值觀注暗，并將它傳達(dá)給孩子坛缕。
- 秘訣四：給孩子建立自己的書架
不管家里房間大還是小，最好給孩子建立一個(gè)自己的書架捆昏，如果條件允許赚楚，可以在孩子臥室增加兼具書房的功能區(qū)，甚至可以單獨(dú)布置一個(gè)孩子的書房骗卜。這是一種形式宠页，也是一種方法，因?yàn)楫?dāng)孩子像擁有一個(gè)玩具架一樣擁有自己書架的時(shí)候寇仓，會(huì)很容易和書建立一種親切感举户，也會(huì)更容易隨手拿起書閱讀。孩子能夠隨手拿到書進(jìn)行閱讀焚刺，是他能夠建立閱讀習(xí)慣非常關(guān)鍵的一點(diǎn)敛摘。
當(dāng)孩子擁有自己的書架后，從三四歲開始乳愉，父母可以慢慢教孩子整理自己的書架兄淫，把書分門別類地排好屯远。別小看整理書架這件小事兒，在整理書的過(guò)程中捕虽，孩子會(huì)在已經(jīng)看過(guò)的書中發(fā)現(xiàn)新的興趣點(diǎn)慨丐，而且整理書架也是培養(yǎng)孩子分類、歸納泄私、整理的能力房揭，具有這些能力的孩子在以后的學(xué)習(xí)、生活中也會(huì)受益晌端。當(dāng)然孩子一般都不會(huì)時(shí)刻保持書架的整潔捅暴，經(jīng)常把書弄得到處都是，像我們家小宇就經(jīng)常如此咧纠，其實(shí)父母也不用要求孩子隨時(shí)都保持整潔蓬痒，我們可以帶著孩子隔一段時(shí)間收拾一下，如果要求隨時(shí)整潔漆羔，那么孩子就失去了隨手拿起書來(lái)閱讀的興趣了梧奢。
- 秘訣五：多買書不限預(yù)算
父母首先需要打破一個(gè)成見(jiàn)，就是認(rèn)為書很貴演痒。其實(shí)書真的不貴亲轨，我們生活中比書性價(jià)比低的東西比比皆是。比如一瓶好的化妝品就要幾百上千元鸟顺，大概能買二十多本書了惦蚊；一款好的新手機(jī)要五六千元，就能買更多的書了诊沪⊙玻可能有的父母買這些東西的時(shí)候都不會(huì)覺(jué)得買貴了，但是給孩子買一本幾十元的書卻會(huì)嫌貴端姚。
我想大多數(shù)的中國(guó)父母都應(yīng)該是舍得對(duì)孩子進(jìn)行教育投資的晕粪，如果經(jīng)濟(jì)上不是很寬裕，并不一定每次都要去實(shí)體書店購(gòu)買書籍渐裸，現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)書籍的性價(jià)比都是非常高的巫湘，而且可選擇的種類也很豐富，各類故事書昏鹃、繪本尚氛、卡通漫畫書等幼兒書籍，基本上都可以在網(wǎng)上買到洞渤，質(zhì)量也還不錯(cuò)阅嘶。另外，如果當(dāng)?shù)赜泄矆D書館，父母也可以經(jīng)常帶孩子去圖書館挑選喜歡的書并借回來(lái)閱讀讯柔，這也是一種節(jié)省開支的方法抡蛙。
- 秘訣六：把選書權(quán)交給孩子
有些父母會(huì)有這樣的疑問(wèn)：給孩子買了很多書，也不心疼錢魂迄，但是為什么我買的書孩子卻不愛(ài)看呢粗截？這是因?yàn)檫@些書都是父母幫孩子買的，而父母用自己的眼光挑選的書捣炬，孩子并不一定愛(ài)看熊昌。我建議讓孩子嘗試自己選書，不論是去書店還是網(wǎng)上買書湿酸，都盡量帶著孩子讓其自己挑選婿屹。我們家小宇是在兩歲多就帶他去附近的圖書館選書，三歲多就讓他在網(wǎng)上挑書稿械。
有些父母總認(rèn)為自己比孩子懂得多选泻，幫孩子選書比孩子自己選更靠譜，但是書是給孩子閱讀的美莫，只有孩子感興趣才會(huì)喜歡閱讀，而孩子真正感興趣的是什么梯捕，父母往往是不知道的厢呵。所以父母給孩子選書，常常是父母認(rèn)為孩子應(yīng)該讀的傀顾，孩子應(yīng)該感興趣的襟铭，但結(jié)果往往恰恰相反，而孩子真正喜歡的書卻沒(méi)有機(jī)會(huì)選擇短曾。
- 秘訣七：不做計(jì)劃
看到這里寒砖，有的父母可能會(huì)想，既然培養(yǎng)孩子閱讀這么重要嫉拐，那么我?guī)秃⒆又贫ㄒ粋€(gè)閱讀計(jì)劃吧哩都！比如今年要讀哪些書，每天什么時(shí)候讀婉徘，讀多長(zhǎng)時(shí)間漠嵌，每天讀幾本等等。我的看法是盖呼，千萬(wàn)不要給孩子做什么閱讀計(jì)劃，也不要裝模作樣地和孩子一起做閱讀計(jì)劃，要讓孩子隨意地讀疫赎，讀到哪兒算到哪兒禽炬，讀到什么算什么，想讀什么就讀什么蟹瘾，不要限制孩子圾浅。
我身邊不少朋友都遇到這樣的情況墙贱，他們堅(jiān)持陪孩子一起親子共讀好幾年，但是孩子上學(xué)以后贱傀，還是沒(méi)有閱讀習(xí)慣惨撇，沒(méi)有父母一起看書的話，孩子根本不會(huì)自己主動(dòng)看書府寒。為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)呢魁衙？問(wèn)題恰恰就在于父母在閱讀上做得太多了，孩子會(huì)認(rèn)為閱讀根本就不是自己的事兒株搔，而是父母應(yīng)該陪著做的事兒剖淀，所以在閱讀上父母應(yīng)該越放手越好。孩子會(huì)在日復(fù)一日的閱讀中纤房，建立自己的閱讀興趣和邏輯纵隔，只要父母不干涉，不硬給孩子做計(jì)劃炮姨，硬給孩子推薦好書捌刮，孩子會(huì)逐漸建立起屬于自己的閱讀世界。
- 秘訣八：不設(shè)目標(biāo)
計(jì)劃和目標(biāo)緊密相關(guān)舒岸，我不主張給孩子制定閱讀計(jì)劃绅作，當(dāng)然也不主張為孩子設(shè)定閱讀目標(biāo)，也包括父母裝模作樣地和孩子一起制定閱讀目標(biāo)蛾派。不要求孩子一個(gè)月俄认、一年讀多少本，也不要求做閱讀筆記洪乍，不要求寫讀后感眯杏，不要求摘抄好詞好句（老師布置的作業(yè)除外），不要求孩子因?yàn)殚喿x而寫出漂亮的作文等等壳澳，不需要設(shè)任何目標(biāo)岂贩，閱讀就是閱讀。我們成年人都會(huì)有這種體會(huì)钾埂，喜歡做的事情河闰，如果沒(méi)有目標(biāo)會(huì)特別樂(lè)意去做，一旦有了目標(biāo)褥紫，有了壓力姜性，再喜歡的事情變成了任務(wù)就覺(jué)得有些抗拒，那么孩子閱讀也是同樣的道理髓考。
- 秘訣九：不給孩子“講”書
由于孩子年齡小部念，不識(shí)字，所以父母給孩子講書，其實(shí)在孩子小的時(shí)候就已經(jīng)不知不覺(jué)地開始了儡炼，很多時(shí)候父母會(huì)在畫面和文字之外妓湘，加上自己的理解，比如“你看呀乌询！小老鼠的媽媽是不是很愛(ài)小老鼠呀榜贴？”“小老鼠多乖呀！”“小老鼠要聽(tīng)爸爸媽媽的話妹田』５常”“白雪公主的后媽真壞！”
我要說(shuō)的是鬼佣，這樣的講解驶拱，一句話都不要說(shuō)。孩子對(duì)于圖畫有天然的理解能力晶衷，看圖畫的過(guò)程也是一種閱讀蓝纲，如果只有圖畫沒(méi)有文字，就讓孩子自己看晌纫；如果有文字税迷，孩子還不識(shí)字的時(shí)候，可以由父母來(lái)讀缸匪，但只是把書上的文字原原本本地讀出來(lái)翁狐，讓孩子自己去理解，不要做講解凌蔬，不要加上父母的理解、延伸闯冷。
總覺(jué)得孩子不懂或不能正確理解砂心，其實(shí)這是父母的一種誤解。孩子在讀圖畫的時(shí)候就會(huì)有自己的理解蛇耀，如果父母在給孩子“講”書的過(guò)程中辩诞，總是加上父母的理解、延伸和引導(dǎo)纺涤，會(huì)把孩子束縛在父母設(shè)定的框架里译暂，限制孩子的理解和想象力，習(xí)慣于這種被“講”書的孩子撩炊，從書中得到的東西會(huì)越來(lái)越少外永，甚至根本喪失從書中吸取養(yǎng)分的能力，也就更談不上自己閱讀的能力了拧咳。
- 秘訣十：積極參與討論
基于培養(yǎng)孩子自主閱讀的觀念伯顶，我們對(duì)孩子的閱讀很少介入，也不主動(dòng)找孩子討論書。但是如果孩子主動(dòng)提起書中的話題祭衩，我們會(huì)積極主動(dòng)灶体、毫不勉強(qiáng)地配合孩子參與討論。我們也特別建議想要孩子愛(ài)上閱讀的父母?jìng)兤海诤⒆右婚_始表現(xiàn)出想和大人討論蝎抽、分享、提問(wèn)的時(shí)候路克，積極地投入到孩子發(fā)起的討論中樟结。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子信手拈來(lái)的故事、情節(jié)衷戈，東拉西扯的聯(lián)想狭吼，不著邊際的想象，比大人所能講的實(shí)在是豐富太多太多了殖妇。
- 秘訣十一：父母也培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
把這個(gè)秘訣放在最后刁笙，并不是因?yàn)樗恢匾炊且驗(yàn)樗匾恕?/p>
特別提醒爸爸媽媽們注意培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣谦趣，因?yàn)槿绻改笡](méi)有閱讀習(xí)慣疲吸，不覺(jué)得閱讀是有樂(lè)趣的事兒，那么孩子的閱讀習(xí)慣是很難培養(yǎng)起來(lái)的前鹅。
如果父母每天在孩子面前都是看手機(jī)摘悴，刷微信，看電腦舰绘，煲電視劇蹂喻，在這樣的氛圍下，孩子是很難熱愛(ài)閱讀的捂寿；如果父母經(jīng)常把書很貴掛在嘴邊口四，孩子也不敢提出多買書了；如果父母之間不能興高采烈地分享閱讀體會(huì)秦陋、心得蔓彩，那么孩子也不會(huì)興致勃勃地發(fā)起關(guān)于書的討論；如果父母一拿起書就犯困驳概，那么孩子也會(huì)容易一看書就犯困赤嚼。所以只有父母愛(ài)閱讀，孩子在熏陶之下顺又，才會(huì)逐漸愛(ài)上閱讀更卒。
到這里就是給大家分享的如何提高孩子學(xué)習(xí)能力的四大支柱的第一個(gè)支柱——閱讀力，限于篇幅另外三大支柱接下來(lái)還會(huì)單獨(dú)分三篇文章進(jìn)行分享待榔，感謝大家的耐心閱讀逞壁，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助流济。本文觀點(diǎn)是我個(gè)人的看法和經(jīng)驗(yàn)，如果大家有不同的看法腌闯，歡迎留言交流討論绳瘟。
