1
媽媽的憂愁碧绞。
兒子小學(xué)一年級的時候府框，調(diào)皮。別人做眼保健操讥邻，他不好好做迫靖，屁股在凳子上扭來扭去的，結(jié)果連同另外三個調(diào)皮的學(xué)生兴使，一起被班主任拎到教室樓頂?shù)钠脚_上做規(guī)矩系宜，罰站。
就這樣发魄，他不喜歡上班主任的語文課了盹牧。
一個孩子的反抗。
我是在一個學(xué)期結(jié)束后拿到兒子的成績單才知曉前因后果的励幼。
我知曉前因后果后汰寓，打電話去和老師溝通成績的問題，（瞧苹粟，當媽的）老師說踩寇，你家兒子動作很慢。我問六水，慢到什么程度呢俺孙？她答，大概是全班倒數(shù)第五的樣子吧掷贾。
兒子不幸遇上了一個不懂教育心理學(xué)的老師睛榄。
我開始了媽媽的憂愁。
我一憂愁想帅，就找書看场靴。那陣子，我大概看了不下二三十本關(guān)于兒童心理學(xué)和家教的書。我需要從書中借鑒別人的做法旨剥。
2
媽媽的奇遇
想不到咧欣，最終幫我提供解決問題思路的，不是兒童心理學(xué)書籍轨帜，不是各類家教的書魄咕。而是魯迅的書。這就是我為什么后來要買《魯迅全集》的動力之一蚌父。（跑題了）
魯迅說哮兰，“游戲是兒童最正當?shù)男袨椤薄讹L(fēng)箏》。
我從此醍醐灌頂苟弛，開始致力于開發(fā)兒子的游戲能力喝滞。
3
媽媽的陪伴
所謂的游戲，也無非就是陪著他冬天在雪地里打滾膏秫，堆雪人右遭；陪著他每天放學(xué)后練習(xí)滑板；陪著他騎腳踏車缤削；陪著他去鄉(xiāng)下烤火窘哈；陪著他……
把我小時候玩的，陪著他玩了個遍僻他。
如此而已宵距。
一年級第二學(xué)期期末腊尚，他語文期末考試拿了99分吨拗，全區(qū)統(tǒng)考的。
年級第一婿斥。
班主任再也沒說過他動作慢劝篷，奇怪。到了小學(xué)三年級民宿，個個老師稱贊他動作快娇妓，正確率高。奇怪活鹰。
也就是在那個時候哈恰，我成了一個專門在一旁鼓掌的媽媽。我還興致勃勃地寫下許多細節(jié)志群。（以后老了再整理）
腦海里浮現(xiàn)出一個來：兒子上初中時着绷，回家說，媽媽锌云，科學(xué)老師真懶荠医，讓我批單元卷，一批，三個小時彬向，沒有啦兼贡。我在一旁鼓掌，好娃胆。這是在幫你自己梳理知識點呢遍希，站在老師的角度來梳理，是不是學(xué)得更扎實了缕棵？
一直到現(xiàn)在孵班。
4
媽媽的轉(zhuǎn)變
今天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己招驴，轉(zhuǎn)變了篙程。兒子在家庭群里興致勃勃地告訴我們，他通過層層選拔進某個學(xué)生會組織了别厘。
若是以前虱饿，我定是在一旁鼓掌，好触趴。
奇怪的是氮发，仿佛一切都那么自自然然地，我不再在一旁鼓掌冗懦，而是很虛心地問兒子：你為什么要去參加競選呀爽冕？這個部門什么地方打動你了呀？你會做哪些具體的工作呀披蕉？
我忽然記起幾句話來：花開有時颈畸，花落有時，萬物皆有時没讲。（不知從哪里看來的眯娱，忘了出處）。
我估摸著爬凑，有一條連接著母子的心河徙缴，我其實并不知曉。
這條河流大概是有著自己的流動規(guī)律的嘁信，孩子小的時候于样，呵護他，引領(lǐng)他潘靖；孩子大一點的時候穿剖，愛他，肯定他秘豹；孩子再大一點的時候携御，愛他，漸漸放手，欣賞他啄刹；等到孩子可以獨擋一面的時候涮坐，大概就成了現(xiàn)在這個樣子，欣賞他誓军，虛心向他請教袱讹。
有意思。
