裝滿恐懼的大腦是裝不下夢想的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——? 題記
? ? ? 從動物的角度來看躲叼,獅子是百獸之王芦缰,獅子相貌兇猛,勇不可擋枫慷,威震四方让蕾。而我是只小綿羊,從不敢觸碰它或听,也害怕兇猛的獅子探孝。從剛踏進教室的那一刻,我是恐懼的誉裆,我不知道如何教學生顿颅?如何成為一個像樣的老師?自從與青椒共同度過5個月以來找御,認真聽取北師大各位教授的肺腑之言元镀。慢慢成長起來。當今天被春春老師問道霎桅,你眼中的獅子精神是什么的時候栖疑。回憶了自己與孩子在一起的5個月滔驶。我是這樣認為的:小獅子是讓我害怕的遇革,但看到孩子的笑容,即使?jié)M路荊棘揭糕,我也會踏過去萝快。
于是,自己在時光手帳里制作了這張時光手帳著角。我記得揪漩,我第一次搶上麥的時候,我把我遇到的苦惱跟吳虹校長傾訴吏口。她當時是這樣說的:你怕什么奄容?不還有青椒嗎?這一路走來产徊,雖然只是短短的幾個月昂勒,青椒卻不知讓我收獲了多少喜悅與驚喜。
從未想過舟铜,你的堅持是為了什么戈盈?或許是為了就業(yè),或許是為了生存谆刨。每天從早到晚的陪伴著那群孩子塘娶。當他們做錯了事归斤,我會有種恨鐵不成鋼的感覺?晚上會失眠血柳,我怕我教不好他們官册?但有些時候,看到他們滿臉的笑容难捌,尤其是自從跟著大課表上課之后膝宁,她們有太多的第一次。第一次上舞蹈課根吁,第一次上美術課员淫,第一次上科學課,第一次參與晨讀击敌,第一次……而每每的第一次介返,他們都笑得那么燦爛。突然發(fā)現(xiàn)沃斤,每天雖然很累圣蝎,但也美好。就像今晚吳校長分享的這張PPT一樣衡瓶。你的堅持終將美好徘公。
教育部科技司司長說:新時代的中國教育信息化從1..0走向2.0。
中國教育信息化“三全兩高一大”:教學應用覆蓋全體教師哮针;學習應用覆蓋全體適齡學生关面;數(shù)字校園建設覆蓋全體學校。提升信息化應用水平十厢,提高教師信息素養(yǎng)等太;建設“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。在這樣的大背景下蛮放,未來教育的發(fā)展趨勢又是什么呢缩抡?
未來教育發(fā)展趨勢是:教育培養(yǎng)目標轉向能力培養(yǎng)為主;教師的角色和作用將發(fā)生變化包颁;學習更是以學生為中心缝其;終身學習將成為人們的生活方式。
? 面對未來教育趨勢徘六, 信息化時代優(yōu)秀的教師應該養(yǎng)成以下幾個習慣。 高期望榴都、善學習肯實踐待锈、善設計、愛創(chuàng)新嘴高、樂交流竿音、利其器的好習慣和屎。簡簡單單的21個字,若要真養(yǎng)成這7個習慣春瞬,需要我們好好參悟柴信,好好堅持。
來自全國各地的青椒計劃助教小助手們
青椒小助教們的才藝展示宽气。
各位老師眼中的小獅子精神
你心中優(yōu)秀教師的樣子是什么樣的呢随常?
? 吳虹校長說,裝滿恐懼的大腦是裝不下夢想的萄涯。在教育的生涯中绪氛,我們可能會面對著各種困難與困惑。這是涝影,我們只需要用你的全力枣察,繼續(xù)向前,再往前一點燃逻,不要放棄序目。在這條路上,也是光明的伯襟。如果你快沒力氣了猿涨,就像視頻里放的一樣,變出的力氣來逗旁,不要放棄嘿辟,繼續(xù)向前沖。
所有的偉大都源于一個勇敢的開始片效,只要你努力抡医,只要你堅持。我們每一個人都可以成為一只勇敢的小獅子玛歌。即使你是只小綿羊乌逐,也同樣可以和兇悍的小獅子共舞。