記得高考那天早上酒觅，我坐在桌前等早餐撮执，期盼著這天一切正常如意，所有的程序都能預(yù)示著好兆頭阐滩。老媽問“怎么樣二打，緊張不县忌？”我淡然一笑掂榔，一邊說“信心十足”，一邊豎起大拇指症杏，隨即接過老媽遞過的碗里的粽子装获，大口一咬。厉颤。穴豫。
“呸呸呸。逼友。精肃。”
“媽帜乞，是你緊張吧司抱，你把鹽當(dāng)做糖了！”
這是我的親身故事黎烈，雖是個現(xiàn)實中的笑話习柠，但真的匀谣，高考這個影響中國絕大部分人命運的事情，就這樣真切的發(fā)生在我們每個人身上资溃。這個時代武翎，作業(yè)考試仍然是青少年們青春的主旋律。高考曾經(jīng)像一把達摩克里斯之劍懸在我們的頭上溶锭，我們的青春期每天都在它的威懾下惶惶不可終日宝恶。而在西方，這把達摩克利斯之劍卻遠不是這樣的姿態(tài)暖途。
英美國家的精英教育出自博雅教育的概念卑惜，顧名思義，在博雅教育的視野下驻售，一個受過良好教育的人露久，必然理解著這個世界和自己在之中的位置，從而追求一種富有意義的人生欺栗。
具體下來毫痕，他需要學(xué)會認知本土的文化和外來的文化，自然世界與探究的方法迟几，量化的與語言的技巧消请，還有活潑的藝術(shù)，既能博类腮，有很雅臊泰。相比起來，高中就帶起厚厚眼鏡每天只知道刷題蚜枢，而刷題的目的是為了過上優(yōu)渥生活的所謂學(xué)霸缸逃，在博雅教育的視角下，是很難理解的（可這種孩子卻受著無數(shù)中國老師的喜愛）厂抽。
英國最著名的教育產(chǎn)物應(yīng)該就是公學(xué)需频，就是很多國人所知道的伊頓公學(xué)的那種學(xué)校體制。時值奧運筷凤，代表中國出戰(zhàn)的馬術(shù)選手華天昭殉，捕獲中國一圈迷妹男神，他就曾是伊頓公學(xué)的畢業(yè)生藐守。
英國同樣出名的是它的紳士階層挪丢，而公學(xué)可謂是一個強大的紳士成長系統(tǒng)。Whole Person Education是公學(xué)的基因--強調(diào)培養(yǎng)全面人格的紳士卢厂。伊頓公學(xué)新任校長西蒙·亨德森說過：“作為學(xué)校乾蓬，如果你的考試成績名列前茅，那么未來的大門就向你的學(xué)生敞開足淆，但這是有代價的巢块，當(dāng)他們走出這扇大門礁阁，他們個人和職業(yè)是否幸福和成功，很多程度上取決于考試成績之外諸多方面的訓(xùn)練和教育”族奢，而紳士教育姥闭，就是在這些方面大施拳腳。
在全人教育的理念下越走，公學(xué)學(xué)生不會花太多時間在課堂上棚品，而會花更多時間在運動，音樂廊敌，藝術(shù)和戲劇方面铜跑。
音樂藝術(shù)培養(yǎng)著一個人的審美，更是幫助一個人發(fā)展核心創(chuàng)造力的內(nèi)在驅(qū)動骡澈。戲劇則讓人生更具張力锅纺，個人更加自信。你要學(xué)會在幾百人面前表演肋殴，這是一種內(nèi)核的鍛煉囤锉，久而久之，學(xué)生會變得自信护锤，更重要的是口才和生活方式將更生動官地，更具感染力。運動的裨益之處則更明顯烙懦，除了強身健體驱入，體育培養(yǎng)著一個人的耐力，團隊意識和領(lǐng)導(dǎo)力氯析。你要學(xué)會競爭亏较，要和隊友日復(fù)一日地打配合，抱著不服輸?shù)木褚淮斡忠淮蔚墓ハ輰Ψ降那蜷T魄鸦。
除此之外宴杀，伊頓人形成自己的精英圈子癣朗，講究傳承與榮譽拾因，每個公學(xué)都有著數(shù)以百計的知名校友。有著這樣能力和信念的人旷余，他們怎么會在以后的日子里甘愿平庸绢记，怎么會不去追求生命更豐富的意義。
而到了20世紀(jì)正卧，博雅教育又開始在美國高歌猛進并完成向現(xiàn)代教育制度的轉(zhuǎn)型蠢熄。同樣對藝術(shù)的修養(yǎng)，圣保羅高中每天的禮拜與社交晚宴炉旷，學(xué)生們感受著社會的等級與規(guī)則签孔，學(xué)習(xí)著通過宴會社交認識新朋友叉讥。哈克尼斯圓桌教學(xué)，每個學(xué)生都能充分的浸入到討論的范圍中去饥追，抱著質(zhì)疑思辨的態(tài)度掌握著批判性思維和人文視野图仓。
而更值得一提的是，美國高中的STEM教育但绕，所謂的STEM,就是將科學(xué)（science）救崔，技術(shù)(technology)，工程(engineering )捏顺，數(shù)學(xué)(mathematics)四門學(xué)科集成的戰(zhàn)略六孵。是的，我們中國學(xué)生還在學(xué)校里反復(fù)刷函數(shù)和解析的題目時幅骄，美國理工科學(xué)生已經(jīng)開始自己的創(chuàng)客空間劫窒，將知識應(yīng)用到自己的idea中了。
大學(xué)讀理工科相關(guān)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該有所體會拆座，僅應(yīng)用而言烛亦，很多嵌入式或者軟件開發(fā)技術(shù)并不需要你有多高深的數(shù)學(xué)物理理論，一段時間的技能學(xué)習(xí)后就可以做出一些自己的產(chǎn)品懂拾∶呵荩可大部分中國學(xué)生到了大學(xué)甚至還在不斷的學(xué)習(xí)理論知識，很少去做產(chǎn)品岖赋。
人文與科技的獨特教學(xué)之外檬果，美國青年教育也更在意一些商業(yè)技能，如演講唐断，如領(lǐng)導(dǎo)力选脊。這些美國高中會有自己的領(lǐng)導(dǎo)力課程，并有定期的演講活動脸甘，讓每個人去表達自己的想法和見地恳啥，讓每個人都學(xué)會怎樣去講故事，怎樣打動觀眾丹诀。我想钝的，美國商業(yè)人才的輩出，與他們在青年時代汲取的這些能量有很大的關(guān)系铆遭。
與此同時硝桩，每年假期美國青年會參加很多國際化的夏令營，這里他們將見識到的是來自全世界各地的同齡人枚荣，“世界公民意識非常重要”這也是博雅教育的一大內(nèi)涵碗脊，不只站在自己國家看問題，而是站在全世界的視角上橄妆，這是一個全人的標(biāo)準(zhǔn)衙伶。相比之下祈坠，我們一代中不乏一些談及日本菲律賓必戲言之的人。人生境界是不一樣的矢劲。
我們國家的確在崛起颁虐，中國中產(chǎn)階級的進一步擴大，國內(nèi)企業(yè)的爆炸式成長卧须，互聯(lián)網(wǎng)時代來臨的改變力量另绩，都在讓我們這一代經(jīng)歷的是一種風(fēng)云巨變。關(guān)注于自身發(fā)展花嘶，著眼全球視角笋籽，英美的同齡青年好像接受著更好的教育，人生書寫的更光鮮并帶有力量椭员。而中國崛起的關(guān)鍵進程中车海，我國的大學(xué)，高等教育早已從精英教育變?yōu)槠矫窠逃鳎逃母镆舱萑朊悦Ｆ凇?/p>
高考達摩克里斯之下侍芝，人滿為患的象牙塔之中，浮躁的社會大熔爐之內(nèi)埋同，步步為難州叠，焦慮，目光短淺成為大部分青年人的狀態(tài)與弊病凶赁。
當(dāng)然咧栗，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)虱肄，如何在未來獲得自己的競爭力致板，我們這一代也有自己的出路。下一篇就將分析咏窿，在當(dāng)下這個轉(zhuǎn)型的社會里斟或，我們青年人有著怎樣的的困境，以及集嵌，我們應(yīng)對這些困境的策略是什么萝挤。歡迎關(guān)注，交流想法纸淮。（本文參考資料：《三聯(lián)生活周刊》平斩、《南風(fēng)窗》等）
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