之前在東莞上班明垢，放假回家，至少要休息半個(gè)月左右市咽，但基本上是以玩為主痊银，偶爾會(huì)去學(xué)習(xí)，總是感覺靜不下來施绎。今年的年假時(shí)間相對(duì)少了幾天溯革，上班上到大年二十九贞绳，休息的時(shí)間只有9天，但卻感覺在這九天時(shí)間里鬓照，過得很充實(shí)熔酷。
因?yàn)檫@個(gè)年過得和以往不一樣了，以前對(duì)時(shí)間的感知并沒有那么強(qiáng)烈豺裆，現(xiàn)在是更珍惜時(shí)間了拒秘，因?yàn)槠綍r(shí)是很少有這么長的假期的。二是假期我并沒有閑著臭猜，反而是更忙了躺酒，忙著不斷的學(xué)敢問充電。三是自己的心更靜下來了蔑歌。
早上想到今天是休假的最后一天羹应，也要去梳理下我在這九天時(shí)間里學(xué)習(xí)的一些收獲，以便后續(xù)更好的前進(jìn)次屠。
1.夢(mèng)想成真教練共修營學(xué)習(xí)
說實(shí)話參加這個(gè)對(duì)我來說還是蠻挑戰(zhàn)的园匹，每天早上五點(diǎn)起床學(xué)習(xí)，每天需要朗讀幾頁書并分享讀書感悟劫灶，裸违。早上學(xué)習(xí)分二部分，一是小組討論本昏，分享學(xué)習(xí)收獲15分鐘供汛，二是課程詳細(xì)拆解及分享，老師指導(dǎo)45分鐘涌穆，有時(shí)還會(huì)拖延下時(shí)間怔昨。
課程內(nèi)容拆解得非常的詳細(xì)可落地，便于我們更好的消化書中內(nèi)容宿稀，同一本書不同人閱讀趁舀，碰撞出不同的火花。
五點(diǎn)起床對(duì)我來說是第一次重大突破原叮，之前是從來沒有做到的事情赫编，卻因?yàn)檫@個(gè)課程幫助我做到了。
二奋隶、一念文化課程
這段時(shí)間的聽課就像串場了一樣擂送，聽完了一個(gè)接著下一個(gè)，聽完了夢(mèng)想教練課程后唯欣，馬上切入到一念早課中嘹吨，聽完特別有收獲。有些是只聽課沒有做筆記境氢，但后面是覺得課程內(nèi)容太精彩了蟀拷，還是得堅(jiān)持做筆記才行碰纬，所以重操舊業(yè)，一邊聽課一邊做思維導(dǎo)圖筆記问芬，并且分享到各個(gè)群里悦析，受到大家的夸獎(jiǎng)。
三此衅、寫作訓(xùn)練營
這9天堅(jiān)持寫作寫了17篇强戴，其中日復(fù)盤8篇，觀影感悟3篇挡鞍，課程學(xué)習(xí)感悟3篇骑歹，其他4篇。
四墨微、閱讀書籍
這幾天看書比較少道媚，主要就是看了《兒童技能教養(yǎng)法》，還沒看完翘县，跟著夢(mèng)想教練共修營共讀的最域，后面在閱讀這塊需要增加時(shí)間。
同時(shí)閱讀了小巫的分享精華锈麸，像一雙透視眼般讓我們看清現(xiàn)實(shí)羡宙。
五、專業(yè)課程學(xué)習(xí)
因?yàn)槭切陆佑|房地產(chǎn)行業(yè)掐隐，存在諸多的不明白，為了讓自己加強(qiáng)這方面的知識(shí)學(xué)習(xí)钞馁，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相應(yīng)課程虑省。目前還沒學(xué)習(xí)完，只學(xué)習(xí)一小部分僧凰，一邊聽課一邊編制思維導(dǎo)圖筆記探颈，總結(jié)課程精華。
上午還聽了下財(cái)智東方的線上沙龍活動(dòng)训措，武學(xué)東老師主講的《如何為一個(gè)好目標(biāo)配上一個(gè)好任務(wù)》伪节，聽完后收獲很大，很認(rèn)同他的觀點(diǎn)绩鸣。學(xué)習(xí)和工作其實(shí)是分不開的怀大，圍繞工作去學(xué)習(xí)，將所學(xué)運(yùn)用到工作中呀闻，去提升自己的軟實(shí)力化借，解決問題的能力。同時(shí)要把工作當(dāng)成事業(yè)去做捡多，而不僅僅是謀生的手段而已蓖康，要將工作視作施展個(gè)人抱負(fù)的一個(gè)平臺(tái)铐炫。
六、智通MBA課程
院長的課雖然之前也聽過蒜焊，現(xiàn)在重新聽倒信，感受完全不一樣。結(jié)合工作中的情況去代入思考泳梆，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己之前踩過的坑鳖悠，在課程中有提到的，所以要常讀常新鸭丛。
明天就要正式去上班了竞穷，也意味著假期的正式結(jié)束，這幾天也已經(jīng)調(diào)整好自己的狀態(tài)鳞溉，可以安心上班了瘾带，開啟自己新的征程。
七熟菲、火鳳凰講師班課程內(nèi)容整理
前幾個(gè)月答應(yīng)何歡老師看政，要把火鳳凰講師班的課程內(nèi)容整理成思維導(dǎo)圖筆記，由于平時(shí)工作比較忙抄罕，加上又在備考允蚣，所以沒有時(shí)間處這個(gè)事情。利用假期的時(shí)間把課程學(xué)習(xí)完成了呆贿，并且做好了思維導(dǎo)圖筆記嚷兔。
