? ? 近幾天曉哲見到我總是一副欲言又止的表情懂从，我不禁心生納悶：這個孩子到底怎么了? 今天，他終于鼓足勇氣走進辦公室蹲蒲，紅著臉對我說：“老師番甩，我想和你談談〗旄椋” “怎么了缘薛？我也正想和你談談呢窍育。”為了緩解氣氛掩宜，我故意笑著說蔫骂。“老師牺汤，我想替班干部值周辽旋，午讀和下午第四節(jié)在講臺上維持秩序，讓他們騰出更多的時間去學習檐迟〔古撸” 平時不善言談的曉哲一口氣說了這么多，讓我深感意外追迟。更讓我沒有想到的是溶其，他有這么高的覺悟。這個孩子是屬于不張揚不違紀也不學習的那一類敦间，大多數(shù)時候都是百無聊賴地坐著瓶逃，我提醒過他多次，也不見起色廓块。今天厢绝，他竟然知道主動給自己創(chuàng)造在班里的存在感。我不能讓他失去對自己的一點肯定带猴，應該利用這個機會好好鍛煉他一把昔汉。于是，我用充滿好奇的語氣問他：“給我說說拴清，你準備怎樣管理?” 看起來他是提前做好了準備靶病，對著我侃侃而談：“首先，我想讓自己在最后的三個月里找點兒事做口予，不至于每天太難熬娄周。我想先在講臺上給大家說說我的想法，我平時有什么缺點和毛病沪停，讓大家當面給我指出來昆咽，然后我承諾自己一定會改掉。這樣牙甫，我可能會得到大家的信任掷酗，我相信我能夠做好】卟福” 雖然說的沒有我預期的那么詳細和智慧泻轰，但是，曉哲的一句“我承諾先改掉自己的缺點”這句話深深地打動了我且轨。我當機立斷對他說：“你的想法很好浮声，能夠顧全大局虚婿。我也相信你能做好。走泳挥，我們現(xiàn)在去教室然痊，把講臺當成你的第一次演講臺√敕”
? ? 走進教室剧浸，我擊了一下掌示意同學們停下來：“同學們，咱們班的曉哲同學有話和大家說矗钟∷粝悖” 我話音未落，曉哲就信步走上講臺：“大家不要笑話我吨艇，不要認為我不知天高地厚躬它，我有很多缺點和毛病，你們都可以當面給我提出來东涡，我一定會改冯吓，請大家監(jiān)督我。我以后幫助維持咱班所有的自習課的秩序疮跑，讓老班省點兒心组贺，也能叫班干部們騰出更多的時間去學習』雠玻” 他說到這兒，我明顯地感覺到了班里有一種異樣的氣氛贞间，是幾個不學習又愛說話的家伙贿条，臉上露出不屑一顧的表情。我沒有說話增热，我想看看曉哲怎么應對整以。“我這么做峻仇，不圖名公黑，不圖利，就是想給自己的最后三個月的初中時光留下美好的回憶摄咆。我覺得凡蚜，咱們學習不好的學生，什么都能丟吭从，就是不能丟了德朝蜘。” 說到這個“德”字涩金，他提高了音調(diào)谱醇，那種勢氣壓倒了剛才的邪氣暇仲，有種橫掃一切的決心和狂妄。同學們已經(jīng)被他震懾住了副渴，也被他的決心和信心感染了奈附，一時間，教室里響起了熱烈的掌聲煮剧。
? ? 我也被這個執(zhí)著又任性的小伙子感動了斥滤。就放手手腳讓他去干吧。我堅信我們班能夠在他的感召下越來越好的轿秧。
