事情發(fā)生在前幾周呜达。
學(xué)校的一位王老師發(fā)現(xiàn)乒乓球桌子壞了谣蠢，便向校長報(bào)告。校長便安排她去調(diào)查，不巧眉踱，調(diào)查到我們班的學(xué)生挤忙，李楠和張洋。（化名）
事情的經(jīng)過是這樣的谈喳，那天中午册烈，我去老校區(qū)找我的床，準(zhǔn)備中午在新校區(qū)能不能休息一會(huì)兒婿禽。我?guī)е鴰讉€(gè)學(xué)生去了老校區(qū)赏僧，跟我一起找。找來找去也沒找到扭倾，這個(gè)床不翼而飛了淀零。
我們便回來新校區(qū)√乓迹回來后驾中，看到校長從辦公室外面進(jìn)來，情緒激動(dòng)聲音高昂地喊著:“王老師模聋，你去把那幾個(gè)指正的學(xué)生叫過來肩民。”
校長看到我后链方，話的后半句聲音低了一些持痰。
我心想:什么事情搞得這么興師動(dòng)眾？
片刻侄柔，我看到我們班的幾個(gè)學(xué)生和王老師班的幾個(gè)學(xué)生先后進(jìn)來了共啃。
進(jìn)來后占调，校長喊:“王老師暂题，你來錄像。我拿紙記究珊，馬上還讓他們幾個(gè)按手印薪者。”
旁邊其他老師問:“怎么了剿涮，搞得那么嚴(yán)重言津？”
“兩個(gè)學(xué)生把乒乓球桌子弄壞了∪∈裕”
“這桌子質(zhì)量也太差了悬槽。”
“你可知道這桌子多少錢瞬浓！四五千一個(gè)呢初婆！這小孩太壞了，我得讓他家長賠，不賠就讓他走磅叛，別在這兒上了屑咳。”
那位老師意味深長的笑了笑弊琴，閉上了嘴兆龙。
校長開始審問我們班學(xué)生:“你們幾個(gè)誰知道乒乓球桌子是誰弄爛的嗎？”
學(xué)生都看著我敲董，沒有人吭聲紫皇。
上課鈴響了，我第一節(jié)課有了腋寨，我起身去上課坝橡。
上樓我便詢問。
桌子爛的事情精置，確實(shí)是我們班的李楠跟張洋弄壞的计寇。
我問:“怎么弄壞的？”
“上去踩得脂倦》”
“踩得？隨便就能把桌子踩爛了赖阻？”
“使勁跺的蝶押。”
“為什么呢火欧？”
“好玩棋电。”
我壓不住內(nèi)心的怒火苇侵。
“你們知道好玩的后果是什么嗎赶盔？好玩的后果就是馬上你們的父母就要來。馬上要賠四五千塊錢榆浓，父母不來于未，你就不要在這上了《妇椋”
張洋接了句:“那一張桌子才五百塊錢烘浦。”
“五百塊錢萍鲸？五百塊錢你不是也得賠嗎闷叉？”
我訓(xùn)了半節(jié)課，一會(huì)兒他們幾個(gè)證人陸續(xù)回來了脊阴。
我問:“你們?cè)趺茨敲纯於枷氯チ四刈幸郏俊?/p>
“王老師說讓我們幾個(gè)去打掃衛(wèi)生±瓴担”
“怎么說的？”
“如實(shí)說的状知，校長讓我們簽了字∧醪椋”
我開始上課了饥悴，不一會(huì)兒校長進(jìn)來了，拿著記錄單讓學(xué)生們按手印盲再。我用余光瞥了他一眼西设，沒有抬頭，假裝喝水答朋。
對(duì)于這件事情贷揽，校長的權(quán)利真的展現(xiàn)的淋漓盡致。
這件事情上梦碗，我一直認(rèn)為處理的有些過了禽绪。
學(xué)生損壞公物，確實(shí)該教育洪规，或者你想處罰也可以印屁，找到他們的父母。
可是安排別的老師騙去學(xué)生去做證人斩例，又是讓老師錄像雄人，又是寫記錄，讓學(xué)生按手印念赶，總覺得哪里怪怪的础钠。
事后，那位王老師對(duì)我說:“你們學(xué)生就得校長治叉谜，我覺得這樣治過以后挺好的旗吁。”
事情的是與非正罢，大家都是瞎子阵漏，沒人知道嗎驻民？你做的事情終究會(huì)輪到你的身上翻具，或好或壞。
