2017年01月01日 星期一
農(nóng)歷十一月十五 天氣晴朗
惠東能師讀書會
讀書人:謝木光
打卡:第02天
書籍:《不吼不叫》
讀后感
[玫瑰]昨今兩天真是忙壞了沉帮，因為老家新房入伙，還是12月27號爸媽臨時決定在1月1日舉辦褂萧，真是夠挑戰(zhàn)的姥芥，不過對于爸爸的統(tǒng)籌能力和鋪排能力佩服得五體投體戒劫。
[玫瑰]聽這本書也是有所選擇的凿菩，起源于孩子進房間未關(guān)門床绪，被我大吼大叫的嚇哭了客情。覺察自己似乎把自己的情緒投射在孩子的行為了，在車上聽了這本《不吼不叫》癞己。
在里邊第一就聽了讓我內(nèi)心很舒服的話語膀斋，中國80%及以上的家庭都出現(xiàn)對孩子吼叫的行為，不必內(nèi)疚自責(zé)因為這不會對接下來對外改變和成長帶來什么有價值的轉(zhuǎn)變痹雅。
另外abcde步驟及4c的方式也是很實用仰担，我結(jié)合今天的案例套在里邊演繹了一遍，確實有比吼叫來得更得心應(yīng)手的體驗感绩社。
和孩子道歉，表面自己的后悔愉耙、該承擔(dān)的責(zé)任及下一步后，內(nèi)心舒坦了朴沿，孩子也更愿意和我溝通绘盟，并與弟弟約我一起玩了半個小時的游戲悯仙。
[玫瑰]小結(jié):
? ? 吼叫的教育方式帶出來的孩子有三大特點:注意力差、成癮性人格锡垄、叛逆
這種方式也許是家族遺傳的，畢竟我小時候也是被這么對待過货岭，但如果我都不站出來學(xué)習(xí)成長路操，去改變千贯，這樣的傷害又會延續(xù)帶我們的下幾代呢屯仗？? ?
