（該文系九年級(jí)6班蔡晶艷同學(xué)所寫料仗，發(fā)文已取得作者同意。）
? ? ? ? 你不應(yīng)當(dāng)被束縛住? 你當(dāng)像鳥飛往你的山伏蚊。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —題記
? ? ? ? 努力把日子填滿，別在消極孤獨(dú)中徘徊太久，以致找不到前進(jìn)的方向已經(jīng)人生的目標(biāo)氛改。
? ? ? 那束縛住我們靈魂的不是那所謂的外物，反而是心中無(wú)形的枷鎖平窘。有時(shí)候，能夠成為枷鎖的不過(guò)是些情感瑰艘，思想及經(jīng)濟(jì)罷了。
? ? ? 如果紫新，我們的靈魂被愛情所束縛，那得到或許就有你不希望看到的后果芒率，比如：你再也遇不到有人送你30塊錢的玫瑰花，300一支的口紅偶芍，3000塊錢一件的大衣，甚至是幾塊錢一杯奶茶匪蟀。
? ? ? 人生如同枝繁葉密連結(jié)而成的藤網(wǎng)。葉縫間點(diǎn)點(diǎn)散落的陽(yáng)光總會(huì)讓人心馳神往材彪，我們猶如寄居藤網(wǎng)之下的小鳥，總想著有朝一日能夠沖破這束縛著我們的藤網(wǎng)段化。不為別的，或許显熏，就只是想去看看那外面的花花世界；或許佃延，還要去到更廣闊的世界，開拓自己的眼界履肃，拓展自己的思維和視野坐桩；又或許，……以至于到目前到還不知道自己想要沖破束縛之后的目標(biāo)和想法。
? ? ? 人為什么要沖破這束縛著自己的網(wǎng)呢成福？網(wǎng)，是欲望的代名詞荆残。部分人，為了虛無(wú)縹緲内斯、過(guò)眼云煙般的名利而爾虞我詐，暈頭轉(zhuǎn)向俘闯，甚至于枷鎖加身。而那些透過(guò)表象看到本質(zhì)的人真朗，他們往往追求的不過(guò)是“真實(shí)”罷了。那些看透本質(zhì)遮婶，抵御住誘惑和俗世凡塵雜念的人，往往都能避開現(xiàn)實(shí)的荊棘旗扑。所以呀衍菱，人需沖破這束縛著我們自己的藤網(wǎng)肩豁，進(jìn)而更好地去認(rèn)識(shí)自己脊串，認(rèn)識(shí)世界清钥，認(rèn)識(shí)本質(zhì)。
? ? ? ? 所以到底是什么束縛住了祟昭？是錢？ 是詩(shī)和遠(yuǎn)方篡悟？或者是愛情？是備戰(zhàn)的考試搬葬？是生活的壓力荷腊？是朋友的冷漠急凰、親戚的疏遠(yuǎn)？是父母的無(wú)助？是愛人的轉(zhuǎn)身乔外？是目標(biāo)不明確？是復(fù)雜的人際關(guān)系杨幼？焦慮又拖延？還是自我設(shè)置的障礙呢差购？究其根源，到底是什么束縛了我們歧沪，或者換句話說(shuō)，到底是什么成為了我靈魂的束縛呢暖夭？或許，一時(shí)之間也很難以厘清這一層關(guān)系吧 迈着。
? ? ? ? 縱觀千古，回首千年裕菠。閱古圣先賢的人生履歷，聽千古哲人的沉思奴潘。似乎也找不到我想要的答案影钉。
? ? ? ? 觀案上史書画髓，看人物傳奇平委，聽歷史回音，察現(xiàn)實(shí)之際遇廉赔。或許蜡塌，那些流傳千年的哲思，于我無(wú)益岗照，至少如今無(wú)益笆环。
? ? ? ? 沉思默想厚者，思前因，慮后果库菲。似乎我找到了自己想要的答案。束縛住我的熙宇，其實(shí)是自卑溉浙、敏感烫止、脆弱戳稽、多疑，當(dāng)然還有貧窮惊奇。在一種讓人自卑的環(huán)境中，處處需要考慮別人的眼光颂郎，凡事總會(huì)畏首畏尾。所以乓序，困住我的，推究起來(lái)還是自己內(nèi)心的魔魘替劈。
? ? ? ? 究其根，溯其源咙俩；觀其癥，對(duì)其藥阿趁，療其效坛猪。我不能被束縛住脖阵，我要做我想做的事墅茉，努力得到我想要的東西呜呐。
? ? ? 回頭看， 青州已過(guò)萬(wàn)重山蘑辑。向前看坠宴，長(zhǎng)路漫漫亦燦燦洋魂。
? ? ? 你不應(yīng)當(dāng)被束縛住喜鼓，你當(dāng)像鳥飛往你的山。
