02307 黃麗凡
昨天和繪本講師班的同學(xué)們小聚了一下氧急，收獲滿滿捡鱼。席間八回，聽到朋會做為實踐演練給我們講了《安的種子》，講得很好驾诈，大家都聽得很入神缠诅。
故事結(jié)束后，南子老師說她曾經(jīng)聽了這本書的原創(chuàng)團(tuán)隊分享過這本書的創(chuàng)作思路和歷程乍迄，于是細(xì)細(xì)的給我們講解了一遍管引。聽完后，安的身影在我腦海里久久的回蕩闯两，這種感受真的很震撼褥伴。我覺得自己已經(jīng)跟隨了作者和繪者陪同安在寺廟里中走了一回谅将，一起經(jīng)歷了漫長的等待后種出了漂亮的蓮花，那種欣喜的感覺無以言表重慢。心中充滿對創(chuàng)作團(tuán)隊的敬意饥臂，同時也非常感激南子給我?guī)磉@么深刻的解說。
《安的種子》是根植于我們中國文化的沃土似踱，講述我們自己故事的一本國內(nèi)原創(chuàng)優(yōu)秀繪本隅熙。一直以來，我接觸到的國內(nèi)好繪本并不多核芽，非常遺憾囚戚。這本書在講師班聽老師推薦后我即刻買了回來。但買回后因為也比較忙碌轧简，還真沒有認(rèn)真仔細(xì)的研究過弯淘。有一個晚上很晚了，兒子要求講故事吉懊，我們倆快快的讀了一遍庐橙，大家都沒有太多感想，以至于我第二次想給兒子讀借嗽，他拒絕了态鳖，說不太喜歡。
但今天聽完南子老師的分享后恶导，我深深的自責(zé)浆竭，是我沒有認(rèn)真去悟懂故事的涵義和精髓，才無法讓兒子感受到故事的美惨寿。
于是邦泄，中午兒子學(xué)校停電，接回來后他要求講午后故事裂垦，我立刻拿出了《安的種子》顺囊。這次的故事講得非常完美，非常出乎我的意料蕉拢，我想我應(yīng)該把它記錄下來特碳！
我們一起舒服的坐在床上，我指著封面問兒子成成：“你看晕换，從封面中寺枉，你看到了什么申尤？”
成：“我看到了一個小男孩，他手里拿著一顆種子牢撼，胸前還掛著一個黃色的包包...下雪了荣月，現(xiàn)在是冬天取具，他穿了長袖的衣服。”
我：“哇或辖，觀察得好仔細(xì)，這個小男孩枣接，他是一個小和尚，你看他穿著和尚服呢缺谴！你覺得小男孩拿著種子但惶，他在想什么呢？”
成：“他雙手捧著種子湿蛔，低著頭看它膀曾，他覺得很寶貴！”
聽到“寶貴”這個詞阳啥，我很欣喜添谊，表達(dá)得很貼切。我打開書察迟，把封面和封底平鋪斩狱，再問他感受。
成：“哇扎瓶，一朵漂亮的蓮花所踊！但是雖然只有一個小圓圈（的畫面），其實旁邊是有很多的葉子和花的概荷！”
我：“是的秕岛，你感受到了一池子的蓮花是不是？ 那現(xiàn)在你知道安的種子是什么種子了嗎误证？“
成：“知道继薛，一定是蓮花種子！”
我：“那你覺得這里面會是一個什么樣的故事呢愈捅？”
成：“安把種子種下去了遏考，然后種子發(fā)芽長大，開出了漂亮的蓮花蓝谨，它是黃色的芯诈皿，白色的花瓣，還有粉色的邊邊像棘！”
我：“好稽亏，那我們一起來開始這個故事，看和你想的是不是一樣缕题！”
扉頁
這一頁截歉，你看到了什么？
成：“四顆樹烟零，但是它們的葉子已經(jīng)掉光了瘪松，光禿禿的咸作。”
我：“所以宵睦，這是什么季節(jié)呢记罚？”
成：“冬天，下雪了壳嚎，白白的桐智！”
我指著兩串腳印問他：“這是什么呢？”
成：“呵呵烟馅，我不知道说庭。”
我：“好郑趁，那我們往下看刊驴，也許一會兒你會知道喲”
成：“這里有一個老和尚和三個小和尚，桌子上有一根蠟燭……”
這次沒等我問寡润，成自己把圖中的元素都說了出來捆憎。我跟他聊了一下寺廟和廟里的裝飾。然后讓他下次去寺廟里可以仔細(xì)觀察梭纹。成欣然應(yīng)允攻礼。
看到第二三頁，我特地讓他注意看有什么不一樣栗柒，成馬上指出來礁扮，開始下雪了
看到本種蓮子時，我問成：“你覺得這樣好嗎瞬沦？”
成笑著說："不好太伊，你看雪那么大，他種下去逛钻，就算是發(fā)芽了僚焦，可是大雪會吧它壓死的，天氣太冷了曙痘，它活不了芳悲。而且，而且你知道嗎边坤？蓮花是要種在蓮花河里的名扛，他把它種在土里，這樣是不合理的茧痒！”
好震驚肮韧，這個小家伙竟然能說得這么全面，我接著問：“那靜呢？"
成：“靜去找書看怎么種弄企，他找了很多書超燃，但是他最后肯定能找到！"
我："所以書里會記載怎么種蓮花對不對拘领？靜是一個好學(xué)的孩子意乓！那安呢？"
成：“安到市場買東西约素，然后他拿著種子在問那個人"
我："問他什么届良？"
成："問他有沒有種蓮花的東西"
我："哦這樣啊，他問了什么人业汰？"
成："不知道他在賣什么"
我：“賣蓮藕呢！”
成：“他問賣蓮藕的怎么種蓮花菩颖。但是有兩種可能：第一样漆，賣蓮藕的是自己種的，他就知道怎么種蓮花晦闰，第二放祟，賣蓮藕的只是拿來賣的，他就不知道怎么種呻右，所以他不一定會種蓮花跪妥！”
我又震驚了，這個娃的思維太縝密了声滥。我問他那你覺得安問對人了嗎眉撵，他現(xiàn)在知道不知道要怎么種蓮花？
成：“應(yīng)該是問對人了落塑，安很聰明纽疟，他還會找人問！”
接著憾赁，我特別讓他注意本污朽、靜、安三個人在接下來的日子都在做什么龙考？本一直在等種子發(fā)芽蟆肆，他怕狗狗來刨種子，憤怒的追打著趕跑它晦款，種子果然沒發(fā)芽炎功，本又傷心又焦躁。
靜也心不在焉的打坐缓溅，思考著如何種出千年種子亡问，找了許多書籍學(xué)習(xí)。而安則專心致志認(rèn)真踏實的打坐，掃雪州藕，挑水束世，做飯，還貼心的喂養(yǎng)著小狗床玻。
靜終于在雪停的日子找到一個金花盆用了最名貴的花土和藥水來種蓮花毁涉，而且還用金罩子蓋住了。成說：“這樣是不對的锈死，他把蓮花關(guān)在里面贫堰，它曬不到太陽，也沒有風(fēng)待牵，就算是發(fā)芽也會很快死掉的其屏！”
這時我問成，安的種子呢缨该？他為什么不種偎行？
成說：“安的種子在他的黃色包包里啊，他包里沒有土贰拿，所以種子不會發(fā)芽蛤袒，就不會壞掉，這樣等到春天來了他就可以去種了膨更！”
小家伙知道春天播種不意外妙真，因為平日里那許多的科普繪本不是白看的噢。所以我也趁機(jī)再跟他講了講“春種荚守、夏長珍德、秋收、冬藏”的規(guī)律矗漾。
翻到下一頁菱阵。，成馬上說：“你看缩功，沒有雪了晴及！地板不是白白的了！”
是的嫡锌，這時候安在思考了虑稼，他是不是到時候可以種蓮花了呀？
成很興奮的說：“是的势木，春天快要來了蛛倦！~ 對了，我知道前面那兩排是什么東西了啦桌，你看你看溯壶，是安和小狗的腳印及皂，人的腳印離得比較開，小狗的腳印比較密且改！”
我：“太棒了验烧，被你發(fā)現(xiàn)了喲！~點個贊又跛！~”
翻到了這一頁碍拆，我們都開心的笑了，我感覺我們倆都已經(jīng)完全進(jìn)入到書本的圖畫世界里了慨蓝，看到這樣春意盎然的景象真是太美好了感混。
成欣喜的指著說：“看，春天來了礼烈，樹葉長出來了弧满，綠綠的，小河里還有小蝌蚪此熬，你看庭呜，安要種他的種子了，小狗都很開心摹迷，在跑來跑去疟赊！”
是的郊供，親愛的峡碉，安終于種下了他的種子，在這之前他在干什么呢驮审？
成：“他把種子小心的放在包包里鲫寄，然后在等待，等了整整一個冬天疯淫！一直到春天地来！”
我：“是的，他先是找到正確的人問到正確的方法熙掺，然后很耐心的等待春天的到來未斑！所以，你覺得他的荷花會怎么樣币绩？”
成很開心翻過書蜡秽，笑著說：“會長大，然后開出漂亮的蓮花缆镣！你看芽突，他們都過來看花了，只有安的蓮花種成功了董瞻，本和靜都沒有成功寞蚌！”
我：“你覺得本和靜為什么不成功呢？”
成：“本是因為太著急了，又不動腦筋挟秤，在冬天下著大雪這個不合適的時候種壹哺，還有種在土里，也不對煞聪！”
我：“是的斗躏，他太急躁，選擇的時間地點都不對昔脯。那靜呢啄糙？”
成：“靜還是有想辦法的，但是他又把他罩起來云稚，沒有給他陽光和氧氣隧饼，所以發(fā)了芽還是死掉了！只有安是在合適的時間——春天静陈，也合適的地方——池塘里種蓮花燕雁，所以他的蓮花開得又大又漂亮！”
我：“寶貝鲸拥，你總結(jié)得真棒拐格！那你喜歡他們仨個哪一個呢？你覺得你更像誰呢刑赶？”
成有些害羞的說：“我要向安學(xué)習(xí)捏浊！”
我本來以為他會覺得安好，就說自己像安撞叨，沒想到他竟然是說金踪，要向安學(xué)習(xí)。他的悟性和心態(tài)都讓我十分佩服牵敷。
所以好的故事胡岔，不需要說教，只需要你適時的輕輕的引導(dǎo)枷餐，孩子就能感悟到故事中的情感和寓意靶瘸。不要覺得孩子小，他們的情感世界比我們更加博大和細(xì)膩毛肋。
我今天完完全全體會到了怨咪。
《安的種子》這一本看似簡單的繪本，兩天時間就震撼了我兩次村生。至此惊暴，我決定鄭重把它加入我的故事清單中，我想把它帶給更多的孩子和家長們趁桃。
是的辽话，家長們肄鸽！這個故事不僅僅是給孩子們看的，它更應(yīng)該是給家長們看的油啤。故事中典徘，本、靜益咬、安三個小和尚對待種子的態(tài)度和方法逮诲，不就是父母們對待和養(yǎng)育自己孩子的心態(tài)嗎？
有的人望子成龍幽告、急于求成梅鹦，不學(xué)習(xí)不思考，用著錯誤的心態(tài)和錯誤的方法養(yǎng)育孩子冗锁，最終耽誤的孩子的成長齐唆。
有的人有一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，也付出了許多冻河，給孩子自己所能給的最好的一切箍邮，卻因為太過溺愛，反而害了孩子叨叙。
最好的父母锭弊，就是安的樣子：不急不噪，通過合適的渠道學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子擂错，如何和孩子相處味滞。在孩子成長的道路上，懂得等待马昙，對周遭的事物都是一顆平和有愛的心桃犬。這樣家庭長大的孩子刹悴，必能在無形中潛移默化行楞，成長為一個優(yōu)秀有愛的人！
