眾所周知栗涂，中國的農業(yè)發(fā)展有四個階段知牌，第一階段以傳統農耕為主，常被稱為“農業(yè)1.0”斤程；第二階段以機器化農業(yè)為主角寸，即人們發(fā)明出一些農業(yè)機器，提高農業(yè)生產效率，即為“農業(yè)2.0”扁藕；當前我國農業(yè)處于第三階段墨吓，即逐漸朝農機智能化方向靠攏，但仍是人力物力相結合纹磺，為“農業(yè)3.0帖烘；未來“農業(yè)4.0“以無人化、智能化橄杨、物聯網秘症，大數據為典型特征，即智慧農業(yè)式矫。
針對農業(yè)轉型乡摹，國家也頒布了相關文件，指出要大力發(fā)展智慧農業(yè)采转，逐步實現農業(yè)轉型聪廉，最終發(fā)展成無人化、智能化故慈、大田化的高效率智慧農業(yè)板熊。
但是我國智慧農業(yè)發(fā)展仍面臨著一些問題，急需解決的便是缺乏新時代綜合型農業(yè)技術人才察绷，智慧農業(yè)需要很多技術的支撐干签，不僅要具備基本的農學知識，還要掌握包括編程拆撼、數據庫容劳、數據挖掘、農業(yè)遙感等技術闸度。
因此這就要求相關農林高校重視綜合型農業(yè)人才的培養(yǎng)竭贩，并做到理論和實踐相結合，只有這樣莺禁，才能從根本上推動智慧農業(yè)在我國的發(fā)展留量。
