七色花家人們：
? ? ? ? 大家周末好！一季一風(fēng)景猛蔽，一季秋風(fēng)涼剥悟。轉(zhuǎn)眼之間灵寺，十月過(guò)完。秋季最是短暫区岗，晚秋還來(lái)不及回味略板，就已經(jīng)揚(yáng)起了北風(fēng)，秋風(fēng)搖曳葉飛揚(yáng)慈缔，列空南雁翱天翔叮称。白晝短了，葉子黃了藐鹤，寒風(fēng)起了瓤檐；葉子落了，秋在用它獨(dú)有的方式向我們告別娱节，而冬呢挠蛉，越來(lái)越近了……在這秋冬交替之中，我們七色花教室 又發(fā)生了哪些故事呢肄满？
? ? ? ? 大事記一：競(jìng)選谴古。深入階梯的家人都知道，一學(xué)期一次的童話(huà)劇表演是我們課程的一部分悄窃。而童話(huà)劇角色競(jìng)選是童話(huà)劇表演的序幕讥电，就像一部戲開(kāi)始前的那陣鑼鼓聲，緊湊轧抗，給人莫名的緊張恩敌，更多的是期待。一陣緊鑼密鼓的安排之后横媚，七色花教室的角色開(kāi)始競(jìng)選了纠炮。
? ? ? ? 孩子們陸續(xù)走上臺(tái)去演繹自己喜歡的角色，他們上來(lái)的姿態(tài)有的沉穩(wěn)大方灯蝴，有的略顯緊張恢口，有的愈挫愈勇。每個(gè)角色表演后由班級(jí)評(píng)委公開(kāi)投票穷躁。這真是一個(gè)折磨人的過(guò)程耕肩，演員們有人歡喜有人憂(yōu)，評(píng)委們面對(duì)眾多選手還是要糾結(jié)一番的问潭。歷時(shí)兩節(jié)課猿诸，我們的角色競(jìng)選才結(jié)束，有五位孩子始終沒(méi)有勇氣走上臺(tái)來(lái)狡忙，我們合理分配了角色梳虽。孩子們有了屬于自己的角色就像有了歸宿，就開(kāi)始津津有味地品讀自己的臺(tái)詞了灾茁。
? ? ? ? 評(píng)選結(jié)束窜觉，可有很多問(wèn)題也就此暴露了出來(lái)谷炸，把它總結(jié)下來(lái)大概有三點(diǎn)：競(jìng)選的意義是什么，它需要什么禀挫？如何當(dāng)個(gè)好評(píng)委旬陡？如何做個(gè)合格的觀(guān)眾？劇本發(fā)到孩子手里兩周了特咆，我們也進(jìn)行了共讀季惩，可孩子競(jìng)選時(shí)朗誦并不流暢录粱∧甯瘢可見(jiàn)準(zhǔn)備工作做得并不充分。準(zhǔn)備不足還體現(xiàn)在另一個(gè)方面啥繁，不知道自己到底想要的是什么菜职，抱的態(tài)度是那個(gè)角色都試試，哪個(gè)試上了就要哪個(gè)旗闽。這沒(méi)主見(jiàn)的一面反映出自己沒(méi)準(zhǔn)備酬核，注定會(huì)多番競(jìng)選，多番落選适室，內(nèi)心的掙扎我們可想而知嫡意。不過(guò)，這樣的幾輪競(jìng)選之后捣辆，就可以看出孩子們面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度了蔬螟。有孩子是落淚，有的是不甘汽畴，磨拳擦掌旧巾，繼續(xù)準(zhǔn)備∪绦看著落淚的孩子鲁猩，我和焦老師確實(shí)動(dòng)了惻隱之心――送一個(gè)角色安慰孩子吧？可最終我們沒(méi)有那樣做罢坝，還是讓孩子通過(guò)公平競(jìng)選的方式贏(yíng)取自己想演的角色吧廓握。至于如何當(dāng)評(píng)委，如何當(dāng)觀(guān)眾嘁酿，孩子們已經(jīng)通過(guò)暮省的形式表達(dá)了自己的看法隙券，暮省隨后會(huì)給大家展出。
? ? ? ? 競(jìng)選后記――
? ? ? ? ? 家人們痹仙，孩子們周末都帶著自己的劇本回去了是尔，他們的興致很高，要在周末拿下臺(tái)詞背誦开仰，您可以幫孩子把把關(guān)拟枚。說(shuō)到讓您幫孩子把關(guān)了薪铜，不禁想到我兒子的班主任告訴我說(shuō)：袁藝航競(jìng)選“坦普爾頓”沒(méi)有競(jìng)選上，在教室哭了一場(chǎng)恩溅，第二天來(lái)高高興興競(jìng)選了“朱可曼先生”隔箍，回家是不是告訴了你，得到安慰了呀脚乡？我說(shuō)沒(méi)有蜒滩，他在二年級(jí)競(jìng)選的時(shí)候就知道任何機(jī)會(huì)都要靠自己的努力去爭(zhēng)取，可以難過(guò)一會(huì)兒奶稠，不能難過(guò)很久俯艰。另外，我也從不干涉他的任何選擇锌订。
? ? ? ? ? 其實(shí)想想竹握，我們又怎能干涉得了孩子的選擇呢？作為家長(zhǎng)我們時(shí)常會(huì)愛(ài)子心切辆飘，怕孩子落后啦辐，怕孩子受委屈，怕孩子得不到應(yīng)有的關(guān)注蜈项，一顆心都被孩子的一舉一動(dòng)緊緊地牽制著芹关。在看“我是演說(shuō)家”時(shí)寇乃馨的一次演講講到了親情給我很大的觸動(dòng)。她說(shuō)：她記得小時(shí)候一到冬天紧卒，她總是班里穿得最厚的孩子侥衬。當(dāng)時(shí)不能理解，后來(lái)才明白常侦，世上有一種冷浇冰，是媽媽覺(jué)得你冷。當(dāng)時(shí)看到這里我還啞然失笑聋亡，那時(shí)我的孩子也還小肘习，上學(xué)去我也怕他們冷，總是裹得像個(gè)小企鵝坡倔。從那種媽媽覺(jué)得你冷漂佩，她又說(shuō)到了媽媽覺(jué)得你疼，媽媽覺(jué)得你委屈……當(dāng)時(shí)寇乃馨還舉了這么一個(gè)例子罪塔，你打電話(huà)給媽媽說(shuō)投蝉，我的手流血了，很疼征堪。本來(lái)可能是劃破了一個(gè)小口子瘩缆，可媽媽接收到的信息卻可能是血如水注，你疼到幾乎昏厥佃蚜。所以庸娱，母愛(ài)會(huì)在無(wú)形中自我放大孩子的疼痛着绊，焦慮了自己∈煳荆寇乃馨的這次演講給我留下的印象很深归露，因?yàn)槲乙苍诋?dāng)媽媽?zhuān)芏嗟胤轿乙苍跓o(wú)意識(shí)中中招， 可我也在學(xué)著轉(zhuǎn)換思維斤儿，從孩子的角度感受孩子剧包，他說(shuō)不開(kāi)心到底是為了什么？隨口一說(shuō)還是真的不開(kāi)心了尋求安慰往果，還是因?yàn)槲覀兊年P(guān)注不夠孩子借用這種方式尋求我們的關(guān)注呢疆液？總之，做父母不容易棚放，做個(gè)明察秋毫枚粘，體貼入微，又拿捏有度的父母更不容易飘蚯！在陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，真的就是我們學(xué)著做父母的過(guò)程福也。對(duì)孩子局骤，該計(jì)較的地方去計(jì)較，該睜只眼閉只眼的地方就放手暴凑，讓孩子自己去經(jīng)歷成功的喜悅峦甩，經(jīng)歷挫敗的失落，經(jīng)歷蛻變時(shí)的疼痛现喳，經(jīng)歷他們本該經(jīng)歷的一切……我們凯傲，就默默地做那個(gè)引導(dǎo)者，守護(hù)者嗦篱，而非干涉者冰单，可好？
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? ? ? ? 大事記二：本周灸促，我們教室又迎來(lái)了一朵新新的七色花诫欠，她叫蘇琳哲，是一個(gè)文靜可愛(ài)的小女孩兒浴栽，孩子走進(jìn)我們這個(gè)大家庭荒叼，在教室孩子的熱心幫助下很快就適應(yīng)了。讓我感動(dòng)的是琳哲小花兒語(yǔ)文原本比我們孩子少學(xué)了兩個(gè)單元典鸡。這一周的時(shí)間里被廓，這位小姑娘不僅學(xué)著新課，還利用休息時(shí)間把落下的課補(bǔ)上一個(gè)單元萝玷。所以嫁乘，這還是一個(gè)勤奮堅(jiān)毅的孩子英遭。為她贊！看著日益壯大的七色花團(tuán)隊(duì)亦渗，我們除了高興就是更多一層的責(zé)任感啦挖诸！
? ? ? ? 本周碎碎念：
1、本周二中午我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)計(jì)算挑戰(zhàn)法精，有十一朵小花榮獲了“計(jì)算小能手”的稱(chēng)號(hào)多律，獲得獎(jiǎng)品。
2搂蜓、本周狼荞，我們?yōu)閳?jiān)持打卡勞動(dòng)的三位小花兒頒獎(jiǎng)。
3帮碰、本周三晚上相味，有兩個(gè)男孩子就寢后在宿舍里扔拖鞋，枕頭殉挽，給我們教室?guī)?lái)了不好的影響丰涉，兩個(gè)孩子在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的同時(shí)，表示愿意為自己的行為買(mǎi)單斯碌。
4一死、童話(huà)劇排練進(jìn)行中，隨后我會(huì)把需要的服裝告知大家傻唾，請(qǐng)家人們?nèi)翰呷毫ν洞龋瑓f(xié)助孩子演繹最好的自己。
5冠骄、本周伪煤，我們的晨誦正在進(jìn)行菊花課程，一首又一首關(guān)于菊花的詩(shī)歌走進(jìn)孩子的生命凛辣，那么抱既，一盆又一盆正在熱烈綻放的菊花是不是也該“住”進(jìn)教室了呢？家委會(huì)的家人們蟀给，我們可以協(xié)商一下蝙砌，利用班費(fèi)為教室購(gòu)置菊花了。期待下周我們七色花教室能飄出濃郁的菊花香來(lái)跋理。
6择克、下周三，我們會(huì)舉行校內(nèi)期中檢測(cè)前普，請(qǐng)孩子做好復(fù)習(xí)肚邢。
? ? ? ? 家人們，這個(gè)寫(xiě)在晚秋的故事，這些說(shuō)給家人們的家長(zhǎng)里短骡湖，都是我們和孩子最美好的經(jīng)歷贱纠。我們時(shí)間的流里奔跑，在最美好的年華里响蕴，不辜負(fù)時(shí)光谆焊，不辜負(fù)自己！
? ? ? ? ? 祝您周末愉快浦夷！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七色花守護(hù)者：張毛麗?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 焦曉佳
