? ? 上周五上幼兒園，哭循帐，說哭了很久框仔，適應(yīng)困難在新學(xué)期又開始了。今早上樂高課拄养，要媽媽陪在教室里离斩，一下子打回原形，整節(jié)課都擔(dān)心媽媽離開瘪匿，潛水艇也沒好好疊跛梗。午睡不配合，要求多多棋弥，兇了他幾句核偿，他躲在被子里哭泣。我知道我又把沒處理好的負(fù)面情緒疊加在一起了顽染，于是我換了一個(gè)說法漾岳，我說如果小馬丁是一個(gè)機(jī)器人就好了，一按按鈕粉寞，馬上睡覺尼荆，再一按，就馬上起床唧垦。他聽著倒樂得不行捅儒，想象自己就是個(gè)機(jī)器人。
? ? ? 想起前兩天我同事談起某些家長(zhǎng)把自己的意愿投射到自己孩子身上振亮，名校畢業(yè)的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子怎么可能低于年級(jí)三百名巧还。當(dāng)時(shí)我也表示不能理解這種家長(zhǎng)的心態(tài)》唤眨可是這或許我的執(zhí)念不是年級(jí)排名而已麸祷，我多希望我的孩子能和大多孩子一樣，上幼兒園不哭妇斤，獨(dú)立上樂高課摇锋。多么微不足道的煩惱啊丹拯，能讓我對(duì)孩子惡言相向。我的修行真不到家荸恕！
? ? 他不肯睡覺乖酬，我就跟他說起劉雨澤小朋友上樂高時(shí)讓姥姥去買菜，獨(dú)自一個(gè)人在樂高中心融求，等他媽媽下班來接咬像。他好像被激活了一樣，說也讓我去買菜生宛，等爸爸下班來接县昂。下午路過雨澤樓下，于是就到他家里玩陷舅，快遞取件催的急倒彰，我催小馬丁，雨澤媽媽提議讓小馬丁留在雨澤家里玩莱睁，他好像又被中午的情景激活了待讳，他說等爸爸下班來接。我忐忑地離開仰剿，電梯來的慢创淡，我多擔(dān)心到電梯口又被叫住，結(jié)果并沒有跟出來南吮。
? ? 這是小馬丁第一次單獨(dú)留在旁人家中琳彩，轉(zhuǎn)機(jī)突然襲來，我喜出望外部凑。這對(duì)于別的孩子露乏，這平常不過，但對(duì)于小馬丁砚尽，這是多么重要的嘗試施无。
