“三寸粉筆呢蔫，三尺講臺系國運缤言；一顆丹心双揪，一生秉燭鑄民魂吓揪。”這是總書記對教育工作的精準(zhǔn)概括和對教育工作者的高度贊揚若皱。立德樹人是教育的根本任務(wù)镊叁，為師者必須以德為先。一個教師走触，無論他的學(xué)術(shù)水平有多么高晦譬，教學(xué)能力有多么強，如果師德師風(fēng)不過關(guān)饺汹，就算不上一個合格的老師蛔添。
自畢業(yè)以來，我在小學(xué)一線教學(xué)已經(jīng)二十余載，回首過去迎瞧，我在教學(xué)活動中一直嚴謹治學(xué)夸溶，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻凶硅，努力做好孩子們的“人生導(dǎo)師”缝裁。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評。
我所在的學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)中的一個教學(xué)點足绅，條件比較艱苦捷绑，專業(yè)教師缺乏，老師們工作量大氢妈，工作任務(wù)特別繁重粹污。但是在工作中我從來不會挑肥揀瘦，絕對服從上級的安排首量。曾經(jīng)有幾年壮吩，我一個人擔(dān)任三、四年級的語文加缘、英語鸭叙、道德與法治，兩個年級輪流上課拣宏，全天無休沈贝，作業(yè)都是在課下批閱。經(jīng)常累得嗓子沙啞勋乾，頭昏腦漲宋下。這一切我從來沒有向領(lǐng)導(dǎo)提及，硬是憑著一股子對教育的熱情和對孩子們的熱愛挺了過來市俊，并且兩個年級的成績都在同年級同學(xué)科中名列前茅杨凑。
學(xué)高為師滤奈、身正為范摆昧，老師的一言一行極大地影響孩子們。尤其是小學(xué)階段蜒程，孩子們年齡小绅你、心智也不成熟，他們會因為老師的一句鼓勵欣喜不已昭躺，從而堅定學(xué)習(xí)的信心忌锯；也會因為老師的一次粗暴批評垂頭喪氣，失去進步的動力领炫，甚至產(chǎn)生厭學(xué)厭師情緒偶垮。所以在日常生活中我特別注意保護孩子們的自尊心。
記得有一次，班級里有個孩子丟了二十元錢似舵，孩子們都很震驚脚猾，因為在他們眼里這筆錢已經(jīng)不不是個小數(shù)目了，而且此前我們班從未出現(xiàn)過類似的事情砚哗。一時間孩子們議論紛紛龙助，胡亂猜測。我問了問蛛芥，當(dāng)然沒有一個人承認提鸟，這也是我意料之中的。哪個孩子愿意在眾目睽睽之下承認自己拿了別人的錢呢仅淑？當(dāng)時教室里還沒有安裝監(jiān)控設(shè)備称勋，一時間也無從查起。
好在班里人數(shù)不算多涯竟，我讓孩子們上著自習(xí)铣缠，然后依次單獨把他們叫到辦公室，曉之以理昆禽，動之以情蝗蛙，告訴他們這件事是不對的，但是做錯了事沒關(guān)系醉鳖，只要現(xiàn)在承認捡硅，勇于改正就還是好孩子。還讓他們設(shè)身處地的為那個丟錢的孩子想一想盗棵，如果這二十元找不回來壮韭，他該有多么傷心，說不定還會被父母責(zé)罵纹因。
終于拿錢的孩子徹底“坦白交代”了喷屋，原來他看到那張紙幣被丟到了地上，好長時間也沒人沒看到瞭恰，沒人撿起屯曹。本來是要交給老師的，可是突然想到自己想要換一個新的鉛筆盒惊畏，央求媽媽許久媽媽都沒同意恶耽，就悄悄把錢揣進自己的褲兜里，準(zhǔn)備自己買一個颜启。
說完這些偷俭，這個孩子的臉紅了，額頭上也出了許多汗缰盏。他一邊說著對不起涌萤，一邊從口袋里掏出帶著體溫的紙幣淹遵，請求我原諒，并且央求我一定不要告訴他的父母负溪，因為他們一定會因為這個胖揍他一頓合呐。
知恥近乎勇，我知道這個孩子已經(jīng)知道自己錯了笙以，我肯定了他說出真相的勇氣淌实。也相信他只是一時糊涂，以后絕不會再做出這種事情猖腕，事實上這個孩子表現(xiàn)一貫良好拆祈，學(xué)習(xí)成績也在中上游。但是家里條件不太好倘感，所以吃的用的都比別的孩子差一些放坏，直到后來我發(fā)現(xiàn)他當(dāng)時用的那個鉛筆盒都被摔得坑洼不平，以至于連合上都很困難老玛，我知道是我疏忽了淤年，這也是我工作中的失誤。
照例仍然把剩下的孩子都詢問完蜡豹，等大家都回到教室坐到自己的座位上麸粮，我又給大家上了一節(jié)主題班會，當(dāng)然內(nèi)容就是關(guān)于誠實勇敢镜廉，有錯就改的弄诲。孩子們是純真可愛的，他們聽得進老師說的話娇唯，不再猜測究竟是誰拿了二十元錢齐遵。他們只知道那個把錢還回來的孩子是個勇敢的孩子。那節(jié)課孩子們都聽得特別認真塔插，我知道我們孩子又完成了一次成長……
從此后梗摇，那件事成了我和那個孩子永遠的秘密。他也因為我沒有揭穿他想许，學(xué)習(xí)更加努力伶授，和同學(xué)關(guān)系也更加融洽。在某次測試后伸刃，他因為進步快得到了我獎給他的一個嶄新的鉛筆盒谎砾，當(dāng)然還有別的優(yōu)秀孩子也得到了不同的獎勵。收到鉛筆盒的那一剎那捧颅，我分明看到那個孩子的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子较雕，感到跟孩子交往是一種樂趣碉哑，相信每一個孩子都能成為一個好人挚币，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷扣典，了解孩子的心靈妆毕，時刻都不忘自己也曾是個孩子≈猓”孩子的感情是單純美好的笛粘，同時又是細膩敏感的。作為教師一定要多關(guān)注孩子的情感需求湿硝，這不僅要求教師具有良好的師德薪前，還要對孩子有足夠的耐心，和孩子相處注意方式方法关斜。促進孩子身心健康的發(fā)展示括。這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育就是春風(fēng)化雨潤物無聲痢畜，師德師風(fēng)垛膝，事關(guān)孩子的成長，事關(guān)社會風(fēng)氣丁稀，事關(guān)國家和民族的未來吼拥。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量线衫，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)扔罪。愿我們每一位教師都能做孩子們的楷模，孩子們的榜樣桶雀，以自己的人格魅力影響學(xué)生矿酵，造就學(xué)生。在行中知矗积，知中行全肮，不斷積累經(jīng)驗教訓(xùn)，為祖國的教育事業(yè)增光添彩棘捣！
