在教育體系中蔗喂，“懲罰”一直是重要的話題忘渔。它意味著用一些嚴(yán)肅的方法來糾正和規(guī)避孩子的不良行為。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說缰儿，內(nèi)部激勵(lì)的作用要比外部懲罰的效果更有張力畦粮。但在很多情況下，適當(dāng)懲罰對(duì)孩子卻是很有必要的，尤其是針對(duì)某些危險(xiǎn)行為锈玉。懲罰危險(xiǎn)行為要有四個(gè)原則：懲罰及時(shí)爪飘；針對(duì)性強(qiáng)；情緒平穩(wěn)拉背；說理簡(jiǎn)短师崎。
1.懲罰及時(shí)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有危險(xiǎn)的行為傾向，要立刻進(jìn)行懲罰椅棺，不要拖到幾個(gè)小時(shí)以后甚至第二天犁罩，延遲懲罰效果會(huì)大打折扣，而及時(shí)懲罰更容易讓孩子把錯(cuò)誤和受罰原因緊密聯(lián)系在一起两疚。
2.針對(duì)性強(qiáng)：懲罰目標(biāo)要明確床估，不能含糊和籠統(tǒng)。孩子喜歡在馬路上跑诱渤，你不能說“你不聽話丐巫，我就揍你”，因?yàn)椤安宦犜挕笔莻€(gè)非成酌溃籠統(tǒng)的概念递胧，它也許包含了生活中的大部分行為，所以懲罰“不聽話”是相對(duì)無效的赡茸。
3.情緒平穩(wěn)：很多家長(zhǎng)在懲罰孩子的時(shí)候常常會(huì)陷入誤區(qū)缎脾，帶著情緒懲罰孩子，這樣容易把握不好懲罰尺度占卧，其出發(fā)點(diǎn)是為了教育孩子遗菠，結(jié)果卻變成了對(duì)孩子的侮辱和傷害。
4.說理簡(jiǎn)短：在懲罰的時(shí)候华蜒，你的解釋要簡(jiǎn)明扼要辙纬，向孩子說明是什么錯(cuò)誤導(dǎo)致了現(xiàn)在的懲罰就可以了，不要長(zhǎng)篇大論叭喜。
如果你要懲罰的不是危險(xiǎn)行為贺拣，只是一個(gè)壞習(xí)慣，應(yīng)該用什么方法呢域滥？
結(jié)合自己平常懲罰孩子的方法纵柿，無非是體罰、強(qiáng)制命令启绰、誘導(dǎo)及收回愛這四大類方法昂儒。如果想要兒童接受父母的規(guī)則，通常最有效的方法是誘導(dǎo)技術(shù)委可。而強(qiáng)制命令法效果是最差的渊跋±拔耍“收回愛”的效果很短暫，而且容易讓孩子缺乏安全感拾酝，同樣也不建議使用燕少。
在兒童的成長(zhǎng)過程中，要消除他們的違規(guī)行為蒿囤，我們可以采取以獎(jiǎng)勵(lì)正確行為客们、忽略錯(cuò)誤行為為主的方式；當(dāng)孩子出現(xiàn)了危險(xiǎn)性錯(cuò)誤的時(shí)候材诽，采取緊急的懲罰措施底挫；體罰、強(qiáng)制命令脸侥、收回愛都需要非常謹(jǐn)慎地使用建邓；最安全、最有效的方式就是與孩子制定詳細(xì)的規(guī)則(可以一起討論)睁枕，堅(jiān)決執(zhí)行且不斷地強(qiáng)調(diào)這個(gè)規(guī)則官边，解釋清楚限制他這么做的原因，直到他自己能夠心甘情愿地接受這種規(guī)則的限制外遇。懲罰從來就不是目的注簿，而是讓孩子變好的方式，如果我們能將自己的信息及時(shí)地傳遞給孩子臀规，那么懲罰這件事情就完全不需要了滩援。
