一：（1）又一小組對思維這一章節(jié)的精彩演講资溃，講課幽默有趣并且普通話挺標準的。
? ? ? ? （2）把思維與知覺烈炭、感覺做了概念性的區(qū)分溶锭。
? ? ? ? ? （3）老師帶領我們讀課文。
二：（1）看了前面三個小組的組長講課方式梳庆，我覺得一組比一組講的好暖途，我希望以后的自己能夠向她們學習。
? ? ? ? ? （2）思維是以抽象概念為形勢的思維膏执。而知覺是人腦在感覺的基礎上驻售，對客觀事物整體屬性的反映，感覺是客觀刺激作用于感覺器官所產(chǎn)生的對事物個別屬性的反映更米。
? ? ? ? ? ? （3）老師領我們讀課文和我們高中時有很大差別欺栗，老師讓我們在句號或逗號那停下，下面的同學就要快速的接下句征峦，我覺得這可以提高我們上課的效率迟几。
三：（1）隨著時間的流逝，人的年齡的增長栏笆，我們的記憶在下降类腮，所以趁現(xiàn)在還年輕，好好看書蛉加。
? ? ? ? （2）不管跌倒多少次蚜枢，我都會再次爬起來。
? ? ? ? （3）吃得苦中苦针饥，方為人上人厂抽。
四：我的想法是（1）上了大學，還是要更加努力的看書和學習丁眼，去取得老師們的認可筷凤。
? ? ? （2）看了那些優(yōu)秀的成功人士，我覺得知識決定命運苞七，付出了才有收獲藐守。
? ? ? （3）不要把四年的時間白白浪費掉，要有所成就蹂风。
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